用铅笔橡皮纸写个作文
用铅笔橡皮纸写个作文 第一篇
铅笔和橡皮是两兄弟，住在我的文具盒里面。
一个月明星稀的晚上，铅笔和橡皮不知为什么闹起来了。
“橡皮弟弟，你很多时候都毁掉我的劳动成果，这是为什么呀？”看样子铅笔哥哥很生气，伸长脖子质问，“还有，每次小主人又为什么总是在我这边动刀呢？”
“没有为什么呀，我一直帮你呢！”橡皮弟弟笑着回答。
“什么？你帮我！你帮我什么呢？说啊？你帮我什么？”铅笔哥哥紧逼着橡皮弟弟，就差点跳起来，“你自以为在帮我吧！”
橡皮弟弟听着听着，觉得不对劲了，轻声地问道：“铅笔哥哥，难道你做错了，根本不用我帮你改正？”
“用你？用你！哼！”铅笔哥哥的气不打一处来，急得一个劲乱跳。
这可惹下了大祸，一向不爱说话的文具盒哭了起来。
瞧，文具盒刚刚换了一身新衣裳，漂亮极了！正等着小主人的夸奖呢！没想到满是铅笔哥哥的脚印儿。
文具盒停止哭声，说话了：“你们是在争什么呀？说话嘛？”
这时，橡皮弟弟跑过去笑眯眯地帮助消除了铅笔哥哥的脚印。
铅笔哥哥站在一边，慢慢地低下了头，他明白了：橡皮弟弟真正是在帮助我。
文具盒又说话了：“铅笔，你是哥哥，你应该明白了，橡皮弟弟默默地奉献自己呢！”
从此以后，铅笔哥哥一直顶着橡皮弟弟走路，他为有这么好的弟弟而高兴着……
用铅笔橡皮纸写个作文 第二篇
红红的文具盒里有许多文具。有一支漂亮的笑铅笔，它修长的身躯上面印着好看的花纹。小铅笔看着自己漂亮的摸样，得意地笑了起来，再加上小主人的疼爱，它变得越来越骄傲了。
一天，它对旁边的橡皮说：“喂，橡皮，你看我长得这么修长多漂亮啊！而你生得那么矮，身上还长满了黑斑。”
橡皮说：“我虽然没有你长，没有你漂亮，但是你写错字的时候我可以帮你擦掉，咱们谁也离不开谁呀。“
“住嘴，我可比你好，小主人这么疼爱我，每天爱不释手，谁要你帮忙呀。“
“何必这样说呢？”橡皮说：：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵得呢？”
“你就是不服气主人疼爱我吗。”铅笔说。
橡皮不再理会铅笔。
后来写了错字，因为橡皮不在，铅笔只好划掉重新写上去，脏兮兮的。小主人的作业被老师批评了。就埋怨小铅笔:“都怪你!就是你害得我被老师批评的！”
小铅笔看着作业本上的那些字，终于明白自己是文具大家庭的一员，没有橡皮的帮助，写了错字就没有办法改正，自己真的离不开橡皮。
小铅笔低着头，红着脸对橡皮说：“对不起，我知道错了，以后再也不会骄傲了，我们还能做好朋友吗？”
从此以后，小铅笔呵橡皮，还有其他文具一起齐心协力帮助小主人，小主人的作业本上的星星也越来越多了。
用铅笔橡皮纸写个作文 第三篇
新学期到了，妈妈在阿明的新文具盒里放了新铅笔和新橡皮，刚开始，铅笔和橡皮相处的好好的，却突然吵起架来，橡皮说：“你这个讨厌的铅笔，老是写错别字，弄得我一点点变小！”“你才讨厌呢！老是把我写的的字擦掉，让我一天天的变短！”铅笔骂道。
从这以后，它们就谁也不理谁。有一天，文具盒里被放进了一把尺子，尺子看见橡皮和铅笔互相不理睬，就上前去问：“请问你们两个怎么不说话啊？”橡皮看了一眼尺子说：“都是这讨厌的铅笔老是写错别字，让我一点点变小。”铅笔听了反驳道：“什么？我讨厌？讨厌的是你！要不是你老擦掉我写的字，我根本不会短得这么快！”眼看它们又要吵起来了，尺子忙劝架：“你们别吵啦！做朋友不行吗？每天呆在一起，也不玩一玩，没一点意思。”它们听了，停止了争吵。橡皮说：“如果铅笔不再老写错别字的话我就和好！”铅笔听了，这才想起以前每次橡皮擦掉的地方都是自己写的错别字，心里很惭愧，于是红着脸说：“橡皮，对不起，我以前不该写那么多错别字。”橡皮听了，愣了一下说：“铅笔，是我不对，老是擦你写的字。”它们沉默了一阵后，几乎是同时说出一句：“我们交个朋友吧！”
从此以后铅笔和橡皮生活得快快乐乐，就算它们被阿明用完了扔进了垃圾桶，还是开开心心的。
用铅笔橡皮纸写个作文 第四篇
快乐的暑假就要过完了，可是我的暑假作业还是有些没有做完，唉，要是上帝能保佑我，一下子能做完就好了！
还没有放暑假的时候，老师就布置了一大堆的作业，日记十五篇、语文、数学、英语、阅读课外书五本，这还不算完，还要去上钢琴课、作文课、画画课，弄得我头晕脑胀的。
在家里必须得老老实实的写暑假作业，既不能看电视，也不能玩电脑，要是想出去玩，得经过老爸老妈的审核批准。这种日子不知过了多久，有一天，妈妈笑*地对我说：“林先，我们去丽江玩玩吧！”我听了，兴奋得一下子跳起来，心想终于*了！而且高呼：“老妈万岁！”一整天，我都在忙着出行的行李，晚上连睡觉都兴奋得不得了，第二天，我从甜美的梦中醒来，胃口十足的吃完早餐，妈妈又面带微笑地看着我，说：“去丽江玩的时候把作业带上吧！”我的`心一下子从天堂跌到了地狱。不过，我在丽江玩得很开心，还写了好几篇日记呢。
这就是我的暑假生活，有一些枯燥，但还好妈妈带我出去玩了玩，而且还去乡下骑了像马一样的骡子，这大概就叫劳逸结合吧。离开学没几天了，我会抓紧时间把作业保质保量的完成。不过我还是盼望着一个能放松地玩一下的暑假！
用铅笔橡皮纸写个作文 第五篇
一张空白的纸，可以让孩子充满想象，充满乐趣。拿起彩笔，拿起剪刀，它就与你一般有了生命。
给我一张纸，我会让它充满童真与顽皮。我要在上面涂鸦，画一只小猪，再写些字，就写“我是猪”。在纸的背后粘上胶，一个不注意，偷偷贴在小w后背。从此，他每经过一个人，笑声就一波未平，一波又起。谁叫他以前老是捉弄我的？现在我也要让他尝尝被捉弄的滋味。当然啦，我的小心，不能被他发现。
给我一张纸，我要用它让我的梦想扬帆起航。先用一支金色水彩笔写下我的各个愿望，画上可爱的插图，折成纸飞机、纸船，飞向天空，漂向我的梦之岛。天使们收到了，就会送我一只小狗，圣诞老人收到了，就会送我一本儿童画，海盗们收到了，就会送我一副眼罩……
给我一张纸，我要给予它生命。我要借来神笔马良的神笔，画上青的草哦、绿的树、红的花，还有一群百灵鸟。看着它们从纸里冒出来，世界变得更加美丽，我不禁加快速度挥动画笔。
给我一张纸，我一定会赋予它乐趣、想象和生命，让它带给世界更多的欢乐和美好！
用铅笔橡皮纸写个作文 第六篇
在一个铅笔盒里，有一块橡皮和一支铅笔。他们是一对好朋友，是形影不离的好兄弟，他们每天在一起。
一天晚上，这对好朋友、好兄弟争吵起来了，原来他们在争论谁的作用大。
橡皮说：“我的作用大，每当主人写了错字，都是我帮助他擦掉错字，要不是，小主人早挨批评了”。
“不，是我的作用大，没有，小主人用什么写字呢？”铅笔争论道。
“不，还是的作用大”。
“才不是呢！是我，小主人用写出了漂亮的字”。
“不，不，不……”
就这样，他们一言一语的吵到了天亮。为了这件事，这对好朋友、好兄弟彼此都生了对方的气，谁也不理谁。后来他们俩都赌气罢工了，橡皮擦不掉错字了，铅笔也写不出漂亮的字了。因此，小主人没有按时、很好的完成作业，受到了的批评。
又一次，橡皮和铅笔争吵的更凶了，就在他们俩争吵的时候，被小主人听见了。小主人说：“这几天，你们不好好工作，原来是吵架了。你们不要争论了，其实，你们谁都重要，铅笔可以写字，没有了你，人们无法写东西。橡皮也同样重要，可以把错字擦掉，让人们重新写出正确的答案。们都有各自的用处。”铅笔和橡皮惭愧的低下了头，彼此认识到对方的作用，他们握手言和，又成了一对好朋友、好兄弟。
用铅笔橡皮纸写个作文 第七篇
铅笔、橡皮和转笔刀是形影不离的朋友，可是，它们之间经常会闹出一些小矛盾。
一天，铅笔、橡皮和转笔刀正在聊天，突然，铅笔冷不丁地冒出来了一句：“咱们三个比一比，谁的用处最大，好吗？”橡皮和转笔刀异口同声的回答道：“好啊！好啊!”铅笔骄傲的说：“我先说吧。我们的小主人小红写作业肯定要先用上我。所以，我的用途最大。”橡皮焦急地说：“不对，不对。应该是我的用途最大，因为，你如果写错了字，还不是要用我擦吗？”转笔刀立刻纠正道：“你们俩说的都不对，我才是用处最大的。你们没仔细的想一想，铅笔头秃了，那不是我给你削呀？那橡皮，你擦什么去呀？”铅笔和橡皮愤怒的说：“不对，不对。”转笔刀说：“我说的是对的。”它们你争我吵的，像三个多嘴的小百灵鸟。它们吵了好一会儿，终于停下来了，它们吵得口干舌燥，嗓子吵的都快哑了。这时，小红对它们说：“你们都有用途，我在写作业的时候，你们缺一不可，是你们共同为我服务的，我才能有今天这样好的成绩。”它们听了以后非常高兴。小红看它们又开始骄傲起来了，开玩笑说：“你们不要高兴太早，我下学期就要用钢笔了，我就用不着你们了。”它们听了，很不高兴，一个个低下了头。看着它们沮丧的样子，小红又说：“不要灰心，我会把你们好好珍藏起来的。”它们听了，又蹦又跳。
听了小红的这番话，铅笔、橡皮和转笔刀明白了一个道理：要想做一件大事，不仅要发挥个人的特长，还要互相配合，发挥集体作用，同心协力来完成。
用铅笔橡皮纸写个作文 第八篇
铅笔盒里，有一支铅笔和一块橡皮，它们是要好的朋友。
主人学会写字后，铅笔自大起来，它骄傲地对橡皮说：“你看你，又笨又胖又丑，你再看看我，伸着笔直的腰背，穿着美丽的衣服，还能帮主人写字！怎么样，你有我好看，有我勤奋，有我厉害吗？”橡皮对铅笔说：“你很漂亮，但是，你也不能太骄傲，要努力，要坚持，才可以有满满的收获。”“算了算了，懒得跟你废话，明明我就比你牛很多。”铅笔说道。橡皮摇摇头，没有办法，只好认为铅笔是最牛的。
过了几周，铅笔正帮着主人写字，还边对橡皮说：“你看我，多勤奋！”这时，主人稍微放松一点，铅笔抓住机会，得意地晃动着自己的身子。这下可糟了，弄得纸张全黑了，纸生气地说：“铅笔，你怎么了？不知道我这样很难受吗？”铅笔害羞了，低下了头。这时，橡皮忙着说：“别担心，纸，我来帮你。”说完，就像闪电一样地跑了过来，躺下用力地摩擦它，一会儿功夫，纸恢复干净了。纸高兴地对橡皮说：“谢谢，你真牛！”“没有没有，这是我应该做的。”在一旁的铅笔顿时脸红得像个红苹果，心想：“我不应该骄傲，每个人都有自己的优点和缺点，我应该多看看别人的优点。”
于是，铅笔鼓起了勇气，惭愧的向纸和橡皮认了错，也得到了它们的原谅。
用铅笔橡皮纸写个作文 第九篇
今天是元旦，所以我们一家和爷爷、奶奶去上梅林的`“笔架山”公园游玩。
我们吃过早餐以后，便坐上小汽车，我们一路上欢声笑语，不一会儿就来到“笔架山”公园，往常比较安静的“笔架山”，今天来得人特别多，小汽车一排一排的挤满“笔架山”的大门口了，虽然已经十点多，人们还是陆续的前来游玩，草地上坐满了一家家的人，小孩在草地上奔跑，中年人在放风筝、打羽毛球，年轻人围坐在一起，打扑克牌、踢足球……享受节假日的悠闲和元旦美好的阳光。我们选择了一个地方坐下，看着那些人放风筝，我也就懂了点放风筝的技巧：首先让一个人拿着风筝，第二个人拉着绳子，然后喊：“放!”第一个人马上放手，风筝就会马上飞起来了。抬头仰望着天上飘舞的风筝，仿佛给蔚蓝的天空镶嵌着朵朵鲜花。最引人注目的是那大热气球，那些工作人员不停的朝里面喷火，大热气球慢慢地飘起来了，看起来挺吓人的。
旧的一年里，我们国家做了好多惊人的大事，特别的鼓舞人心，今天是元旦，天气特别的好，预示着今年我们会做出更大成绩.
合:尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，新年好!甲:新年的钟声即将敲响,乙；新年的礼花即将绽放．丙丁:在这辞旧迎新之际,请允许我们代表全校学生向各位领导、老师拜年啦!合:祝大家新春快乐,身体健康，合家幸福，万事如意!甲:年年岁岁...
爆竹声中一岁除，春节一大早就有人在放炮，我也早早起了床，帮助大家一起大扫除，迎接新的开始。走到街上一看，真是人山人海，到处都是大采购的人们，小孩儿们在街边卖糖葫芦或红气球，大人们则为春联和炮竹的价钱而争论不休，好一派热闹...
xx年一二月三零日下午，学校广播室里播出明天上午第三、四节课在各班教室里举行“走进新春，迎新年”庆祝活动。一二月三一日第三节课教室里热闹起来，向老师说：“有气球的同学把气球吹大系好，在上面系上彩带，然后把它挂在窗户上和黑板上。
今天是xx年的最后一天，xx年正在倒计时。我在家迎接着新年的到来。新年象征着又一个新的开始，直到今天才发现自己还有许多未完成的事。所谓新年新气象，一切都重新开始。今天是元旦节，我一大清早就起来了。
等待着，等待着!xx年的钟声敲响了，可我依然在等待着，你们猜我在等待什么呢?其实呀，我在等待着上“妙笔”作文班呢!看到这儿你们肯定又会问：“那有人会喜欢上补习班的呀?”可我要告诉你们，今天是个例外!因为今天我...
“四（二）班加油，四（二）班加油！”欢呼声响彻云霄。这是怎么回事呢?原来这是我们学校为庆祝元旦而搞的欢庆元旦活动。
又过新年了!元旦，妈妈特地去买了，五颜六色的糖果和各种各样味道的食物。元旦多么好啊，可惜太少了，如果我有权利，我一定制定一条法律一年有两个一月份，可以过两次新年!我相信谁都会同意的!因为元旦，你们都吃了不少吧?但是，吃归吃。
今天，在快乐新作文培训班里，老师和我们一起庆祝了XX年的第一天——元旦节。老师先拿出一袋瓜子和棒棒糖，同学们都冲了上去。有的同学拿了一大把，有的同学才拿了几颗。同学们回到座位上，一边吃糖一边看表演。
用铅笔橡皮纸写个作文 第一零篇
天气异常的闷热，不知是谁打翻了天上的墨水瓶，墨水向四同散去。不一会儿，天空变得灰蒙蒙的，成了一幅水墨画。一道闪电犹如一柄破空的利剑，打破了那最后的.宁静。树儿扭着秧歌，紧接着，“哗，哗”地下起雨来。
雨像一个个调皮的娃娃，从滑滑梯上滑下来，蹦到地面，溅起一朵朵水花。树儿们变得精神十足，树叶在雨中朗读课文，小花在雨中快乐地长大，小草欢快地摇晃着脑袋，认真地听树叶朗诵。天空又敲起了大鼓，雨下得更大了，雨宝宝加快了脚步，飞快地往下冲，像鞭子一样抽打着地面。天上垂下珠帘，周围变得模糊起来，地面形成一条条河流。蚂蚁在洞里载歌载舞；蚯蚓在泥土中快乐地练着柔道；蜗牛缩进壳里，“呼呼”地睡着大觉；鱼儿在水里美得冒泡。。。。。人们纷纷打起了五彩缤纷的伞，远远望去，犹如河面漂浮的朵朵鲜花。
雨停了，周围变得清晰起来，空气中搅拌着泥土的清香。广场上成了一片海洋，孩子们在水中嬉戏，像一条条鱼儿快乐地游来游去。
我爱这夏天的雨！
用铅笔橡皮纸写个作文 第一一篇
在人的一生中母亲的爱是最伟大的。她用她的爱一直鼓舞我们前进。母亲她的一生是可贵的，因为她是每个的启蒙老师。也是她教会了我们做人的道理。她是无私的，她的心灵是美丽的。要感恩于母亲只有拿知己最好的成绩，事业，给母亲看。
虽然母爱伟大，但是父爱也一样的伟大。一个人如果没有了父亲的爱也就相当于是缺少了一盏启明灯。父亲日夜操劳的工作，赚钱也正是为了我们能读上书，父亲在他的一生中教会了我们很多东西，教会了我们做人的道理。父亲的一生是可贵的，他用他的这种精神意识激励着我们。我认为要感恩于父亲也是只有用知己的实际行动来感恩父亲。
在人的一生中要报答，感恩的人很多。这只是两个简单的列子。
人的一生很短暂，我相信有一天你我都会尘归尘，土归土，什么东西都是带不走的，但我知道有一样可以带走，就是爱!
在最后我祝愿：世间每一个人都懂的报恩。
用铅笔橡皮纸写个作文 第一二篇
我是一支漂亮的铅笔，是小主人生日时姑姑送她的。我穿着一件漂亮的“棉衣”——在夜晚，天上的流星争先恐后地飞舞，一群孩子数着星星。我还戴着一顶天鹅绒“帽子”，为了防止帽子掉落，铁先生一直守着。
我是主人的好帮手。当小主人要写作业时，我挺身而出；当小主人要找橡皮时，我也会站出来。这不，小主人写错字了，只需要让我倒立，我就开始倔强地和错字展开了战斗。我成功地把错字消灭了，小主人又开始让我写字了。我很乖，主人让我写“大”字，我不敢违背，细心又端正地写了一个“大”字。因此，小主人写的字经常被父母夸奖，被老师称赞。小主人可喜欢我了，写作业只用我写，不让钢笔妹妹和圆珠笔姐姐写。刚开始我很开心，可过了几天，我的帽子被磨*了，身子也短了，色彩鲜艳的衣服也淡化了，小主人只好把我收好，每天放学回来后欣赏欣赏。
现在，我已经被小主人送给弟弟了，但是我的心却永远和小主人在一起。
用铅笔橡皮纸写个作文 第一三篇
铅笔和橡皮是一对好朋友，他们每天都要为小主人服务。可是有一天，他们却为谁的本领大吵了起来。
铅笔气冲冲地说：“我的本领大，要不是我主人能写字吗？”橡皮也不甘示弱，说：“我的本领大，要不是我小主人写错了字怎么办？”铅笔怒气冲天，“可以划掉呀！”橡皮说：“划掉了不美观，你想让小主人的卷子变得脏兮兮的吗？”铅笔说：“哼，管他什么美观不美观，反正我的本领最大。我大，我大……”
尺子听到了他们的争吵，说：“每个人都有自己的长处和短处，我们应该互相学习，而不是互相攀比。小主人写字的时候，既要用铅笔，写错了字也要用橡皮，大家的功劳都大，少了谁也不行，我们应该配合好，更好地为小主人服务！”
铅笔和橡皮听了不好意思地低下了头。
这个故事让我明白了一个道理：好朋友之间应该互相学习，取长补短，这样才能发挥自己的长处，做好自己的事情！
用铅笔橡皮纸写个作文 第一四篇
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我吟起孟郊的这首诗时，脑海里就会浮现出那一幕幕爱的画面。母爱是心酸时的一句问候，让我得到一丝丝的慰藉。母爱是悲伤时的一份快乐，让我露出笑脸。妈妈的爱像春天般的雨露，滋润着我有幼小的心田，她的爱又如冬天的一缕阳光，照在我身上暖洋洋的。
特别的`爱
幼儿园大班下学期的时候，我转学去读了学前班，那时我不会写字，上课不会听讲，而且动作还特别慢，妈妈不但没有责骂我，还经常假装让我听见打电话时对别人说，我很棒，哪些方面特别强之类的话，还会以我好伙伴的名义写信来鼓励我，妈妈总是以这种特别的方式呵护着我。谢谢您，妈妈！
无私的爱
记得上一次，我发烧了，妈妈整夜都没合眼，又是给我量体温，又是给我贴退热贴，就怕一到晚上温度又像兔子一样蹿得老高。等我早上醒来，睁开朦胧的双眼看见妈妈的眼窝已经深深地陷下去了，一下子老了好几岁。无私的母爱真伟大！让我每每在小伙伴面前都炫耀不已。我爱您，妈妈！
感恩母爱
为了我，那个每天化了妆才出门的妈妈不见了；每周要上街买新衣服的妈妈也不见了。妈妈把所有的时间都给了我，把所有的爱都灌注在我的身上，您的爱就像一颗种子在我的心里生根发芽，我要对所有的人说：“我爱我亲爱的妈妈！”妈妈，您的儿子正在成长，他会沐浴在您的母爱里，好好*，茁壮成长！
用铅笔橡皮纸写个作文 第一五篇
不知不觉，西方节日已融入了我们的生活。但我一直钟爱感恩节——一一月第四个星期四。它不如愚人节happy，也不似春节的热情，它以*和的方式给了我们一颗感恩的心。
拥有一颗感恩的心，便将发现和欣赏到生活深层的美丽。
因为有爱，所以感动;因为感动，懂得了感恩
感恩将化作行动——一个微笑，一句问候，一个眼神?
我感谢同学，带给我快乐，让我无忧无虑。使我从一个愁眉苦脸的男孩变成一个活泼开朗，喜爱快乐的王子。
我感谢父母，带给我生命，让我和他们相遇，并彼此永远记住，不会忘记。让我懂得爱与恨，开心与难过。
我感谢老师，赋予我知识。让我从无知的儿童蜕变成聪慧的男孩。让我的羽毛渐渐丰满，飞向蓝天。
我感谢周围的一切，是他们让我懂得了感恩。
用铅笔橡皮纸写个作文 第一六篇
我没见过什么宏伟壮丽的大桥，也没踏过充满田园气息的木板桥，更不用说奇形怪状的“新式桥”。但在我心中，一直有一座最伟大、最清晰、最温暖的桥。
这桥说大也不大，说小也不小。它就是一张纸，可以写上字的纸。也许在别人眼里是微不足道的，但对于我来说是无比珍贵的。
上初中以来，一直没有和妈妈说过多少话，聊过天。因为学习任务的加重，我们有时甚至不闻不问，就像过客一般，擦肩而过。我很不修好这种感觉，每天只说那么几句话，并没有多说什么。等我又时间时，妈妈却又忙；等妈妈有时间时，我又要上学。好像是老天爷故意安排好的。好几次，我都无奈地摇摇头，好多想对妈妈说的话到了喉咙又咽下去。这样困难的局面一直持续到又一天。
那天早上，我照列早早地起床，因为要上学。突然，我发现书桌上又一张纸条，是妈妈的字迹！上面写着：“女儿，最近可能天气不太好，记得多加点衣服！”我很开心，但眼角却湿润了。妈妈想出这个办法来问候我，大概是想了很久了吧。说实话，那一整天我都很高兴。我明白了妈妈的心。
从那以后，书桌上的纸条成了我们沟通的桥梁。虽然各自没有能正面交谈的时间，但想说的话都在纸条上显现了。我也学会了给妈妈写纸条，让她注意身体等。已经不记得写过多少纸条了，但每写一次，我和妈妈的心就贴近一段距离。直到现在，我和妈妈的关系就像两姐妹，整天说说笑笑。
所以，我很感谢这座纸桥。在这座桥上面，显现了多少无形的爱。那些简朴得不能再简朴的话，像烙印一样刻在我的心里。
一张纸，一座桥，简单却幸福。
用铅笔橡皮纸写个作文 第一七篇
今天是星期四，是我们期盼已久的创意作文课，同学们都想迫不及待地^v^露一手^v^。这次的写作课，老师让我们准备一个空瓶，我却不知道老师葫芦里卖的是什么药。
上课了，老师拿起一张纸团成小团，把空气挤了出去，把纸团放在瓶口，笑着说：^v^谁能把纸团吹进去呢？^v^同学们都跃跃欲试，老师先请张权耀上台，只见他鼓起腮帮子，朝瓶口用力地吹，这个纸团也没有进去，反而吹了出来，同学们都哈哈大笑。老师又请交姜宇竑来试试，只见他深吸一口气，又吹着出来，也没有成功，他又试了一下。也以失败告终了。最后老师请人高马壮的杜宇陶来挑战。他靠近了一点，再去像风神一样吹气，他一连吹了三次，也没有成功。三位同学都没有成功，我也觉得这件事很稀奇古怪。
忽然，老师拿起一根笔拿掉笔芯，就变成了一个外实内虚的空笔杆了。只见老师将一头对准瓶口，自己对着一头吹气。哇，老师居然把纸团推了进去。同学们全都响起了雷鸣般的热烈的掌声。
究竟是怎么回事呢？同学们都迫不及待地想揭开谜底了。老师一声令下，我们便马上操作了起来。但依然也无疾而终了。
最后，老师也为我们揭开了这一个难倒全班的奥秘。我们用嘴吹时，空气柱较大而瓶口小，整个气流就往瓶里去了，瓶中没有排气的地方，反倒把纸团吹了出来。用笔杆吹的时候气流小而强，你对准纸团，所以纸团便能进入瓶中的。听着老师的讲解，我心中暗自佩服老师的见高识远。
通过这次实验，我知道了：做事要多方面思考，不能只想一面。
用铅笔橡皮纸写个作文 第一八篇
小红的爸爸买来漂亮的铅笔和橡皮擦、卷笔刀。铅笔上全是花纹，有黄的，有白的，十分好看。橡皮就像懂事的大哥哥，卷笔刀像一个大胖子，热情帮助铅笔小妹。铅笔小妹写错字了，橡皮大哥噌噌噌就把错字擦得干干净净。笔头粗了，卷笔刀呼呼呼几下，铅笔又可以在纸上留下秀气的字迹了。
这天，铅笔小妹早早起床，看了看大哥橡皮擦，说：“大哥虽然帅，但没有漂亮花纹。”又看了看卷笔刀，说：“这个大胖子，肯定没注意减肥。”等他们醒来，铅笔小妹昂首挺胸地宣布：“你们最好别和我在一起，看看你们，一个像大油条，一个是大胖子。”
卷笔刀生气地对铅笔小妹说：“你身材苗条就了不起吗？”橡皮大哥劝卷笔刀别理她。铅笔小妹却发火了，吼道：“别以为没有你们不行！”卷笔刀更生气了，说：“那就试试吧。”拉着橡皮就走了。
就这样，只剩下铅笔小妹一個，写错字了找不到橡皮，笔头粗了找不着卷笔刀。唉！
用铅笔橡皮纸写个作文 第一九篇
书，使我们增长见识，开阔眼界，让“秀才不出门，尽知天下事。”这句话成为现实。作为书的载体---纸张，在这个过程中发挥重要作用，并经历了不同阶段的发展。
最早的“纸”出现在春秋战国时期，当时的人们将竹子磨平，用漆笔将字写在竹子上面，再平均切成几片，然后用粗麻线串起来，装订成册。
到了春秋战国末期，出现了帛书，用木头做卷轴，帛书是将字记录在帛上，帛是用一种丝绸制成的，虽然它的重量比竹子轻了许多，但是帛的造价成本实在太高，无法走进寻常百姓家，帛书的使用没有继续沿用下去。
到了东汉，蔡伦发明了造纸术，为纸张的发展带来了技术上的革新，蔡伦将一些废旧的木头、麻绳等原料，经过多重步骤的加工，成为我们现在纸张的原型。纸张的成本低廉，制作工艺简单，易于大批量生产。这种纸张制作书籍虽然比较容易储存，但是最近在美国国会图书馆的一些古老的书籍，老化程度还是比较严重的。
电子技术的不断发展，解决了上述出现的问题。人们发明了一种电子胶卷，这种电子胶卷通过照相的方式，将书中的文字缩小。特别方便携带，一五零零万字的图书本来重达几吨，但经过电子胶卷的压缩可以变成三零公斤。在一九世纪的普法战争中，法国一位密探人员就是运用电子胶卷将三零零零多文字的电报压缩，然后让信鸽带回巴黎，为战争的胜利做出了很大的贡献。电子胶卷的问世，为图书和文字的储藏奠定了坚实的基础。
伴随着科学技术的不断发展，相信纸张会有更大程度的革新，为人类的生活做出更加卓越的贡献。
用铅笔橡皮纸写个作文 第二零篇
小时候，我如果感到孤独，会取出一张张红的，花的，橘色的方形纸，那方形纸在我灵巧的手中会变成各种图案。我会在折的过程中感到快乐与高兴。我折的图案有的是红光闪闪的桃心，有的是展翅欲飞的小鸟，有的是憨态可掬的熊猫，还有的是活泼可爱的白兔……我折的图案，都被我保存进了一个有一个小姑娘的美丽的盒子里。一年过去了，又一年过去了……我的年龄在方形纸的世界里增大了。可是，盒中美丽的图案的增加却缓慢了，慢，慢，慢，终于，盒子中的图案不再增加，五颜六色的方形纸被我压在了箱底，盒子也被我放在了床下。
偶尔，我翻找一件东西，无意中看见了那五彩缤纷颜色的方形纸，在心中未泯的童心和另一种力量的驱使下，我缓缓取出一张，慢慢地折着，一下，两下，三下……纸在我手中翻转，变成了一只小鸟。当我条件反射般的抬头寻找盒子时，我愣了，多么熟悉的旋律，却又那样的陌生。缓缓的从床下抽出盒子，打开，桃心，小鸟，熊猫，白兔。多么熟悉的图案，再看看手上的我刚折的图案，似乎与盒中有不同的气息，是什么呢？或许，那要想很久，很久……
用铅笔橡皮纸写个作文 第二一篇
大家好，我叫铅笔是小主人不可缺少的好帮手。
小主人没天七：零零准时把我从笔袋里拿出来写作业，写完作业再把我放回笔袋。有一次我掉到沙发底下里面黑乎乎的什么也看不见，接着我一阵眩晕来到了精灵世界。
里面有各种各样的小精灵。有长着蓝色翅膀的机制机灵、有长者红色翅膀的勇敢精灵、有长着黄色翅膀的贪*灵、还有长着绿色翅膀的胆小精灵。
这些精灵必须团结合作打败黑暗精灵才能成为天使精灵，翅膀也进化成白色的了。我和他们走遍了千山万水，历经了千辛万苦终于打败了黑暗精灵。精灵使者授予我们精灵勋章并把我送回了家。
早上我醒来时我发现自己的身上有一枚精灵勋章！
用铅笔橡皮纸写个作文 第二二篇
夜晚，静悄悄的。
亮亮躺在软乎乎床上，呼哈呼哈睡起觉来，它的铅笔橡皮也躺在了铅笔盒小床上，可是它们却怎么也睡不着。
铅笔说：唉！小主人真是的，成天拿着我却不好好写字，不是这里涂涂就是那里画画，害的书本哥哥反而对我抱怨连连！
橡皮深有同感的说：你这还算好的，你是不知道啊！小主人那天无聊竟然拿着小刀切我，疼死我啦！
铅笔说：竟然小主人这么不珍惜我们，那我们还是走吧！
橡皮听了，点点头说：好！我赞同！
亮亮早已经被它们的谈话声吵醒了，他赶紧爬起床来说：铅笔，橡皮，你们不要走啊！是我错了，我以后一定会好好爱惜你们的！
铅笔和橡皮听了，你看看我，我看看你，都说：好吧！那我们就看你的表现啦！
用铅笔橡皮纸写个作文 第二三篇
有一个精美的铅笔盒，是我在文具店里精挑细选找来的。
铅笔盒是长方形的，长大约二十厘米，宽五厘米左右，最上面一层是个计算机，可以在做数学题时帮助我，可是我一般情况下不会用它。第二层是我放铅笔、橡皮、尺子等重要文具的地方，看那下面还有一张九九乘法表，可以让我计算起来更轻松。第三层是放红笔、勾线笔的地方。
因为有了这三层的功能，铅笔盒是我很好的小助手。我要铅笔，就拿出铅笔，要橡皮，就拿出橡皮。总之，只要我有的，要什么，就轻松地取出来。
有一次，和同学嬉戏打闹时，铅笔盒被甩在地上，我打开一看，里面一块铁板凹了下去，虽然凹了下去但我也不会扔掉。如果扔掉了，我的铅笔放哪里啊！
虽然铅笔盒很普通，可它是我的好朋友、好助手。
用铅笔橡皮纸写个作文 第二四篇
从前，有一块橡皮和一支铅笔是一对好朋友。它们一起住在小主人红红的笔盒里，形影不离。
有一天，铅笔和橡皮走在路上，它们边走边谈天说地，可开心了！突然，铅笔提议说：“橡皮，我们结为兄弟吧！你当哥哥，我当弟弟。”一旁的橡皮不好意思地说：“我这么小，还是你当哥哥吧！”既然橡皮这么说，铅笔也就没有推辞。
之后，它们俩一直和气得像一家人，直到最近几天，小主人红红十分喜爱天蓝色且散发着香味的橡皮。铅笔见了，十分嫉妒。从那天起，铅笔便故意写错字，让红红一直得拿起橡皮“噌噌噌”不停地擦，错了一次又一次，擦了一回又一回。其实呀，铅笔这是在故意削弱橡皮呢！
过了一阵子，铅笔请橡皮去照镜子。它们来到镜子前，铅笔假装彬彬有礼地请橡皮先照，橡皮看着镜子里瘦弱的身影，叹一口气，说：“唉，我老了，不中用了！”说罢，退到后面让铅笔照。铅笔得意极了，挺着胸膛边走到镜子前，边说：“看看我……”本来，它以为镜子里会出现一个细长挺拔的身体，就像它从前那样。可是，它却看到了一个矮小的身形。“啊？这是我吗？”铅笔惊讶地说。这时，笔盒爷爷从它们身后缓缓地走出来，意味深长地说：“铅笔呀，你在削弱橡皮的同时，其实也在削弱自己呀！”铅笔听了，想了想，不好意思地低下了原本高傲的头，真诚地向橡皮说了声“对不起”。
从此以后，铅笔和橡皮又变成了一对好兄弟，在笔盒里愉快地相处在一起！
用铅笔橡皮纸写个作文 第二五篇
纸的品种多种多样，有：彩色卡纸、A四白纸、三K白纸等等。它们都是由木头做成的，所以说：“保护纸张就等于保护树木”。
在古代，纸是这样做出来的：首先，用斧头把树砍下来和用镰刀割下来的草一起打成木浆，然后做成薄膜，最后晒干。不过现在都用机器来造纸啦，和古代不一样。
纸可神奇了，一张白白的纸可以折也可以剪，上面还可以写字呢，不一会儿就可以写完一张白纸，所以纸的用途数不胜数。
这纸可以在你烦恼时写日记，开心时画画，不然这些烦恼会伤到身体的！纸张还能做很多东西呢！
它可以做笔记本、画画本、纸飞机、飞镖等东西，在文具商城很常见。我用它折过一盒纸飞机，可以飞好几米远呢！后来我还学会了用它折纸枪等等。
纸的用度很广泛，但是我们一定要好好的珍惜纸张，这样就是保护树木哦！
用铅笔橡皮纸写个作文 第二六篇
在一个阳光明媚的早晨，伴着声声鸟叫，和妈妈早早来到位于经济技术开发区的璞石书院，我们来这里可不光是为了参观，德州日报小记者中心还专门请了一个老师教我们折纸呢！
来到集合地点，一个叔叔先带我们参观了璞石书院，这里面可真大啊！一进门就有一块巨大的泰山石映入眼帘，仔细看看，石头上的突起组合起来就像是一副山水画，好看极了！小桥、亭台、小河，搭配着古色古香的建筑，别有一番风味。
参观完后，我们就要开始学习折纸啦！当老师拿出他的折纸作品，我们都惊讶地长大了嘴巴。一条一米长的大金龙、活灵活现的小燕子、可爱的青蛙……小小的纸竟能折出这么多栩栩如生的造型，我们迫不及待地让老师教我们折纸。
老师先教我们折小狗的头。我拿出一张黄色方形的纸，先把顶角和底角进行对折,然后左右两个角对折，再展开，中间会留下一条垂直的折痕。将左右两个顶角沿着左右两边的折痕折向前一步的折痕，接着将底角上面部分沿着折痕向上折叠,下面的部分也沿着折痕向上折叠，不一会儿，小狗的大体轮廓就出来了。最后，我们用喜欢的颜色笔将小狗可爱的笑脸画出来，一个小狗就完成啦！
折纸看似简单，但需要我们特别仔细，每一个步骤都要把纸的边边角角对齐，这样才能折出一个好看的造型。
随后，我们又学习了折蝴蝶、小兔子，大家在老师的带领下，都做出了自己想要的动作造型，真是太棒了！
时间在不知不觉中很快过去了，看着满满的收获，我心里美滋滋的。这次活动不仅让我学会了折纸，更重要的是在折纸过程中，培养了我的耐心，让我在这小小的纸上折叠出五颜六色的世界，我爱折纸！
用铅笔橡皮纸写个作文 第二七篇
“来，我们来折纸球吧！”“好的！”
开始折纸球了，我先拿起一张纸裁成一个正方形。然后，我拿起那张正方形纸对折了起来。对着两个角分别对折了一次，再反过来横折了一次，接着，我把横着的折痕往中间折。这时，那张正方形纸折成了一个三角形，好像一座宝塔。然后，我把边上的四个角斜着往上折，再把边上的角往中间折，随后把上面的角往下折，然后，把折下的角塞进横折的角里。全部折好以后，我对着纸球上面的小孔吹气。我使劲往纸球里面吹气。只听见“啪”的一声响，那纸球就鼓了起来，成了一个名符其实的球了。
纸球折好以后，我就玩起了纸球来了。我先试着用手折那纸球。开始，我用手只拍了三次，那纸球就不听话了。它离开我独自一个人溜到地上去了。老师让我试了几次说：“现在进行一分钟拍纸球，看你能够拍多少次！”我嘴上说好，但是心里却非常紧张。等到老师说：“开始！”我马上拿起纸球往上抛，同时伸出右手去向上拍球。由于我心里紧张，那纸球常常掉到地上。我只好把纸球捡起来再拍。一分钟很快就到了，结束时，老师说我拍了４４个球。
第二次拍纸球又开始了，我站在原地镇静了一下心情，觉得自己心里不紧张了，然后请老师开始计时。第二次拍球因为我吸取了第一次拍球的经验教训，知道自己首先不能紧张，同时不要把球拍得太高，用力不要太重……这一次，我轻轻地拍球，慢慢地放开，那纸球好像是铁，我的手好像是磁铁。一分钟又到了，这时，老师祝贺我拍球大有进步，拍了６２个球，多了近一半。
用铅笔橡皮纸写个作文 第二八篇
日常生活中，我们都离不开铅笔。为了让铅笔功能多样，使用方便，我想发明有以下功能的新式笔：
学习功能。这种笔长有四只眼睛，如果你写作业时有一题不会做，只要按一下一个红色按钮，它就会出现一个小屏幕，把题目复制到屏幕上跟你述说。
课外阅读功能。当你家里的书都读完时，不用去买，也不用去图书馆借。只要按绿色按钮，它就会在屏幕上显示许多书名，供你挑选。假如里面有一个字你不认识，按黄色按钮，字旁边马上就会标有拼音。
保护视力功能。这种笔头上安装了一个小灯泡，发紫光表示照明度太强；发绿光表示照明度刚好；发红光表示照明度不够。当光线太暗时，它会放出合适的光让你看得更清楚些。
我真想快点儿拥有这种铅笔。
用铅笔橡皮纸写个作文 第二九篇
铅笔和橡皮在读“文具学园”，这天，老师的作业是每位学员找一株植物带到学园里。这下可好了，第二天，只有尺子哥哥和钢笔姐姐完成了作业，图书老师一看，觉得还是让同学们在郊外找吧！于是让大家坐上校车到了野外，“这是玉兰树，这是松树，这是铁树，那是向日葵。”图书老师关于道。
“咦？那是什么？这么奇怪。”橡皮大声问道。
“那是食虫植物，因为没有足够的养份生活，所以才吃虫。”老师接着说：“大自然中有五百多种，如猪笼草、茅菜、捕蝇草等等，中国有三十多种呢。”
“啊！救命！”大家听了，连忙往那边跑。铅笔跑得快，一看，是黑水笔弟弟被一株植物缠住了腿，老师一看，连忙让橡皮请出小刀，砍断植物，黑水笔弟弟赶忙回到大家身边。
铅笔问老师：“老师，那是啥植物？”
“那是口唇植物，是食人植物，可以将人一下子消化。”橡皮插嘴道。
“好厉害！”黑水笔弟弟摸着伤口说，“除了它，还有别的吗？”
“是的，还有狸藻、奠柏等大型植物，有的像柳树，枝条向下垂，很长，枝条落在地面，人踩着了，就会被吃掉。”老师说。卷笔刀表哥对黑水笔弟弟说：“幸好你没待多久，要不然你就变成‘水笔棒’了，哈！”
马上回家了，铅笔选了君子兰，橡皮选了向日葵，尺子选了郁金香，钢笔选的是水仙，红水笔选的是昙花……
这次作业，大家都学会了辨认各种植物，得出“阳光加水加种子加土加时间等于花儿”，在回家的车上，大家乐滋滋地想：下次还会了解什么呢？让我们一起来猜测吧！
用铅笔橡皮纸写个作文 第三零篇
感恩不是用语言来表达的，感恩是每一个人都可以做到的，感恩是……
虽然感恩是每一个人都可以做到的，但是有些人已经不能实现了，因为他们要感恩的人已经不在世上，所以我们要用心的感恩每一个人对我们的关心和爱护，因为他们在我们身上费了不少的心血，我们要学会感恩，报答每一个对我们关心爱护、用心良苦的人。
先别那么忙，停一下，请轻轻地呼唤你心中的那个名字——“感恩”。不要急躁，缓缓地念，直到心中爱的情绪回应你。
我喜欢一切具有感恩之心的物件。
感恩只不过是一个小小的字眼，可它蕴含着多少的情感啊！有的人活了一辈子也不知道什么是感恩，而有的人不仅知道还明白了它的深刻含义。
感恩是什么？感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存的释然；感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的`牵挂：感恩是对陌路关爱的震颤……
用铅笔橡皮纸写个作文 第三一篇
今天，戴老师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘撕纸’，有趣的撕纸游戏。同学们，我们用过的废报纸有什么用呢？”我们说：“可以折飞机、擦玻璃，还有，画画的时候为了不把桌子弄脏，还可以把废报纸拿来垫在下面……”
游戏开始了，老师开始宣布游戏规则：“游戏第一步，把纸撕成一条一条的，但每条必须是连着的，还有，就是必须在三分钟内完成。”老师刚说完，我们就开始撕纸了，三分钟很快就过去了，老师喊“停”的时候，有些人还没撕好。老师开始“采访”成功完成任务的同学是怎么撕的。有的说：“我先把纸平均对折，再沿着折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，变成老爷爷啦！”还有的说：“我偷懒，把纸对折，再跟他一样，把折起来的连在一起撕，心想这样就能一下子撕出两个来了，可没想到打开以后，就变成老爷爷的皱纹了，一张一合，又像是许多小嘴巴在唱歌，看来，这个懒还是没偷成！”
看着大家撕得津津有味，老师又让我们发挥合作精神，把自己撕的纸和同学撕的合起来，变成一幅作品，小学生作文《有趣的撕纸游戏》。我和杨陈骞讨论了一下，发现把杨陈骞撕的“兔子头”放到我撕的“蜗牛”旁边，刚好可以配成“龟兔赛跑”，我正得意，不对呀？杨陈骞撕的只有一个“兔子头”，还配不成完整的兔子呀，怎么办呢？刚巧，胡时捷撕的是一条“裤子”，我就把她撕的“裤子”拿来给“兔子”穿上，这样就像是一只穿着背带裤的“兔子”了。时间快到了，我不管三七二十一，赶紧把我们的作品拿给老师看……
撕纸游戏真好玩，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学会了在合作中成功！
用铅笔橡皮纸写个作文 第三二篇
我有一枝铅笔，是粉色花纹形状的，它细长又美丽，我非常喜欢它。我用它写字，它送我满意的字体。
我有一块橡皮，是白色长方形的，它非常干净，我很爱护它。我用它订正作业，它把错误答案擦地干干净净。
我有一把尺子，是我学习时的好伙伴。它晶莹剔透的，真漂亮！
有一天，我在做作业时遇到了一道连线题，这个时候铅笔和尺子就要派上用场了，它们手拉着手，被带到了纸上，尺子先用自己笔直的身体站到了该站的地方，接着，铅笔就用它尖锐的头沿着尺子的边画出一条线。画完线后，尺子突然叫了起来：“哎呀，我怎么那么精心大意，竟然站错了位置！”它们俩忙请橡皮帮忙，橡皮来到纸上轻轻一擦，就把错误的线条擦得一干二净了，然后铅笔和尺子重复合作，画出了漂亮的直线。
就这样，它们三个齐心协力地完成了所有试题，它们想：只有三个人团结合作的力量才是最大的！
用铅笔橡皮纸写个作文 第三三篇
在一个铅笔盒里，铅笔和橡皮在比谁最厉害。
铅笔先发话：“我是小主人离不开的帮手，小主人的写字、画画、做作业等等都离不开我，而你，只知道浪费我的杰作，一点都不知道珍惜。”橡皮也发话了：“小主人更离不开我，你这个家伙，只知道写，后面什么都不管，你的错误还都不是我帮你改吗？我还没好好教训你呢！”铅笔说：“你这个家伙，早迟会被小主人赶出的。”橡皮说：“哼！我看你马上就会被小主人赶出这个地方，而我会得到小主人的宠爱。”过了几天，小主人参加画画比赛，橡皮偷偷的跑了，它想：哼，你这铅笔，看你今天怎么办。小主人画着画着，突然画错了，想用橡皮擦掉，可是橡皮擦不见了，小主人急得满头大汗。橡皮想：铅笔，你这一下可惨喽。又过了几天，小主人要考试，铅笔也偷偷跑走了，小主人很着急，这时来了一个带橡皮的铅笔，小主人把铅笔和橡皮都被赶出了铅笔盒，装了好多带橡皮的铅笔。
铅笔和橡皮恍然大悟：只有把大家的长处集于一身，才会胜利。
用铅笔橡皮纸写个作文 第三四篇
一天，铅笔和橡皮在笔盒妈妈的怀抱里醒来。橡皮妹妹讽刺道；“你瞧你，身上这么脏，几天没洗澡了吧。难看死了，哼！瞧，我一身金色的连衣裙和一顶红帽子，多像一位美丽的公主。小主人十分喜欢我。”
铅笔姐姐嫉妒的瞟了一眼橡皮妹妹，心里暗暗盘算：我一定要想个办法把它变丑，让小主人只爱我。
从这以后，铅笔姐姐老是故意写错字，每次都要橡皮妹妹把字擦干净。时间久了，橡皮妹妹的衣服就越来越脏，身体越来越小。直到再也用不了时，小主人就把她扔了。
铅笔姐姐哈哈大笑：“小样，跟我斗，你还嫩点。”她一扭一扭地走到镜子前。“啊，我怎么这么矮？”旁边的尺子奶奶语重心长地说：“孩子，你在消耗他人的同时，也同样在消耗自己呀！”
铅笔姐姐听了，再也不嫉妒别人了。
用铅笔橡皮纸写个作文 第三五篇
铅笔和橡皮住在同一个铅笔盒王国里。一天，铅笔觉得自己苗条的身子很美，他看了看旁边又矮又肥的橡皮，嘲笑他说：“瞧你这一身样子肥嘟嘟的，真没用，主人总是用我来写字，很少用到你！”
橡皮抢着说：“哎呀，别这么说嘛，我们不都是有用处吗？你是用来写字的，我是给主人修改错字的，再说，我用的越少，主人的错字就越少。”
“住嘴。”铅笔生气了，“什么多呀少呀的，真是的，你有什么了不起，我们看看谁先被主人用完，哼！”
“我们别吵了，还是和睦相处吧！”橡皮和气地说。
铅笔还是不服气，恼怒地说：“我猜一定是你先被主人用完，哈哈哈哈。”
铅笔得瑟地扭起身子来。橡皮好像没听见铅笔的话似的，理都不理铅笔，铅笔也不理采橡皮。
时间一天天过去了，橡皮仍然肥肥胖胖的，而铅笔呢？变得越来越短。直到有一天，主人都握不住了，铅笔想：“天哪，糟了，橡皮没用多少，而我，却成了小不点，这下他可要嘲笑我了。”
但是，过了几天，橡皮没有嘲笑铅笔，铅笔实在忍不住，就问橡皮：“你为什么不嘲笑我呀？”
“笑你干什么呀？”橡皮很疑惑。“笑我用得快呀！”“这说明你的用处比我的大许多呀！”
铅笔听了橡皮的话，急忙向橡皮道了歉。
用铅笔橡皮纸写个作文 第三六篇
暑假，爸爸带我去沙滩玩，去之前，爸爸给我准备了游泳衣和游泳圈，还说要准备五个尖叫瓶和一个水桶，准备尖叫瓶和水桶是干啥的呢？我问爸爸，爸爸神秘的说：“到了海边你就知道了，”再爸爸说的时候露出了神秘的笑容。
来到美丽的沙滩，爸爸连忙把尖叫瓶和水桶装进水，把尖叫瓶分给我、姐姐，哥哥、妈妈。我张开嘴问爸爸，为什么要分给我们尖叫瓶，谁知道爸爸不但没有回答我，还向我嘴里喷进了一股苦苦的海水。我顿时明白了尖叫瓶的道理连忙朝爸爸卡开火爸爸本来正为我的样子哈哈大笑，现在他立马闭上了嘴巴，连忙拿起太阳伞阻挡我猛烈的攻击，一场“大战”爆发了爸爸也不甘示弱，对我使出了米字斩攻击，我因为没有保护器，被爸爸打的落花流水，全身上下除了水还是水。一旁的妈妈看着我们俩，笑的'合不拢嘴，嘴里一直喊着：“往后躲，往后躲…… ”我们一家人笑声久久回荡在沙滩上。
这次打水仗取得了教训，任何事都不能松心。
用铅笔橡皮纸写个作文 第三七篇
有一天，铅笔和橡皮吵起了架，它们都说自己的本领大。
铅笔对橡皮说：“没有了我，你擦什么呀？真是个废物！”橡皮生气地说：”“没有了我，小主人写错了字怎么办？所以你也是个没有用的东西！”铅笔说：说：“那好，我们明天就到纸爷爷那里去评理去。”
第二天，铅笔和橡皮就到纸爷爷家去了。纸爷爷决定让他们进行比赛。第一局橡皮出场，它擦呀擦呀，差点把纸爷爷的身子给擦破了。第二局铅笔出场了，它跳着优美的舞蹈，把纸爷爷身上涂得黑不溜秋的，真够脏的！于是，它们兄弟俩又吵了起来。纸爷爷说：“别吵了，别吵了。你们俩本领都很大。”它们说：“为什么？”“因为你们都有自己的长处和本领，你们要正确认识自己，看待他人。”它们兄弟听了，都惭愧地低下了头。以后它们一直和睦相处，再也不吵架了。
用铅笔橡皮纸写个作文 第三八篇
我有一群非常好的朋友——铅笔，从入学进校上一年级，它一直陪伴我至今。
有一支铅笔是我所有的铅笔中我认为最漂亮的一支。它的颜色和一般的颜色不一样，它是由青到黄，再由黄到红，非常漂亮。铅笔上有一只小白兔，它的毛白白的，就像是一个大雪球。它身上还穿着一件红白相间的毛衣，双手抱肩，神气极了！在它的旁边还有几朵白色的小花，漂亮极了！小白兔好像在说：“瞧！这花与我的*般配呀！”下面还有一只小兔子，这只小兔子身穿粉红色的连衣裙，在花丛中尽情地舞蹈。
这支铅笔的作用可大了，用它写字根本不用拿橡皮。小朋友们，你是不是已经猜出来了呢？猜对了，在铅笔的上头有一个小橡皮。这么长时间，铅笔跟我走到今天，不知道为我写了多少东西，画了多少画。它从高个子到矮个子，一直不停地为我服务，直到变得一丁点儿，手握不住了，我还舍不得扔掉它。
随着年龄的增大，用铅笔的时候也越来越少，可我依然喜欢我的好朋友——铅笔！
用铅笔橡皮纸写个作文 第三九篇
我们的地球是一个美丽而又富饶的星球。奔腾的河流，苍翠的树木，蓝色的天空，让地球显得格外生机勃勃，可是现在，由于森林的过度开伐美丽的地球正一点点离我们远去，取而代之的是大片裸露的土地，干涸的小溪，其中很大一部分的原因就是过度砍树、造纸。
作为少先队员，我们应该行动起来，节约用纸，保护地球。我们可以从身边的小事做起，比如：练习本用完了，空白的页还可以用来当草稿纸；看到别人浪费纸张，及时上去阻止；不要把还可以利用的纸为了好玩而撕掉、折掉。只要我们都行动起来，节约身边的每一张纸，就可以多保护一片森林，虽然一个人的力量是微小的，但要是我们中国一三亿人一起行动，那可以节约下多少纸张啊！
所以，为了地球的未来，行动起来吧！节约用纸，从我做起！
（点评：主题鲜明，表达条理清楚，简洁明快！）
用铅笔橡皮纸写个作文 第四零篇
铅笔和橡皮是一对合作默契的朋友。
橡皮每天跟在铅笔后面擦去铅笔留下的“污渍”，铅笔就是每天在纸上留下自己的“足迹”。
一天，橡皮看着自己破烂不堪和浑身是黑的身体，很不满意，对铅笔说：“我不想再跟在你身后了，我要去追逐我的荣耀了。”
铅笔仰着头，说：“哦，去吧，反正我早就看不惯你了，天天擦我的足迹。”
橡皮擦去了自己身上的“污渍”，露出了原来的颜色。它来到钢笔，毛笔和签字笔的旁边。钢笔，毛笔和签字笔大声嘲笑道：“你的身体这么小，还不够我们练字呢，你能干什么？”
橡皮躲在树底下，沉思着：我真的没用吗？
铅笔在纸上无目标地漫步着。转头望着自己留下的`弯弯曲曲的足迹，想起了那个默默为自己付出的橡皮，意识到自己和橡皮是一个整体。铅笔来的橡皮旁边，说：“我不应该自以为是，你回来好吗？”橡皮回到了铅笔身边，认识到：自己有用，只是没用在对的事上。
经历了这件事，橡皮和铅笔关系更好了。
用铅笔橡皮纸写个作文 第四一篇
小鸟，我懂你的心
一天，爸爸回到家，笑眯眯地对我说：“莲莲，你看，我给你抓来了什么？”他一边说，一边从一只纸盒里捧出一只小鸟，小鸟，我懂你的心。
啊！多么美丽的小鸟啊！全身长着嫩黄色的羽毛，中间夹杂着几个小白点，一双乌黑发亮的眼睛滴溜溜地转来转去。我把小鸟小心地捧在手心里，软软的，暖暖的，我不禁有些爱不释手，用手轻轻抚摸着小鸟柔软的羽毛。小鸟有些不安，挣扎了几下，像要从我手中挣脱出去似的。
我想：小鸟一定是想飞了吧！
我对爸爸说：“爸爸，我们还是放了小鸟吧！”
爸爸听了连连摇头：“不行不行！我费了好大的力气才捉住它的，哪能放呢！”
晚上，我睡在床上，不时听到小鸟“啾啾”的叫声，这一夜，我第一次没有睡好，小学二年级作文《小鸟，我懂你的心》。
早晨，爸爸上班去了。我听到小鸟叫得更凄惨了，连忙跑过去，打开装小鸟的盒子。小鸟瞪着乌黑的小眼睛，对着我“啾啾啾”叫个不停。
我想：小鸟一定是饿了吧！
我捉了几条小虫子喂小鸟，可它怎么也不吃，只是叫个不停。
小鸟一定是想家了吧！
“应该放了它！”妈妈走过来说。
“那爸爸回来怎么办呢！”我问
“有我呢！”妈妈挤了一下眼睛说。
“太好了！”我高兴地跳了起来。我把小鸟捧到外面，对小鸟说：“小鸟，飞吧，飞回蓝天吧，那里才是你的家！”小鸟扑愣了几下翅膀，飞向了天空。
看着小鸟渐渐地越飞越高，我的心一阵轻松：小鸟，飞吧，飞得越远越好，我一定要跟爸爸说，小鸟是我们人类的好朋友，以后不要再捉鸟了！
用铅笔橡皮纸写个作文 第四二篇
我们班的小明非常不爱护文具，他经常把文具弄的分不清眼睛和鼻子。一天早上，小明文具盒里面的铅笔、橡皮、转笔刀，三个好朋友聚到一起聊天，不知道怎么回事，大家都差点认不出来对方了。于是，都相互诉起苦来。铅笔首先开了头，伤心的说：“小明太不爱护我们了，把我的帽子也给咬掉了，衣服也给剥掉了，还把我的兄弟姐妹们掰断。弄的我们去找医生看病都治不好。”接着，橡皮也说道：“小明经常用笔在我身上乱涂乱画，有时还会用小刀把我切断，放进墨水瓶里，弄得我整天脏兮兮的，而且伤痕累累。”转笔刀说：”你们都别说了，看看我，都变成什么样子了，小明把我乱丢乱放，削铅笔后，肚子里的垃圾不帮我清理，被里面的细菌弄的我锈痕斑斑，再这样下去，我就要变成废物了。小明无意的偷听到它们的谈话，心里非常愧疚，及时的把受伤的铅笔、橡皮、转笔刀修补好、整理干净，整齐的摆放在文具盒里面。从此以后，小明变成了一个爱护文具的好孩子。
用铅笔橡皮纸写个作文 第四三篇
我的文具盒中有一支铅笔和一块橡皮，铅笔是红色的，而橡皮则是蓝色的。
有一天晚上，铅笔和橡皮说起了话。
橡皮说：“铅笔你比我高这么多，你来当哥哥吧！”
铅笔高兴地说：“好啊！好啊！以后我会多多照顾你这个弟弟的。”
两人成为了兄弟，关系很是亲密，每天形影不离的，可是好景不长，因为用铅笔写字不小心总会沾到手上，清理很是麻烦，而橡皮不但能清理笔渍，还有一股淡淡的香味。渐渐地，我开始偏向橡皮了，总是向班里的同学们炫耀我的橡皮又好看又好闻。谁知，铅笔却心生嫉妒，想要消灭橡皮。
于是，铅笔开始使坏，总是写错字，这样我就不得不频繁地用橡皮来擦，铅笔企图用这种方法来消耗橡皮的生命。
一天晚上，铅笔故意对橡皮说：“我们一起去照照镜子吧。”到了镜子前，铅笔假装彬彬有礼地说：“弟弟，你先来吧。”橡皮看了看镜子中的自己不免感叹道：“老了，老了。”而铅笔顺势也来到镜子前狂妄地说道：“哟！老弟，你怎么变得这么矮，我都快看不见你了。”橡皮看着铅笔肆意的嘴脸淡淡地说道：“老哥啊，我知道你是想要消耗我，可是你不明白吗，在我慢慢消失的过程中，你也无形的变短了啊，最终，你也会消失殆尽的。”
铅笔顿时哑口无言，这才注意到镜子里的自己，怎么变成了一个小铅笔头呢？它为所剩无几的生命懊悔不已。
用铅笔橡皮纸写个作文 第四四篇
一零月二九日，《武进日报》第二届读者节在新城南都社区广场隆重开幕，妙趣横生的民间传统艺术表演精彩纷呈，我有幸来到现场，感受节日浓浓氛围，特别是舞台左边的捻纸艺人，深深地吸引了我。
透过人群的缝隙往里看，一张色彩鲜艳、栩栩如生的脸谱映入了我的眼帘，他的眉毛、胡子、耳朵、嘴巴……无不细致入微，活灵活现。好奇的我费了九牛二虎之力才挤进去，听见这位艺人在跟团团围住的一大群人亲切交谈着。原来，他叫朱琪，是南宋朱熹的第二七代传人，他的绝活就是祖传的手艺—捻纸，我刚才看到的脸谱就是出自他手。一张张普普通通的纸，在他手里左捻右捻，怎么就跟变魔法似的，穿梭成了一张生动的脸谱。只听他娓娓道来：首先，要心静。心不静，就一事无成，绝招是默念“一,二,三…”其次，思考也是必要的。要先在脑子里部署好纸的行走位置，做到胸有成竹。做一个如此大的脸谱不卖，而是用来跳舞，表演。说着，他拿起脸谱跳了起来，真是有趣极了。他还说，他的绘画，素描很好，他很想把这门手艺外传，发扬光大！看他桌上的东西，一条张牙舞爪、活灵活现的龙，一根根彩绳，再看他行头，朴素极了，道袍一样的服饰，很有古时候气息，到处都体现了十足的民间艺术的风味，我真有一种敬仰之情。
可是，听说我们祖国有许多民间艺术都要绝传。例如，京剧，捏泥人等。我真感到惋惜，这么好的艺术，怎么能让他失传于世呢？这么多的艺术，失传了岂不是太可惜，他们可都是我们这古老而文明祖国的国粹啊！是我们伟大祖国珍贵的财富。我暗下决心一定要和同学们一起努力学习，将来把祖国珍贵的民间艺术发扬光大，为我们祖国的伟大复兴而奋斗！
用铅笔橡皮纸写个作文 第四五篇
下课了，小明把铅笔和橡皮扔在桌子上，就迫不及待地跑出去玩了。
铅笔骄傲地瞥了橡皮一眼，说：“你看我笔直笔直的，又细又长，多苗条。再看看你，又粗又胖，脏兮兮的，多难看。小主人每天用我来完成作业，数我功劳大。而你就没多大用处。”橡皮什么话也没说，扭过头去不理他。
铅笔看见小明旁边的同学没出去，正在教室里写作业。她的字写错了，橡皮赶紧跑过去帮忙。看见人家的铅笔橡皮这么友好地合作，铅笔脸红了。他想了半天，终于鼓起勇气，去跟橡皮承认错误：“橡皮对不起，我错了”橡皮笑眯眯地说：“没关系。”
这时他们听见老师正在批评小明：“你下课是不是应该把文具盒收拾好哪?”小明赶紧把铅笔橡皮放进文具盒里。铅笔和橡皮又成为了一对好朋友。
用铅笔橡皮纸写个作文 第四六篇
“叽叽喳喳”文具们在说什么呢?走近一看，原来铅笔和橡皮擦在上诉。
铅笔说：“身为老小，哥哥对我很好，但是，小主人对我也太狠了!没天用他那有力的双手使劲捏着我，不但弄得我呼吸困难，而且为了试一下自己的力量，居然把我一分为二!痛得我要死!”
橡皮擦叹了口气，说：“转笔刀法官，我也不比它差呀，小主人是个错别字大王，错了一个字，就拿着我擦来擦去，弄得我秀发都秃了还不说，竟然用小刀把我割成几块!还说好玩!亏他说得出口!”说完橡皮擦流下了眼泪。
转笔刀说：“哎，你们是不知道呀，小主人把我打湿，后来生了锈，变我现在这副样子。所以，我决定找小算账!”“好”大家说。
下午，它们找到小主人，对他说：“以后不能折断它了，不能割我了，不能......不然我们全部罢工!”小主人只能说“好，同意。”
从此，小主人做了一个爱文具的好小孩。
用铅笔橡皮纸写个作文 第四七篇
很久以前，铅笔总是一个人过。他最喜欢画画：画蓝天、画碧海、画高山、画河流，还画活泼可爱的小动物。大家都称赞铅笔是小画家。铅笔听了很高兴，觉得自己很了不起。
有一天，铅笔在路上看见了橡皮在睡觉，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懒又笨，什么事也不会做！”橡皮听了，什么也没说。在一旁的尺子听了、对铅笔说：“不要因为别人都表扬你就这么神气，橡皮也有自己的优点呀。”铅笔不屑一顾地走了。
过了些日子，铅笔去参加画画比赛，不小心画错了好几个地方，急得满头大汗，不知道怎么办才好。这时，橡皮赶过来说：“铅笔大哥，我来帮助你吧！”说着就用自己的身子擦去画错的地方，不一会儿，就擦得干干净净的了，可是，她雪白的新裙子变得黑黑的，真难看！铅笔见了，想起自己对橡皮说的话，羞得满脸通红，楞在那里。橡皮见了催促铅笔：“铅笔大哥，快画呀，不然，你就来不及了。”铅笔这才回过神来，用心地画着每一笔……
喜讯传来，铅笔得了冠军，他紧紧抱着橡皮，激动地说：“谢谢你，以前是我错怪你了。”橡皮说：“没关系，能帮助你我感到很高兴！”就这样，他们成了好朋友，永远在一起。
不信？小朋友们，打开你的铅笔盒，他们正亲亲热热地在一起呢！
赏析：铅笔和橡皮是低年级儿童学习生活中的两个新密伙伴。李嘉豪小朋友留心到了这一点，并以此写了这个有趣的童话故事。童真无暇，童心无价，在孩子的纯真世界里，帮助别人是最快乐的事，即使是以前嘲笑过自己的人。这值得我们每个人铭记心中。
用铅笔橡皮纸写个作文 第四八篇
理解是？理解我吗？我理解吗？
有，我和大街上。了推销商品的小贩，走到跟前想推销化妆品。爱美的兴奋，迫待向小贩问这问那，小贩都快被搞得心烦意乱，一旁的我，简直快要崩溃了！
当在问价钱的，我吓了一跳————四五零元！天哪，我可以买棒棒糖呀！但却一点儿都不惊奇，还面不改色得问我，要不要买？我毫不犹豫地说：“不买，贵。”听了后，将拿钱的手收了回去，还喃喃自语道：“是呀，太贵了，可我……”我牵着得手向家走去，还对说：“小贩是骗人的，咱走！”
上的头不停地向后看，漫不经心，要我提醒，她撞上“柱子”了。我看见了那失落的眼神，并我想象中的兴奋。我不禁先到：并经常买，很喜欢吧……。这里，我停住了脚步，拉着往回走，买回了那套化妆品。想必他很开心吧！
其实理解他人，可以他人的友好，增进的爱，我对的爱，这很快乐吗？
用铅笔橡皮纸写个作文 第四九篇
书桌上，一张洁白的纸静静地躺着，我轻托腮帮出神地凝视着它，没有言语但思绪却盛开成了花。
还记得儿时的我着迷地喜欢它，在充满乐趣的嬉戏中将它无数次折叠、涂画、甚至撕碎成片片“雪花”……它就那样默默陪伴我长大，它的无言让我震惊，我仿佛渐渐懂得了什么叫脆弱背后的强大，也明白了柔韧中隐藏的无畏包容。
思绪游走在情感的花园，我隐约看到纸在作家的手里，变成了一篇篇耐人寻味的小说，让人们爱不释手；在画家的手里，变成了一幅幅令人陶醉而且价值连城的画卷；在剪纸工人的手里，变成了一个个漂亮可爱的手工作品；在诗人笔下，变成了一首首美妙的诗篇；在演奏家的指尖，谱成了一曲曲动人心弦的乐章；在歌手的唇间，变成了亿万歌迷喜欢的一首首歌……
我敬仰纸。
窗外，雨滴打在玻璃上的声音，像是专门为纸举办的一场盛宴，感谢纸的付出。也像是在说：“纸，你是这个世界上最伟大的，也是世界上最受欢迎的，啦啦啦。”
纸，那么无私的奉献，不求一点回报，而我们对于弱不禁风的纸，却是那么的残忍，我疼惜纸。
人们都说，是狼伤害了无辜的羊，可仔细想想，难道我们不就是那狼，正在残忍地伤害纸这只羊吗？
窗外的雨仍滴答滴答地下着，声音越来越响，像为纸打抱不平的呜咽，又似在提醒人类要像珍爱生命一样爱护纸。我的目光再次落在书桌，轻抚着眼前薄薄洁白的纸，思绪再次飘远……
用铅笔橡皮纸写个作文 第五零篇
今天是植树节。天气真好，阳光明媚，万里碧空飘着朵朵白云。山里空气非常清新，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，小蜜蜂在花丛中忙着采花蜜，小蝴蝶也忙着帮花儿传着花粉，小鱼们在小溪里快乐地嬉戏：有的摇摆着尾巴， 有的在吐泡泡，还有的聚在一起准备比一比谁游得最快呢!瞧，它们是多么开心。
早晨，鹿叔叔吃过早餐，决定去山上种树。森林是小动物们的家，少了树可不行。于是，他准备了小水桶、铁锹，还有一些树苗就上路了。
鹿叔叔好不容易爬上了山顶，放下工具就开始种树了。他先用铁锹在地上挖了一个坑，然后把树苗放进坑里，再一铲一铲地把土填好，用脚踩实，随后他又跑到半山腰拎来一桶水浇在小树身上。小树咕噜咕噜畅快地喝着清水，仿佛在说：“谢谢你!”
鹿叔叔看着栽好的小树，高兴地笑了。鹿叔叔正准备接着栽小树时，小白兔哥哥和小猴弟弟跑了过来，他们每人手里都拿着美丽干净的叶子。他们扬着树叶对鹿叔叔说：“鹿叔叔，我们的叶子漂亮吧?”鹿叔叔皱了皱眉，语重心长地说：“是很美丽，可我们要保护小树啊!没了叶子，树就失去了漂亮的衣裳，没有小树的装扮，大山就失去了色彩，小动物们就会失去美丽的家园。”小兔和小猴听了，惭愧地低下了头，说：“对不起，我们错了。我们再也不摘树叶了。请原谅!”鹿叔叔说：“你们能认识到自己的错误，还是好孩子。这样吧，你们可以和我一起种小树来弥补你们的错误。”小兔和小猴欣然同意了。”他们说干就干，一会儿帮忙挖坑，一会儿又帮着提水浇树，忙乎了大半天后，山上种上了一排排笔直、绿油油的小树。
看着山上一棵棵种好的笔直的小树，鹿叔叔、小兔、小猴开心地笑了。为了让小树更好地成长，他们还特意立了一块牌子，上面写着“请爱护小树”。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五一篇
铅笔、橡皮和卷笔刀从前是很好的朋友，可是，有一天它们因为意见不一，而闹变扭，事情是这样的……
“喂!你这个没用的橡皮,你快点给我过来,帮我把写错的字擦掉!”铅笔大声喊着。
橡皮听了这话可不高兴了，它说：“既然你说我没用,那就不要来找我好了,自个儿去解决!”
卷笔刀看到铅笔和橡皮闹成这样,忙说:“大家都住在一起,何必为了这么一点小事而伤了和气呢?铅笔,你也真是的,干吗这么大声的叫橡皮呢?”卷笔刀在一旁小声地说。
“哼！我铅笔一向顶天立地，今天却由到你们说我了。你们给我都滚去！”一向都非常傲气的铅笔发怒了。
“出去就出去，谁稀罕。”说完，和卷笔刀头也不回地走了。
第二天，铅笔来到市里参加数学竞赛，它顺利地做完了前五道题，做到第六题的时候，它不小心把“三一五”写成了“三五一”。铅笔习惯地喊着：“橡皮，帮我把写错的地方擦干净！”没有回音。铅笔只好把这道题划掉。可在这时候，笔心又断了，它又习惯地喊：“卷笔刀，帮我把铅笔头弄直，又没有回音。”
比赛结束后，铅笔亲自去向橡皮和卷笔刀道歉，从此以后，它们又成了形影不离的好朋友。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五二篇
你知道吗，我有个特长是弹琵琶耶！
琵琶小资料：琴，用手弹，一般女生使用学会的乐器。在琴里表示弹，/挑，双，扫……四弦乐器。
我们是在学校学的，曲子由简单到难，不断加倍，但我们咬咬牙坚持住了。现在我已经四级了，会流畅地弹《阳春白雪》了，下个学期，老师还要让我们参加乐队表演。
弦断了咋办办呢？这还是一个问题。如果没弦，要去买。有弦赶紧装上：琵琶下面有一个东西，上面有几个小孔，把弦穿进去，然后调音，调好了就行。如果不会调，就向老师请教。
琵琶可以干很多事，如：弹曲子给爸爸妈妈听；在学校联欢会上也可以大显身手，来一段优美的**乐曲，让小朋友们、老师给自己鼓掌。
我喜欢弹琵琶，我爱你，我的琵琶。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五三篇
我是苹果树妈妈的一部分，可为什么我会变成一张餐巾纸呢？事情是这样的：有一年夏天，我正悠闲地吸着二氧化碳。突然，有一阵疼痛向我袭来，我被机器加工过后，就这样，我变成了一张印花餐巾纸，又漂亮，有柔软。
可是，我不想被回收，我就随风飘走了。我飘到了一所干净、漂亮的小学，我飘在了地上，没有一个同学把我扔进垃圾桶。最后，一个老师看见了我，才把我扔进垃圾桶，我使劲挣脱出来后，我赶紧飘走了。我飘着飘着就飘不动了，落在人行道上，我遇到了一张和我颜色一样而且遭遇相同的纸。我们交流起来，“我是苹果树的孩子“我说道。”我是桃树的孩子“对方呼应着。”我觉得人类砍伐我们都不经过我们的许可，真是太过分了！！！“我用自己写了一封信：请人类不要乱砍乱伐，谢谢支持与配合。
我要飘到世界各地，告诉人们我的建议。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五四篇
我的文具盒里有两个文具，一个是铅笔，一个是橡皮。铅笔细细的，长长的，很好看。橡皮腰扁扁的，长长的，很难看。骄傲的铅笔看不起橡皮还常常嘲笑他。
铅笔对橡皮说：“你看我，用处多大!我能帮助主人获得好多奖励。而你有什么用呢?”
“何必这样说呢?”橡皮谦虚地说。
“你等着吧，其实你一点用处都没有。”铅笔说。
又是一个星期一，我背着书包去上学了。他一来到学校，就开始写生字。
过了好大一会儿，我把字写错了，铅笔没办法，只好请橡皮来。
下课了，铅笔看看橡皮，她想：“从前我说橡皮没用，这回她该说我啦!”可是，过了一天又一天，橡皮什么也没说。铅笔实在忍不住了，她问橡皮：“你怎么不说我呀?”
橡皮不明白，问道：“说你什么呀?”
铅笔低下头，说：“说我不能擦写错的字。”
橡皮温和地说：“你虽然不能擦写错的`字，可是你可以写字。如果你写得好还可以得一零零分呢!”
铅笔听了，恍然大悟。心想：原来尺有所短，寸有所长啊!有自己的长处，也有自己的短处。于是，连忙向橡皮道歉。
“对不起，我不应该这样做。”铅笔真心地回答。
“没关系，咱们是朋友吗。”橡皮连忙说。
铅笔听了，点点头。他不仅再也不说橡皮，而且和橡皮和睦相处。
从此，铅笔和橡皮形影不离。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五五篇
科学，离我们很近，也许是一桶水，也许是一支笔，又或许只是一张普通的纸。
今天吃过晚饭后，我爸爸见我们无聊，便想活跃一下气氛。他把一张纸撕出三个口子，问我们：“如果用双手用力的撕一下，能撕成几张。先自己想想，再告诉我。”我想：“因为有三个口子，应该可以撕四张。不对，应该没那么简单，我就猜三张。”
爸爸说：“不对。你自己去实验吧。”我用力一撕，什么？只有两张。我在试验了很多不同的纸，撕了不同数量的口子，发现都只有两张。我又试了不同深度的口子，发现所有口子里最深的，越容易段。
这是怎么回事呢，我去查了一下百度：
一张纸没有口，两边用力拉，也只能断成两半，有n个口，也只能断成两半，这是由材料局部微观强度决定的。别的材料也如此。跟开口的位置也没关系。
“链条理论”认为，链条总是最薄弱的部位先断裂的。那两个口子无论如何都不可能完全一样，当受力时就会从较脆弱的一端断开。一般情况：细小的差别会导致最开始被撕开的口子，强度越小，越容易被撕开，最终是二段。所以一条纸片再多缺口也只能断成两截。
“应力集中原理”认为，一开始的时候时左右两个口都有可能撕开，但是人左右手的力量是不同，当一边被稍稍撕大一些的时候，裂缝就会顺着优先被撕大的那个裂缝发展，直到完全撕开，在这个过程中另一边的裂缝受到的扰动很小，因此不会再往下撕，所以总是一边被撕开。
通过一个有趣的小实验从而学习到两个理论，我觉得我的收获真的很大。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五六篇
在我上三年级的时候，妈妈给我买个一个铅笔袋，我非常喜欢它。我的铅笔盒是长方形的，它穿着一件粉红色的外衣，外衣上有许多白色的小点点，像下雪一样：小点点旁边还有一个露着笑脸的小白兔的头，铅笔袋上还写着：harehappy！拉上拉链，就像关了门一样，文具们都静静地待在里面。
文具袋分成两层，左层躺着一只红笔和一支黑钢笔，右层里躺着八只铅笔，一条直直的尺子和一个胖乎乎的橡皮妹妹。每当我要写字的时候，勤劳的铅笔哥哥总会高兴地把字写完，每次写的是那么工整，漂亮，每次受老师表扬。我如果无意中把字写错了，橡皮弟弟就会快马加鞭的冲出房间，在错字上走一圈，错字就很快地逃走了。当我要连线时，尺子妈妈就会拔刀相助，和铅笔弟弟一起完成这重大的任务。这个铅笔袋，我真的很喜欢！
用铅笔橡皮纸写个作文 第五七篇
从小到大，我都是沐浴着爸爸妈妈的'爱成长的，爸爸妈妈把爱都给了我。我要感谢他们，感谢他们那关怀的眼神，感谢他们那关心的手，感谢他们那温暖的拥抱！爸爸妈妈对我们的爱是无限的，就让我来说一说吧。
家里每次买鱼，爸爸总是吃鱼头，妈妈总是吃鱼尾，鱼头和鱼尾肉少、刺多。而我总是吃鱼肚，鱼肚肉多、刺少。我心里明白，这是爸爸妈妈对我的爱。
我生病了，爸爸总是会无微不至地照顾我。量体温、吃药、喝水、照顾，这些足以让爸爸忙得满头大汗、晕头转向。但是，他从不喊累，因为为了女儿这样，他愿意。我知道，这也是爸爸对我的爱。
下雨天，妈妈总是撑着伞来接我。伞总向我这儿倾斜，那时我上！一年级，还不懂。上二年级时，我把伞推过去，妈妈把伞推过来，我再把伞推过去，妈妈还是把伞推过来……到了家里，妈妈的衣服全都湿透了，而我的衣服却没有湿透，全是干的。现在上四年级了，我懂得了那也是妈妈对我的爱。
爸爸妈妈一辈子的辛苦，是为了我们幸福和快乐。我们不应让他们伤心、难过，应该用学习成果来报答他们。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五八篇
纸，作为我们国家的四大发明之一，在我们生活中随处可见，比如画纸，草稿纸，纸巾等等，虽然平时它们总在房间的角落里静静地躺着，但是在我们需要的时候，它总能发挥它的作用。
说到纸，给我的感觉就是薄薄的，软软的，把平整的纸扔到地上，它不会马上落地，会像树叶一样，轻柔而缓慢地降落到地面。但在它柔软的外表下面，边缘就像老虎的尖牙一样锋利，小时候，估计大家有被纸划过一个口子的记忆吧。
纸是一个艺术家，没有它，就不能创造出许多美丽的图画，优秀的文章，好看的书籍。折一折，它可以变成美丽的千纸鹤，帅气的纸飞机；剪一剪，又可以变成五彩缤纷的窗花。这些美好的文化艺术作品给我们带来了无尽的欢乐。
硬一些的纸板，在各种纸里面可是个干粗活的，快递的纸箱，都是用纸板做成的，大到家具，小到螺丝，都是用纸箱扛起来的，虽然看着毫不起眼，但是却默默地保护着我们想要的物品。
纸还是一个称职的清洁工，学校里课桌上的墨水或者脏东西，湿纸巾轻轻一擦，就马上变得干干净净。当你感冒了，纸巾即使自己变得满身污浊，被扔到垃圾桶内，也会让我们舒服整洁。
这就是纸，它在我们的生活中有着无法替代作用，生来便被用于各种用途：写字、画画、擦拭东西、防磕防撞……它始终任劳任怨，无私的奉献自己。它把方便人类作为自己的工作，即使有时会被抛弃，也毫无怨言，始终坚守在最苦的岗位上，勇于奉献他人。
我也应该像纸一样，尽我所能去帮助他人，给他人便利和温暖。做一张乐于助人，甘于奉献的“纸”。
用铅笔橡皮纸写个作文 第五九篇
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。――题记
“玉不琢，不成器。”每一块玉石在经过磨砺之前都只是一块普通的石料，每一支铅笔在忍受痛楚的之前也只是一根没有任何用处的的“棍子”。
在两支铅笔要进入削笔刀前，铅笔商问；＂只有经过了削笔刀的磨砺你们才能成为一支有用的铅笔，你们愿意接受磨砺吗？＂其中一只思考了一会，而后毅然的钻进了削笔刀，另一只还在旁边思考着，“啊！”惨叫声不时的从里面传出来，这时，另一只铅笔心中已经打起了退堂鼓，它心想：如果我进去，那我会不会很痛啊？，过了一会，那支铅笔从削笔刀里出来了，躲在一旁的另一支铅笔见到它遍体鳞伤的样子，更是不敢出来了，他心想：我做一支*凡的“棍子”也罢，我又何必受那个罪呢？于是，他就躲在一旁，再也没有出来过……
二年级铅笔的作文一零篇（扩展三）
——铅笔的二年级作文一零篇
用铅笔橡皮纸写个作文 第六零篇
鲜花感恩雨露的滋润，小鸟感恩辽阔的天空，小草感恩肥沃的大地。可见，感恩无处不在，感恩就如同阳光一样，能带给我们温暖与光明。常存一颗感恩之心，阳光会普照我们，雨露会滋润我们，生活里会出现一道道美丽动人的风景。
感谢妈妈，是您在我童年的日子里无时无刻不跟随在我身边，给与了我细心的呵护与照顾。童年的时光伴随着我的喜怒哀乐，而其中又包含了您无数的酸甜苦辣。您常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的'烦恼而愁上心头。
感谢妈妈,您给了我无微不至的爱。 我深刻地记得那一次：记得我读三年级时，半夜发起了高烧，您二话没说就背着我上了医院，当时还下着雨，您将自己的衣服脱下来披在我身上，怕我被雨淋坏了，自己冒雨前进。到了医院，母亲也因淋雨感冒了，我当时不知说什么好。
在学习上，您更是严格要求我。一次，我考了砸分，我漫不经心地把试卷给您签字，您看了后严厉地说：“怎么考这么差，以后做题一定要看清题目再做，做好也要认真检查。”我说：“好的。”
滴水之恩，涌泉相报。妈妈您给我的恩情已如茫茫大海，无边无际。在每次母亲节时，我问您要什么礼物，母亲都会说：“只要你好好学习，长达成为一个对祖国，对人民有用的人，就是最好的礼物。”
太多太多的感谢，说也说不完，妈妈，您永远都是我的导引者，永远在我的身边关心，爱护着我。妈妈我想对您说一声：“感谢您一直的照顾，您永远都是我们的根源与支柱!”
用铅笔橡皮纸写个作文 第六一篇
在一天夜里非常安静，突然从屋子里发出了声音，噢！原来是铅笔和橡皮在对话呢！
铅笔谦虚地说：‘’橡皮你真漂亮。‘’橡皮说：‘’哪里，你才漂亮呢。‘’橡皮说：‘’铅笔你当
哥哥我当弟弟，好不。‘’铅笔回答说：‘’还是你当哥哥我当弟弟吧！。‘’你的个子高，你不当
哥哥谁当哥哥呢？‘’好吧，既然你都这么说了那我就不好不接受了。
过了几个月，不知怎么了，小明越来越喜欢橡皮了，有时还把橡皮拿到同学那里看。就当没有这只铅笔一样，铅笔就以为是橡皮弄的鬼就心想，我一定要让主人不喜欢橡皮，于是铅笔就天天写错别字，橡皮就要天天擦，橡皮就这样一天一天消瘦了......
在一个夜里，橡皮精疲力尽的走过来，看到了铅笔，铅笔就过来故意的对橡皮说：‘’你怎么这么瘦了呀！‘’铅笔照镜子一看，我……这是我吗？它问橡皮。橡皮说：‘’你在削弱我的时候同时也在削弱我自己。铅笔低着头不好意思的走了。
用铅笔橡皮纸写个作文 第六二篇
“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，老师从容地走进了教室门口，只见他拿出一张A四纸，一个土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老师拿土豆干什么，要给我们吃吗？
老师一本正经地对我们说：”接下来，我要做一个实验，来测试这张A四纸能承受多少压力。“同学们都聚精会神地看着，只见老师先拿出A四纸对折，再将水果刀放进A四纸里，刀尖对着折痕切开来，然后把其中一半的对折，把水果刀放进纸里，见证奇迹的时刻到了，老师将土豆放在讲台上用水果刀这么一切，只听见“咔嚓”一声，土豆被切开来了，而且切的十分严整。“好神奇”大家异口同声的说道，嘴巴都张得大大的。
实验过后，有一个问题一直令我们迷惑不解，为什么那张A四纸不会被水果刀切破呢？那张纸不会是假的吧！大家都叽叽喳喳地议论起来，顿时教室里变成了人声鼎沸地菜市场，“菜买完了吗？”老师做了一个安静的手势。
最后，老师揭密：当纸和刀切进土豆，刀给土豆产生压力，土豆也对纸和刀产生相反的压力，由于土豆的质地比纸的纤维松软，所以刀和纸切断了土豆，而纸并不会被切破。
用铅笔橡皮纸写个作文 第六三篇
今天，我要给大家关于一位特殊的朋友铅笔盒。
我的铅笔盒是一只蓝色的长方形的铁盒子。盒盖上印着一颗茂盛的大树，一只可爱的小松鼠在树枝上愉快的玩耍。文具盒的背面则印着九九乘法表。
打开文具盒的盖子，首先映入眼帘的是整整齐齐的躺在里面的铅笔。虽然我是个小男生，可是我也喜欢可爱的东西。所以我的铅笔上有的印着小熊，有的印着小兔子。除了这些，还有橡皮擦、转笔刀、尺子等等都静静的躺着。我想在我不注意的时候，这些可爱的小伙伴一定会说很多的悄悄话。
每次写作业时，我就打开铅笔盒，用其中一支铅笔把作业认认真真的写好。每当我写错字的时候，橡皮就被派上用场了，帮我把错字一下子擦掉；每次做数学题的时候，尺子的作用可大了，当我画线段图的时候，文具盒就会把尺子派出来帮我把线段图画得工工整整的；当铅笔秃了的时候，文具盒就会派出小刀片帮我把铅笔销好。我的文具盒就好像是一位大将军，而铅笔、橡皮、尺子、小刀就像是它的士兵一样。“将军”每天都把它们的“士兵”派出来帮我完成学习任务。
记得有一次，我的铅笔盒不见了，我在书包里翻来覆去的找就是无法找到，我急得直掉眼泪。我很害怕失去这样一位挚友。还好，妈妈帮我在家里的书桌下找到了调皮的它。
我喜欢我的铅笔盒。它不仅是我学习上的好帮手，现在更是我的良师益友。我会和他一起努力学习，争做对祖国有用的人！
用铅笔橡皮纸写个作文 第六四篇
我们区要创建国家卫生区，这星期接受国家爱卫会的检查，学校里也进行大扫除，老师让我们擦墙。
我们怎么擦也擦不掉顽渍，有的同学发现橡皮可以擦掉污渍，我心想：橡皮怎么能擦掉墙上的污渍呢？我试了试，结果真的可以擦掉！没想到橡皮还有特殊的功能。可是那些已经干了的墨水渍也擦不掉，怎么办呢？有的同学就说用铅笔刮不就行了。我心想：铅笔可以擦掉墨水渍吗？试了试果然又擦掉了！其他同学看了都问我们为什么用铅笔在墙上画，这样不就更脏了吗？我们都耐心的给他们解释。原来铅笔也是有多用途的。
墙都擦完了，同学们看着焕然一新的教室，脸上都露出了灿烂的笑容，因为我们每个人都付出了汗水。当然，我们得感谢神奇的铅笔和橡皮——因为它们的万能。
用铅笔橡皮纸写个作文 第六五篇
有一天，橡皮和铅笔发生了争吵，因为铅笔很瞧不起橡皮。铅笔说：“你看你这么矮，我还比你搞好几倍了呢！小矮个。”橡皮说：“你高你就了不起啊，真是的！自己还是秃头呢！”铅笔说：“你敢骂我秃头你不想活了？”说着铅笔就打了橡皮几下子。橡皮说：“铅笔大哥，不要动不动就大人啊！”铅笔说：“不用你管我。”橡皮生气地说：“我再也不想和你说话了。”
过了几个月以后，铅笔比橡皮还矮了了。橡皮见到铅笔说：“铅笔老大，你怎么变得这么矮啊？”铅笔说：“因为我的主人老是削我，所以我就变成这样了。”橡皮说：“好了，以后小心一点就是了。”铅笔说：“你为什么不嘲笑我呢？”橡皮说：“因为我们是朋友嘛！”“对，我们是朋友！”
最后，两个好朋友在一起快乐的玩游戏。