神话写作文小学三年级
神话写作文小学三年级 第一篇
六年的小学生活悄然逝去，当我们即将离开亲爱的母校时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。当我想起即将离别时，泪又不禁湿润了双眼，心情如波涛汹涌澎湃无法平静。六年的光阴匆匆而过，我舍不得老师和同学们，尤其陪伴了我六年的班主任丁老师。
六年前，我们一群懵懂无知的孩童走进了母校的大门，是您敬爱的老师，用辛勤的汗水，滋润着我们的心田，哺育着我们茁壮成长。六年后的今天，我们一群正在长大的少年脸上写满了成熟的乐符，即将走进初中的新篇章。
谢谢您，敬爱的老师！是您，告诉我们上课时最基本的坐姿；是您，一笔一划地教我们写字。是您，在春天带我们在美丽的校园欢笑；又是您，用瘦弱的身躯为我们遮挡风雨。是您，在冬天里带着我们在雪地里奔跑；又是您，把我们冻红的小手捧进了您的手心。是您，带着腿伤却坚持着给我们上课，却又不顾疼痛端坐在办公桌前为我们批改作业；是您让我们懂得了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真理；是您，让我们牢记着“为中华之崛起而读书”的神圣使命。
记得我四年级时，成绩好比过山车，忽上忽下。尤其是小数除法那一单元，把我推进了浆糊里，东奔西跑也找不到北。您一次次地把我叫到办公室里语重心长的谈话，严谨认真地讲解解题思路。每一次上课，都要走到我面前，看看前一天的家庭作业是否全部作对，看看今天的课堂练习是否全然掌握。在您的鼓励和帮助下，我终于考试中回归了美丽的成绩，自信心也随着回来，笑容又重新挂在您我的脸庞。这是我如释重负放心的笑，这是您欣慰于心放心的笑。
我敬爱的老师，风筝飞的再高，线仍牵在您手心。我会一直把您的笑珍藏在心底，把您的教诲记在心里。师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，我用我最真挚的心对您说：“丁老师谢谢您，您辛苦了，请一定保重自己的身体！”
神话写作文小学三年级 第二篇
偷窃天火之后，宙斯对人类的敌意与日俱增。一天，他令儿子赫菲斯托斯用泥塑一美女像，并请众神赠予她不同的礼物。其中，^v^饰之以华丽的衣裳，赫耳墨斯赠之以说谎的能力。世上的第一个女人是位迷人女郎，因为她从每位神灵那里得到了一样对男人有害的礼物，因此宙斯称她为潘多拉（pander：意为煽动）。
宙斯决定把她作为礼物送给世间的男子。于是信使赫耳墨斯将她带给普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯。她姿容绝美，见者无不为之倾心。厄庇墨透斯兴高采烈地把她迎入屋内。普罗米修斯警告过他不得接受宙斯的任何馈赠，而他已将之忘于脑后。这一对夫妻有过一段幸福的生活，但不久灾难却降临人间。
当普罗米修斯忙于教授人们生存之道的时候，他把一个桶托付给厄庇墨透斯。他警告过他的弟弟不要打开桶盖。潘多拉好奇心强。她的丈夫不允许她看桶中之物，这使她感到十分懊恼。一天乘厄庇墨透斯出门在外，她打开桶盖，从桶里跑出的是不和与战争，瘟疫与疾病，偷窃与暴力，悲哀与忧虑，以及其他一些人类从此要遭受的不幸。只有希望被关在桶口，永远飞不出来，因此人们常常把希望藏于心中。
神话写作文小学三年级 第三篇
想信大家都有了这届的“欧洲杯”吧，今年的“欧洲杯”与四年前的“欧洲杯”大不一样，可谓是“神”了。
四年前的“欧洲杯”，踢得可真是实力相对啊！上次“欧洲杯”无比精彩，竟踢出了个“五大豪门”。这“五大豪门”可真叫厉害啊，中国的男足岂敢与他们相比？这五支球队乃世界顶级球队，分别为：法国队、德国队、西州牙队、英格兰队、意大利队，其中，法国队世界杯都夺过冠。
那时，什么希腊、葡萄牙、捷克、丹麦等队只配给“五大豪门”垫底，真是可怜啊。
而今年的“欧洲杯”，奇迹在小组赛中就出现了，捷克把德国踢出了小组赛，这谁能想到？也许是受捷克队的影响，紧接着葡萄牙又击败了西班牙，要知道，有史以来，葡萄牙踢足球从来没赢过西班牙，这次竟然击败了西班牙，这也是人们所预料不到的。还有希腊，连着开了两个响炮，先后干掉了上届“欧洲杯”的冠军法国，和比较有实力的捷克。
希腊如此顺利，有人开玩笑说是“希腊神话”保佑着希腊，我想，的确是这样。因为，“欧洲杯”倒数第二场球赛，是希腊对捷克，九零分钟后，比分仍然是零：零，而希腊在加时赛的最后几十秒，希腊队球员头球进门，这神否？七月五日凌晨赛势，终于使神话变为现实，取得了冠军。
七月一七日，亚洲杯就要开始了，中国足球能不能像中国文化一样远扬世界呢？让我们翘首以待吧！
神话写作文小学三年级 第四篇
从前，月亮是人类的第一个落脚地，人们在那里过着和谐的生活。但是，外星球的另一种人类发明了一种很先进的设备，可以穿过大气层到达另外一个星球，而且掠夺了其他星球的很多资源。有一次，外星求的人类侵入月球，当时整个月球上就象发生了一百二十级大地震一样混乱，人们都挤成一团，有的在逃；有的在和敌人拼；还有的为了保护月球己经升上了天堂，等待着再一次进化，双方死伤都不计其数。如果你从另外一个星球来看月球，月球就像太阳一样火红了，人类的血染满了月球。
幸存下来的人以他们的智慧重新建造自己的月球家园，有一次，泰坦星球的人们因为和拉菲星球的一次飞船碰撞爆炸，把天河炸了一个大洞，天河的水沿着这个洞倾泻而下，流到了一个无人居住而又荒凉的星球上，因为洒上了天上的河水，顿时，这个星求变成了美丽富饶的星球，月球上的人们知道了这个消息，乘着他们自己研制的尺船，在无惊无险的情况下，到了那个美丽的星球，他们决定在这里生活，从此，这个星球就是人们的第二落脚点，它就是现在的地球，人类在这里生活了一代又一代……
地球变成了人类的星球，人类慢慢地强大起来，再也没有外星球敢侵入地球了。
神话写作文小学三年级 第五篇
后羿把九个太阳射下来后，最后一个害怕极了，赶紧收回光芒，隐藏起来，谁也不知道它去哪儿了。这下，天空地上一片黑暗，怎么办呢？
大公鸡说：“我来叫太阳出来吧！”它伸着脖子叫了一会儿：“太阳出来吧！”太阳听见很想出来但又担心有人来射它，所以不愿意出来。大公鸡它不灰心：没有太阳地球上一片黑暗，我们怎么生活呢？我一定要用诚心及美声叫它出来。它连续叫了好几天，它的声音越来越响亮。这天一大早，大公鸡又叫：“太阳公公，请你出来吧！”太阳听见非常好听的叫声，伸出头看了看，哦，是大公鸡！它的声音练的这么好了！太阳不好意思地走了出来。太阳一出来，把天照亮了。人们高兴地鼓掌、欢笑。太阳看到了大家对自己的好，又每天按时出来了。太阳非常喜欢大公鸡，就把自己红红的衣服剪下一角，做了一顶红帽子，送给这聪明的大公鸡。
现在大公鸡头上的大红冠，就是太阳送给它的礼物。
神话写作文小学三年级 第六篇
说盘古开天辟地，女娲用黄泥造人，百姓安居乐业，四海歌舞升平。后来共工与颛顼争帝位，不胜而头触不周之山，导致天柱折断，洪水泛滥，大火蔓延，人民流离失所。
女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中，十分关切，决心炼石以补苍天。于是她周游四海，最后选择了东海之外的天台山。天台山是东海上五座仙山之一，五座仙山分别由神龟用背驼着，以防沉入海底。
于是，女娲在天台山顶堆巨石为炉，取五色土为料，又借来太阳神火，历时九天九夜，炼就了五色巨石三六五零一块。然后又历时九天九夜，用三六五零零块五彩石将天补好。剩下的一块遗留在天台山中汤谷的山顶上。
天是补好了，可是却找不到支撑四极的柱子。要是没有柱子支撑，天就会塌下来。情急之下，女娲只好将背负天台山的神龟的四只足取下来支撑四极。可是天台山要是没有神龟驼着，就会沉入海底，于是女娲将天台山移到东海之滨的琅琊，就是今天日照市带。至今天台山上仍然留有女娲补天台、补天台下有补天剩下的五彩石，后人称之为太阳神石。
女娲补天之后，天地定位，洪水归道，烈火熄灭，四海宁静。人们在天台山载歌载舞，欢庆补天成功。
神话写作文小学三年级 第七篇
老师，是天使，是大树，是海洋，是阶梯，是园丁，是春蚕。哺育我们成长，是您，带我们在书中的海洋遨游；是您，教会了我们怎样做人；是您，把我们带到了书的海洋……老师，我们即将毕业，每次看到您的那一双手，我们都非常的心痛，手上沾满了我们在校的点点滴滴；每次看到您那一缕白发，我们都非常的心痛，是您为了我们日夜操劳；每次看到您那脸上的皱纹，我们都非常的心痛，是您为了我们熬夜熬到很晚。
老师，我们还清楚的记得，三年前，您带上我们，我们都感觉您很凶，我们都不敢靠近您，就是那一次，我改变了对您的态度。正好到了考试期间，我怀着对这次考试的自信，在考场上满不在乎，可是却疏忽了一道大题，老师您还提醒我一定要好好检查，可是我却不认真对待。就在那一声：“收卷”我感觉自己都可以考一零零分，可是我却高估了我自己。
过了几天，考试成绩发下了，我看的自己的试卷，大大的七三，我又看了看同桌的一零零，我非常的惭愧，我又看了看自己的错误都是一些不该错的给错了，我真的想一头撞在墙上。
老师看到了我，我正在那里抽泣，老师安慰着说：“不要怕，没什么的，这一次只是一次小小的测验，下一次，一定会比这一次更好的，不要觉得这一次就一定会评判你的人生，我相信吗你下一次一定会更好的，不要觉得这一次就会搞得你心神不定。”
听完老师的话语之后，我感觉自己的心情好了许多，我感觉这一次老师对我的启发很大，我一定会好好学习。
我爱你，我的老师！
神话写作文小学三年级 第八篇
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”徐老师您像一根蜡烛，默默无闻的奉献着，牺牲了自己的一切。
徐老师，有些话已埋在我心底很久了，一直没有时间跟您说，今天我要敞开心扉，向您一吐为快吧！徐老师，平日里您为我们的成长和学习操碎了心，在学校里常常可以看到您忙碌的身影；同学们生病了，离不开您无微不至的照顾；学习差的同学离不开您细心的辅导。总之，您就像我们的妈妈一样，关心照顾着我们。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我；如果没有你……徐老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。您顿时火冒三丈。但是，我们最喜欢你上品社课了，一直往远了扯，我们知道，你是因为让我们知道得更多，也让我们稍稍放松一下，让开小差的同学缓过神来。这样同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，伤心抛脑后。”我们是花儿，您就是辛勤的园丁；我们是一条鱼儿，您就是养育我们的大海……在这里，请允许我代表全班同学，向您说一声：谢谢……
神话写作文小学三年级 第九篇
老师，您是我们人生中的路标，带我走上奋斗之路，您是我们打开青春之门的钥匙，带给我们活力与希望……今天是第三十七个教师节，我想和您说，我感恩您——陈爱德老师。
还记得，那是一个大雪纷飞的早上，飞雪散落满天，一团团，一簇簇，仿佛将无数的棉花扯开，从天上翻滚而下。在如此恶劣的天气下，学校不得以延迟开学时间，改到下午上学。
一上午的时间过得飞快，虽天气略有好转，但地面上仍有厚厚的一层积雪，车子一碾过去，便结成了冰，滑溜溜的，十分容易摔倒。当我走到校门口时，便看到了老师的身影，他不惧严寒，仍然坚守在校门口，等待着每位同学的到来。等人们陆陆续续进了教室，仔细一数，还差了一位同学，您便着急地给他的家长打电话，联系未果，您又不顾外面的鹅毛大雪，一直站在校门口等待学生，直到快要变成一个雪人，才同意进教室休息一会，再次出了大厅。
在那位同学到达教室后，您严肃的向他讲述了事情的严重性，强调了雪天的安全问题呢，全然不顾自已早年有旧伤又着凉的腰。老师啊，您像一座灯塔，照亮了我们回家的路；您不顾个人保暖，执意为我们坚守。您是如此的伟大！
在期末冲刺时，您腰伤复发，不能走动，学校已经找了代班老师，想要让您休息，可您，一不愿意辛苦老师，二仍想看顾我们，仅仅歇息了一天，便带着伤重回战场，挺着难受的身子，带我们继续奋斗，摘取胜利的果实。可能是上天感动于您这种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的精神，我们取得了进步，我也得到了优异的成绩。
老师啊，感谢您的奉献，感谢您的关爱，在我们在走向人生的新阶段，为我们树立了榜样，谱写了奋斗，那是一段很惬意的时光。在节日来临之际，祝您万事如意，身体安康。
神话写作文小学三年级 第一零篇
中华民族五千多年的文明积淀了丰富多彩的传统文化。有雄伟的古代建筑，有美丽的神话传说，我尤其喜欢神话故事——《年兽的传说》。
传说中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。
又到了一年的除夕，乡亲们象往年都忙着收拾东西准备逃往深山，这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱赶走。众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。
当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃。
第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，就成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。
这则故事让我们感受到了中华民族五千年传统文化的博大精深，让我们为中华民族的灿烂文化热而倍感自豪！
神话写作文小学三年级 第一一篇
我有一个温暖的家，家有三口人：爸爸、妈妈和我。还有一只可爱的小狗，叫“小豆豆”。
先说我吧!我小时候长得胖胖的，白白的，虽然比较调皮，可非常惹人喜欢，也很聪明。可是当我上学读书时，不知道为什么学习成绩不是很好，也许是我不太用功的缘故吧。记得当老师教《爱迪生》这亲情六零零字课文时，课文里有这样一段话：“有人说爱迪生的发明是因为他是天才，而爱迪生自己却说：‘天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。’”计对这段话，老师诚恳地对我们说：“现在学习差的同学，你们并不比别人笨，而是你们付出的汗水太少了。”听了老师的话，我想：这说的也是，我付出的汗水确实太少了，学习成绩怎么会好呢!所以以后我一定要好好学习，用功努力哦。
我的爸爸长得不算很帅，但也对得起观众哦。由于他天天看报看书，所以他的知识面比较宽，好像什么都懂，我的问题很少可以难倒他。他还非常痴迷体育，尤其酷爱足球。他也很勤快，基本每天都在电脑里打日记，他说这样可以提高打字的速度和写作的能力。爸爸还对我说：“我上小学一年级时就当上了班长，一直到高中。上大学时也是学习委员和宣传委员。爸爸为什么这么棒，那是因为爸爸学习非常用功，甚至可以用‘废寝忘餐’这个词来形容。”爸爸是我学习的榜样!
我的妈妈喜欢穿着打扮，喜欢扮靓，她在家里一有空就试试这套衣服，又穿穿那条裤子，还常常问我：“妈妈漂亮吗?”我也不拍她的马屁，经常怪里怪气地说：“太难看哟!”有时，为了不过份伤她的自尊，末了补上一句：“其实蛮不错的!”妈妈还会炒一手好菜，特别是豉汁鲩鱼和甜酸鸡臂，吃得我和爸爸直叫“味道好极了!”妈妈会经常教我功课和许多课外的东西，使我懂得做人的道理。妈妈还说她和爸爸一样从小学一年级也当上了班长。看来妈妈也是我学习的榜样哟!
至于我的小狗“小豆豆”，它可爱极了。它属于巴哥类，它的嘴巴很大，鼻子却很短，最令人喜欢的是那双大大的像玻璃一样的眼睛。我们养它已经几年了，虽然它只是一只动物，但我们彼此已经有了很深的感情。
我的家乐也融融。
神话写作文小学三年级 第一二篇
月亮要是能眨眼睛多好呀 在看到星星与我们眨眼睛的同时，每月的一些夜晚，我们总是能看到月亮，月亮由月牙到大圆盘，很是壮观，每当看到这些情景，我就想到，月亮能不能也像星星一样对我们小孩子眨眨眼睛呢！是它不高兴吗？为何它总是那个面孔呢？当然月亮要是眨眼睛将会使我们有月亮的夜晚变得时明时暗，那不也像我们的霓虹灯，该多好呀！原来是这样的：月亮自己并不发光，只不过是反射些太阳的光，就俨然成了人们眼中第二这的天体。
难怪莎士比亚借雅典的泰门的口说：“月亮是一个 *** 的小偷，她惨白的光辉是从太阳那偷来的。”虽然是偷来光，但却给我们带来无限的光明。
月亮离我们很近也就相差万千米。也许你可能认为月亮离我们近所以它就不闪，如果你这样想，可你只猜对了一半。
月亮和星星一样，一个星星能抵得上一个月亮。它的光穿过大气层同样也受空气流动的干扰，产生光的折射，它离我们近，显得比星星大多了，因此我们感觉不到光的抖动。
这就是月亮为何不会对我们眨眼睛的原因。 虽然我了解的知识不多，但我对此很感兴趣，我的一点非常粗浅想法和认识还需不断地去了解和观察。
同时也希望对此感兴趣的同学们给我以启迪和帮助。也肯请专家们能够提供较多的机会供我们学习和交流。
神话写作文小学三年级 第一三篇
据说“夸父”本是一个巨人族的名称，从世系上看，夸父族人原本是大神后土传下的子孙，住在遥远北方一座名叫“成都载天”的大山上。他们个个都是身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实他们性情温顺善良，都为创造美好的生活而勤奋努力。
北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有溶化，又匆匆从西边落下去了。夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在成都载天的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊！于是他们从本族中推选出一名英雄，去追赶太阳，他的名字就叫“夸父”。
夸父被推选出来，心中十分高兴，他决心不辜负全族父老的希望，跟太阳赛跑，把它追回来，让寒冷的北方和江南一样温暖。于是他跨出大步，风驰电掣般朝西方追去，转眼就是几千几万里。他一直追到禺谷，也就是太阳落山的地方，那一轮又红又大的火球就展现在夸父的眼前，他是多么地激动、多么地兴奋，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去。可是他已经奔跑了一天了，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就喝干了，还是没有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大泽里的水，但他还没到达目的地，就在中途渴死了。
虽然夸父失败了，但他的这种精神、这种毅力一直被人们传为佳话，并且激励着许多有志之士不断进取。
神话写作文小学三年级 第一四篇
从前，有一个女孩，名叫女娃，她长时特别美丽，人见人爱，她是炎帝的女儿，连玉帝都说她漂亮。女娃特别想看一看太阳，听凡人说，太阳都是从东海升起，西山落下。于是女娃去找爸爸，缠着爸爸带她去，但炎帝没有时间，总是说：“下次吧！下次吧！”可是，拖了很久也没带女儿去，女娃心想：“真不守信用啊！那我就自已去吧！”说着，她从天宫到了人间，又飞到了东海，“扑通”一声，她跳了进去，游着游着东海波涛彭湃。眼看女娃就要被淹死了，可她还是浑然不知，波浪越来越大，只听“啊——”的惨叫声，海面上的一个人，却无影无踪了。女娃淹死了。
过一会儿，女娃变成了一个精卫鸟，它一飞出来就衔着鸠山上的石头、树枝扔到海央上想把东海填平，东海讥笑它说：“你真是拿鸡蛋碰石头——不自量力。就算你填三零万年，也不可能把我填平！”精卫回答道：“我不想让任何人，再在你的魔掌下死去！”“好吧！你这个傻瓜，你填吧，哈哈哈哈！“精卫鸟毫不在乎，仍然去衔石子儿，树技投到海里……
神话写作文小学三年级 第一五篇
最近，我读了一本深有感触的书——《西方经典神话》。它主要讲西方人对“神”的幻想，对最原始社会的猜测及许多英雄惊心动魄的冒险传说。
读完这本书，我为之惊讶的是想像力是如此丰富，但又简单明了地表达了终身受用的道理。潘多拉打开了宙斯所给的灾难匣子，藏在里面的一大群灾害立刻飞了出来……留在匣子里没有飞出来的东西就是希望。我想：为什么成功路上总是充满困难呢？这是因为宙斯把灾难放遍了人间，却把希望留住了，必须努力克服重重困难，打开“匣子”，才能获得希望，取得成功。我明白了要取得成功，必须克服困难。因此现在我不再做困难的“逃兵”了，困难反而怕我了。
读了这本书，还使我勇气大增，独立能力也有所提高。书中讲到一个叫忒修斯的英雄，从小失去了父亲，但他却毫不气馁，还创建了雅典的大事业！以前我像个“小皇帝”，自我为中心。对照忒修斯，自愧不如，从此我严格要求自己，自己的事情自己做。尽量锻炼自己胆量，我还争取在学校升旗仪式上讲话呢！此外我也时常向妈妈学习生活的本领。
这本书仿佛在我眼前打开了一个神奇的“匣子”，里面有：丰富的想像力，大胆的猜测力及过人的勇气……这些使我百读不厌。
神话写作文小学三年级 第一六篇
亲情就像是春日的阳光，有亲情的地方也就有阳光，然后也就有温暖。
温暖亲情，温暖的是我们的心灵，温暖的也是我们的生活。我爱我家，因为我的家里时刻都充满着亲情的温暖。宠着我的爷爷奶奶，爱着我的爸爸妈妈，他们都是我生活中最亲的人，有他们在的家是那般的温馨。
寒冷的冬天里，我感受不到严寒，因为家的温暖将冰寒的冷空气阻挡在外。家里的亲人们，在温声细语中，也在微笑满面下让家的温暖更加的触动人心。爷爷奶奶对我的包容，让在家的我能够更加显得轻松。与爷爷奶奶一起谈笑，我都能够从他们的言语中看到小时候那个调皮捣蛋也无法无天的我。可是不管小时候的我有多么的捣蛋，爷爷奶奶在摇头看着我的时候，心里依旧选择了包容我。我活波的性子就是从小就养成的。
在家的父母待我的态度就与爷爷奶奶不同，父母对我更加的严格，更关注我的在学习上的事情。有时候当我放学回家，父母也都会询问我一些在学校里的学习情况。父母对我的关心其实也就藏在他们在对我未来的忧虑上。我的父母，他们看着我的那种慈爱的目光，一直都在温暖着我的成长。
虽然有时候父母严厉，但是当我考试失利的时候，父母从不会对我过多的责骂，而是鼓励。父母会为我加油，相信我能够在下一次考试之中取得进步。在我学习上，父母对我的鼓励是至关重要的，那几次我都是在父母的鼓励下重新找回了自信，然后在学习上有了更大的进步。我的父母，他们严格的要求我，也无比的关心着我，他们在用他们的方式爱着我。
温暖亲情，让我在温暖中成长。
神话写作文小学三年级 第一七篇
寒假里，我看了许多课外书，其中有一本我很喜欢，它的名字叫《中外神话传说》，它里面的故事都很有趣！
这本书里让我印象深刻的故事有：《神农尝百草》，《哪吒太子》，《七仙女下凡》……
《神农尝百草》讲的是：有一年，瘟疫流行，到处都是哭声，神农不忍心，就尝遍天下的各种草药。上帝被神农感动了，就给了他神鞭和不死药，最后，神农熬出了药，百姓平安了。从这个故事中我明白了做事要有始有终，永不放弃。
《哪吒太子》讲的是世上的妖魔太多，玉帝就派哪吒下凡，让他打妖魔。谁知他刚出来就闯了祸。他来到东海龙宫，见水晶宫盖得漂亮，就要进去看看，被虾兵蟹将拦住，说什么也不让进，哪吒生气了，打跑了虾兵蟹将，踢倒了水晶宫，捉住了龙太子，并且抽了他的筋做绳子。他的父亲知道了，要杀死他，他就把肉还给了母亲，把骨头还给了父亲，去佛祖那里告状。佛祖见哪吒是灵魂，念起了起死回生的真言，便教他法力，让他杀妖，哪吒领了佛祖之命，降服了九十六洞妖魔。因哪吒除妖降魔有功，玉帝便令他永远守护天门。这个故事让我明白了一个道理，人的一生总会犯错误，但犯了错误要勇于承认，并虚心改正，这样才能成为一个受欢迎的人。
虽然这些故事都是人们编出来的，但让我明白了许多许多的道理。这就是我喜欢的《中外神话传说》。
神话写作文小学三年级 第一八篇
相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了田地，山陵，冲毁房屋，人们流离失所，无家可归。很多人只得背井离乡，水患给人民带来了无边的灾难。于是，大禹决定去治理洪水。他历经千辛万苦，走遍了万水千山，仔细地察看水流和地形。吸取了父亲鲧用堵截治水的教训，发明了新方法，就是疏通水道，使得水能够顺利地东流入海。大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，和人民在一起劳动，吃在工地，睡在工地，挖山掘石，披星戴月地干。终于挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。
他一心治水，常常忙的顾不上吃饭和睡觉。有一次他治水路过自己的家，听到小孩的哭声，那是他的妻子涂山氏刚给他生了一个儿子，他多么想回去亲眼看一看自己的妻子和孩子，但是他一想到治水任务艰巨，只得向家中那茅屋行了一个大礼，眼里噙着泪水，骑马飞奔而去。几年后，大禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口，儿子挥着小手在叫爸爸。大禹深情地望了他们母子一眼，又抓紧时间赶路了。又过了几年，大禹第三次经过家门口，儿子已经十多岁了。大禹让儿子告诉妈妈，等治好洪水后一定回家。说完就脚不停步的向前奔去。
大禹治水一共花了一三年的时间，正是在他的手下，咆哮的河水失去了往日的凶恶，驯驯服服地平缓地向东流去，昔日被水淹没的山陵露出了峥嵘，农田变成了米粮仓，人民又能筑室而居，过上幸福富足的生活。后代人们感念他的功绩，为他修庙筑殿，尊他为“禹神”。
神话写作文小学三年级 第一九篇
漆黑的夜空中镶着几点繁星，依稀出现的月光在这宁静的夜晚显得异常和谐和明亮。
当月光照到这个小村庄时，我爬上了村头的一堵墙。
藤萝又开花了，顺着竹竿爬上了这堵墙，这一切，都和三年前一样。
曾经，墙上的身影并不像如今这样的孤单。在这圣洁的月光下，曾有四个少年的足迹留在了这堵墙上，他们在这里留下了数不尽欢声笑语，以及一个悠长但并不完整的神话。我曾一边高兴地听他们续写我所编的神话，一边地指着天边那四颗连在一起的星星并天真地说那就是我们。那一刻，天地间仿佛只有我们四个人。
在这堵墙上度过的日子，是我们一生中最美好的时光。
然而，一切都有开始，一切同样有它的终结，那些幸福的时光，终于在那阴雨连绵的星期五画上了句号。
那天，我们在命运的催使下各奔东西，我们将要面临的，是一个全新的世界，能带走的，我们全都带走了，唯一没带走的，只有这堵曾经是我们乐园的墙，以及一个远没编完的神话。
如今，我沐浴着柔和的月光，再次爬上这堵墙，看着漆黑的夜空，心中无限感慨：你们身在何方？你们是否还记得这个曾经洒满了欢声笑语的地方？对了，你们是否还记得，在我们的生命里，曾有一个美丽的神话？
三年前我就知道，编写神话的人走了，神话也就结束了，留下的，只能是荒凉的尾声。
神话写作文小学三年级 第二零篇
老师我想对您说：“您辛苦了！”您像知识的海洋，让我们在其中畅游；您像辛勤的园丁，把我们这些幼苗一个个培育大；您像慈母一样，陪伴我们成长；您像永不熄灭的烛光，照亮我们前方的路。
每当有同学生病时，您都会像身边的妈妈一样关心我们。有一天，一位同学突发高烧，家长路程远，不能及时赶到学校。心急如焚的老师把这位同学送到了医院，并且一直守护在他身边，直到同学家长赶来，老师悬着的一颗心才放下。之后老师又匆匆赶回学校，因为班里还有您惦记的同学们。当我看到老师疲惫的样子时，我被深深地感动了，真是爱生如子阿。
还有一次，一天早上，我刚进班没多久，就听到身后“砰”的一声响，原来是我后面同学的玻璃杯碎了，满地的玻璃渣子，老师连忙拿起扫把，跑到最前面，一个个把渣子清理掉，然后又仔细地检查起来，看还有没有漏掉的碎渣子。这时，我发现了一块碎渣子，刚要捡，就听到老师大声说：“千万别动，小心扎手，我来扫。”虽然这是一件微不足道的小事，但是老师那急促的语调中透露的对我们无尽的关爱。
老师和我们一起度过了四年的学习时光，有许许多多这样的小事让我感动和难忘。当同学有不会的难题时，老师总是耐心地解答；当我们做游戏时，老师又是我们当中快乐的玩伴，当同学们进入梦乡时，辛勤工作一天的老师又开始备课，为第二天上课做好准备；当同学们期末考完试，老师又要连夜为我们批改卷子。老师对我们的良苦用心我们看在眼里，记在心里，以后一定要用实际行动报答老师。最后，我还要对老师说：“老师，您辛苦了。”
神话写作文小学三年级 第二一篇
自从我上初中以来，您的谆谆教导使我进步，使我明白事理，使我变得更优秀。我想对您说声：“谢谢您！您辛苦了。”您认真负责。工作按时到岗。
您每天一早就来到学校，站在讲台上检查作业，督促我们学习，对一天做出要求。早读时，有些同学睡眼惺忪，无精打采，这时，您会激励我们打起精神，兴奋起来，为一天的学习做好开头。您总是很细心，默默关注着每一个同学，找出我们所存在的问题，并找我们谈话，与家长沟通交流，帮助我们解决，前几天我的皮肤过敏，脸上红红的一大片，很难受。我上课学习老想着它，总是静不下心来听课。
您一进班，就看见了，并问长问短，嘱咐我要注意的问题，让我多锻炼，增强抵抗力。我当时很感动，心中暖暖的一片。那天几乎没有同学看到，您却发现了。当时我就不再记挂着它了，静下心来认真听课，记得那天我学习效率很高。您不会忽略每一个同学，对于我们的进步与状态，您或喜或忧，找出解决的办法帮助解决。您教学经验丰富，讲课生动有趣。史社原本是一门很枯燥无味的课程，需要记背的东西很多，但您很有方法，带领我们一起背书，画出重点，大家都兴奋起来，争先恐后的回答问题。
课堂效率很高，课后的练习作业，一般在课堂上就完成了，留给我们更多的时间和精力去复习其他科目的作业。您总是为我们讲一些人生道理和学习经验，使我们更快、更好、更高效率的学习。所有同学都很喜欢上您的课，它轻松有趣。初一九班自您当班主任以来，一直都很优秀，这与您的辛勤劳动和良苦用心是分不开的。您很多事情都为我们树立起榜样作用。
因为您的细心认真，我们全班同学做事也认真负责起来，观察身边更细心了，但我们还是会时不时犯些小错误，让您头疼。我在这儿说一句，对不起！还有，谢谢您！谢谢您为我们所做的一切。我们会更加努力，更加团结，去争取更多的胜利。
神话写作文小学三年级 第二二篇
这是我喜欢看的书中的其中一本。
这本书其中有精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日等。我最喜欢看的是“琴姑娘和仇姑娘”，主要讲了：琴姑娘和她的爸爸妈妈出海打鱼，由于下起了暴风雨，她妈妈被大浪卷走后一直杳无消息。几年后，父亲又娶了一个心眼很坏的后娘，后娘还有一个又凶有丑的女儿，叫仇姑娘。过了几年，国王因追逐一头野猪而走到金灿灿的芒果树前要了十个芒果，把善良的琴姑娘带回王宫与她结了婚。后娘与仇姑娘知道她当了王后，决定用计害琴姑娘。他们骗琴姑娘回家后把她害死，仇姑娘乔装改扮成琴姑娘的样子骗过了国王，和国王一起回了王宫，变成百灵鸟的琴姑娘偷偷的也回了王宫，又被仇姑娘掐死。
最后琴姑娘变成了木瓜，老女仆准备切木瓜时琴姑娘恢复了人形，老女仆高兴的把她带到国王面前。琴姑娘要求和仇姑娘比武证明谁是真正的王后，说着拿出了两把宝剑，一把是木头做的，另一把是铁做的。没等琴姑娘反应过来，仇姑娘就跑过去将铁剑抢了过来，迅速向她砍了过去。可奇怪的事发生了，铁剑一碰到琴姑娘的身体，立即变成了粉末。人们见了，高声欢呼起来：“这才是我们真正的王后！”仇姑娘见状，立刻灰溜溜地逃跑了。从此，琴姑娘又和国王快乐地生活在一起了。
这个故事给我的感言是：谋害别人的人都会吃不到好果子的！
神话写作文小学三年级 第二三篇
美丽的宇宙神话
宇航员叔叔，你知道吗？我一直很羡慕你，因为宇宙对我来说是一个巨大的神话，我对它非常敬畏。探索太空一直是全人类的梦想，你们将代表我们实现这个梦想是多么令人激动和羡慕！
神舟六号发射前，我有几个愿望想告诉大家，谁会离开。
我从小就热爱我生活的世界，尤其是“大自然”的美丽奇迹。我说的“自然”是一个小如草大如树，小如瓢虫大如石头，大如日月星辰的概念。宇宙包含了所有这些东西。对我来说，这是一个美丽而巨大的神话。虽然我看不清它的脸，但它创造了我和所有这些美好的东西，所以我害怕它，深深地爱着它。
但是我对地球人的一些行为很失望。人们似乎忘记了自己的根，开始对这个美丽的奇迹造成严重破坏？
战争，污染.我们的地球也是宇宙神话的一部分，正在遭受前所未有的毁灭。我担心人类会把污染扩大到太空，进一步摧毁这个我深爱的神话。科技的发展会给人们提供更多的发展空间。但如果这也意味着真实的东西会被毁灭，那么我宁愿让人类永远局限在这个星球上，让空间保持它美丽的纯净。
但现在看来，人类总是积极进取的，对宇宙的探索成了必然之路。其实想想也挺有意思的。宇宙创造了我们，让我们一步步探索自己。这是它给我们的神秘礼物吗？对于这样丰富珍贵的礼物，我们人类应该以最美好的姿态来回报！我们应该成为它和谐的一部分，把人类文明和爱带入太空，保持它的纯洁和完整，让宇宙的神话永远延伸下去！
那么，宇航员叔叔，你是人类的楷模，请你带头，给太空留下一份和谐与纯洁，给这个巨大的神话增添一笔美丽。
（六年级，六零零字）
观“神话”有感
很早以前就听说要拍电视剧《神话》，因为看过电影版《神话》，所以一直很期待这部电视剧。现在看来，我们并没有失望。因为剧是电影版翻拍的。《神话》，所以休和ice被拿来和成龙和金喜善比是必然的。虽然都各有特色，但休版的萌一更搞笑，更有活力，更时尚，更现代。不过他刚刚看完休的《仙剑三》，而且他的服装、语言、性格都和《仙剑》里的很像，所以暂时还没有完全逃离《仙剑》。
这部《神话》是跨流派的大戏，难免会和另一部《寻秦记》比。甚至有人说是《寻秦记》的山寨版，我觉得不是。在这个“山寨”盛行的时代，我对“山寨”始终保持中立的态度。我不会称赞小屋有多好，也不会批评它有多糟糕。但每次遇到自己喜欢的好剧，叫《山寨》，经常会跳出来给他们说两句。我还是要说，不是所有的“山寨”都那么微不足道。其实只要山寨做得好，有自己的特色，哪怕永远背负着一个“山寨”的包袱，也会有人喜欢。另外，从我个人的角度来说，这个《神话》无论是剧情还是精彩程度都比《寻秦记》好很多。虽然形式上相同，但都是从近代穿越时空回到古代，从而在古代发生了一系列美好的爱情和政治斗争，但作为一个跨越流派的巨系统，谁又能摆脱这种固定模式呢？《神话》摆脱不了，但在故事里付出了很大的努力。《神话》将创造观众的神话。
《神话》主要讲述了生活在二零一零年的混世魔王易小川和厨师长高要因为打开了一个神秘的宝盒，穿越时空来到两千多年前的秦朝的故事。易小川在他的《大秦王朝深度全景巡礼》中，遇到了心仪的姑娘——土安公子俞叔。然而，为了拯救危难中的国家，虞书选择了靠近大秦，与秦始皇结婚以换取自己国家的和平。易小川也以他的大无畏、机智和聪明成为了大秦的将军，从而开始了与虞书的美好爱情。高要被弄进宫里，受了非人的虐待，成了宫里的太监。后来在他不完全的心理驱使下，成为历史上在执政党和在野党有势力的^v^大臣赵高，逐渐与易小川成为朋友的敌人，在执政党和在野党与他对峙。
神话写作文小学三年级 第二四篇
在云的公殿中，种满了花花草草。云喜欢走到花草中去，一边闻着那淡淡的清香，一边闭目养神。自己一天的情绪在这个无声的世界得到一定的舒缓。如果心中有什么事情他就对着这些花草说出来，然后再离去。其实他不知道在他每次转身的时候，那些花草中就会幻化出一个衣袂飘逸的女子，痴看着他的背影在花草中飞舞。
有一次他看花草后离去的时候觉得怪怪的，好象有谁在后面看他似的。于是他走后又偷偷的回来了。果然他看到了一个淡紫色的'小花正在翩跹的飞舞，那美丽快乐的眼睛和浓郁芳一香的温馨让云心动，他不知道怎么去追求一个如此神奇的女子。也不知道怎么面对既熟悉而又全然陌生的飞儿。
飞儿虽然不是那种倾国倾城的女子，但是她有一双沉静如水的双眸。看着让人感觉安定，再怎么浮躁的心情也会在她的目光中沉寂下来。所以云每次心情不定的时候就去看飞儿，和飞儿聊天。每次闻着飞儿身上那淡如烟雾的香味，喝着飞儿亲手泡的茶，看着飞儿那沉静如水的双眸。云就感觉银河间的万物都非常沉静，心底有种幸福温馨的感觉慢慢上升。天长日久，不论云在干什么他总习惯回头寻找那个属于他的明丽的眼睛，然后相视一笑，空气中飘着淡淡的芳一香，一切尽在不言中。
幸福的光芒再次闪现，天河两岸一片祥和。天神在银河之镜中看到这一切满意的笑了。
神话写作文小学三年级 第二五篇
希腊神话迄今已流传三千余年，辉煌宏大的场景、性格鲜明的人物以及优美曲折的故事情节，使其在世界各地的读者中一直广受欢迎。作为西方文明的两大基柱之一，希腊神话故事同时又是一个展示西方道德观与伦理结构的窗口，是现代人了解西方、认识西方最便捷的通道之一。不过，由于年代久远，希腊神话被收录于个各个版本中，迫切需要加以整理。一九世纪，一直致力于整理保存古典文化工作的德国诗人施瓦布完成了这一工作，以其极具文学价值的生动文字，与严谨精良的民族特性，将散乱的希腊神话整理为一本情节清晰完整的优美巨著。
起初，讲的就是宇宙之初，只有“卡俄斯”，他是一个无边无际、一无所有的空间。然后就有了许许多多丰富多彩的故事情节和感人事迹。
所谓希腊神话，没有神怎么能称之为“神话”呢﹖故事中的神实在太多太多了，例如：给人们送来火源普罗米修斯，智慧女神xxx，脾气暴躁的波塞冬……另外还有一二泰坦、太阳神阿波罗、战神阿瑞斯等神，简直说也说不完。
不过，我还是比较赞赏“赫拉克剌斯”，他可是希腊神话中最伟大的英雄，阿尔克墨涅和宙斯所生的儿子，以力大闻名，有一次他还救了普罗米修斯呢！像赫拉克勒斯这样的大英雄，对朋友也特别关心，死后还把弓箭交给菲罗克忒忒斯。
读了这本书，我明白了一个道理：近朱者赤，近墨者黑。以后要向大英雄赫拉克勒斯学习呀！
神话写作文小学三年级 第二六篇
有一个地方，无论我们犯多少错误，无论我们是贫穷或富有，它都能接受我们并为我们带上最温暖的怀抱和最真挚的祝福，那个地方就叫做家。——题记
家是我们最温馨的港湾，更我们开始乘风破浪的起点，更是我们在受了挫折和困难时愿意倾尽全力来帮助我们的地方，家，一个多么温暖的名词，一个代表着无数海外游子的心的一个字，如果问一个在海外的游子，如果给你一次机会让你去可以去世界的每一个角落，你愿意去哪?没错，那个地方就是家。无论在外面受到了多好的待遇，心里面总是想着那么一个小小的地方，想着自己年迈的父母，更想着自己那个温暖的家。有的人沉浸在荣华富贵中，有的人在旅行的路上迷了路，找不到离开的路，有的人沉浸在劣质酒精中，可无论是谁在他们的心里总想着一个地方，一个带给他们无限温暖和关怀的地方。
前两天我读了一本书，书上写的是一名被拐卖的孩子努力寻找回家的路的故事，被拐的孩子已经成年，她的继父继母对她很好，可她总是忘不了那儿时的记忆，那残破的小屋，那熟悉的菜香，母亲那粗糙的双手和父亲那有力的臂弯深深的刻在了孩子的脑海中，就算生活再好，也想回到那个残破的小屋，对着年迈的父母深深地鞠一躬，告诉他们我爱您，永远爱着您。
她凭着记忆中那残破的画面踏上了回家的路，在模糊的印象中她记得自己的家是一个小小的果园，母亲曾经拉着自己的小手在果园里乘凉，摘下一个熟透的红苹果递给自己，父亲曾经抱起自己，在果园里跑着，父亲的头上流落下豆大的汗水，可父亲脸上的表情是快乐的，无论多苦多累，父母脸上总有抹不去的笑容，他们的心里总是温暖的，终于，她凭着自己的印象找到了家，那是一个残破的小屋，和几十颗苹果树，年迈的母亲坐在门口正眺望着远方，年迈的父亲用那已经直不起来的腰挑起一大担水倒在苹果树的根部，她的眼睛湿润了，她冲上去不顾一切的抱住了母亲，嚎啕大哭起来，不错，无论离家多远，家的记忆总是藏在自己的脑海之中，无论经历过多少的风风雨雨家总是我们最温馨的港湾，家是父亲那有力的手臂，在我摔倒爬不起来的时候拉起我，家是母亲那会笑的眼睛，在我经历挫折的时候鼓励我让我重振勇气，家是父母爽朗的笑声，无论经历再大的苦难他总能让我们坚持的走下去。
有一个地方可以无数次原谅我们的过错，有一个地方可以无数次的鼓励我们，有一个地方，无论我们是贫穷或富有，它都能接受我们并为我们带上最温暖的怀抱和最真挚的祝福，那个地方，有一个共同的名字，叫做家!无论我们身在何方，无论我们从事什么职业，家总是我们最温馨的港湾，是时候了，是时候背起自己离家时的包袱，拿起自己父母的照片，踏上回家的路......
神话写作文小学三年级 第二七篇
古希腊罗马神话是一本书，讲述了人们信仰的神的故事及其传说。这是一本非常有趣的书。这里的神有宙斯、普罗米修斯、阿波罗、阿尔忒弥斯和^v^。
希腊神话里有一些神，罗马神话里也有一些神，我听过或者学过的故事很多。我来讲讲《伊耳戈英雄》的故事。这个故事很长，可以说是一个冒险故事。分为几章，每一章都是一个“交叉点”以及ilgo是如何通过的。这个故事里有很多神奇的东西！
这些东西包括：一个普通人会做药水，会金羊毛，会发光，会把龙牙放到地里，巨人就会长大。反正一个接一个，很多神奇的事情会不断发生。这个故事里，我学的一篇课文《普罗米修斯》里的情节也是有关联的！
这个故事讲的是：在途中，他们听到普罗米修斯把他的背绑在高加索山上，宙斯安排苍鹰啄食他的肝脏，他痛苦地呻吟着。我觉得伊尔戈是个勇敢的人。为什么这么说？那是因为他经历了很多磨难和困难，还有很多挑战，但他从不畏惧，他会勇敢的去克服，去面对，永不退缩。
你觉得伊尔戈勇敢吗？我觉得他很勇敢。你喜欢这本书吗？反正我很喜欢。我推荐你也去找找这本书。
神话写作文小学三年级 第二八篇
漆黑的夜空中镶着几点明星，依稀出现的月光在这宁静的夜晚显得异常和谐和明亮。
当月光照到这个小村庄时，我爬上了村头的一堵墙。
藤萝又开花了，顺着竹竿爬上了这堵墙，这一切，都和三年前一样。
曾经，墙上的身影并不像如今这样的孤单。在这圣洁的月光下，曾有四个少年的足迹留在了这堵墙上，他们在这里留下了数不尽的欢声笑语，以及一个悠长但并不完整的神话。我曾一边高兴地听他们续写我所编的神话，一边指着天边那四颗连在一起的星星并天真地说那就是我们。那一刻，天地间仿佛只有我们四个人。
在这堵墙上度过的日子，是我们以往岁月中最美好的时光。
然而，一切都有开始，一切同样有它的终结，那些幸福的时光，终于在那阴雨连绵的星期五画上了句号。
那天，我们在命运的催使下各奔东西，我们将要面临的，是一个全新的世界，能带走的，我们全都带走了，唯一没带走的，只有这堵曾经是我们乐园的墙，以及一个远没编完的神话。
如今，我沐浴着柔和的月光，再次爬上这堵墙，看着夜空中的几点明星，心中无限感慨：你们身在何方？你们是否还记得这个曾经洒满了欢声笑语的地方？对了，你们是否还记得，在我们的生命里，曾有一个美丽的神话？
三年前我就知道，编写神话的人走了，神话也就结束了，留下的，只能是荒凉的尾声。
神话写作文小学三年级 第二九篇
亲情是六月里的一阵清风，把舒适和清凉吹进你的心灵;亲情是冬天里的一床被子，把温暖和幸福送进你的美梦;亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸要进你的爱心!
记不清是什么时候了。只记得有一天，在春风吹过大地，小鸟快乐的歌唱，小树儿们快乐的成长……
“零!零!零!”放学的铃声敲响了，妈妈站在学校门口，默默的等待着我。我和其他同学走在一起，还时不时嘻嘻哈哈地说几句。我看见了妈妈，把书包拿给妈妈。我和同学各自走在回家的路上，我牵着妈妈，大声唱起童谣。“两只老虎，两只老虎……”在夕阳的衬托下，我唱的歌是多么动听，那么的清脆……
不知不觉，来到了三年级。那是一个雨天。放学了，妈妈像往常一样在学校门口等我。那天，雨下得非常大，风大力地摇摆着大树，树上的树叶被风刮得纷纷飘落。那时我被罚的很晚。我出来的时候，我看到妈妈脸上有着非常焦虑的表情。我想：或许我看见了母亲，母亲却没有看到我。“妈妈”我不想让妈妈担心失声的喊道。妈妈转过头，向我走来。“怎么这么晚才出来?是不是又被罚了?”母亲唠叨了几句。我忍不住的顶了一句：“什么叫又被罚啊?我这才第一次被罚!你也太烦了吧!”走在回家的路上，我们母女俩没有再说过一句话。我看着母亲，突然觉得鼻子酸酸的。
终于等到放假了!我们都很高兴。我回到家，发现妈妈还没有回来。我突然有个想法，我跑到妈妈工作的地方等候着。那时是夏天，阳光照射着我的脸，脸上慢慢的流着一滴一滴的汗水。可我也没去擦。我终于知道等待人是那么的辛苦。母亲下班了，她看见了我，脸上露出惊讶的表情，过了一会儿，她嘴角露出了微微的笑容。在回家的路上，阳光照射着我们。使我们俩的影子变得很长很长……
神话写作文小学三年级 第三零篇
李老师，您是一位既负责又会照顾人的老师，谢谢您这两年来对我们在学习的负责和生活上的照顾。我想对您说：您辛苦了！
我还记得那一次：您的母亲生病住院了，要做一个大手术，三四个小时过去后，您的母亲从手术室出来了，您该快把母亲安顿好，就跑来学校给我们上课。课间，您的电话一个连着一个，您既要给我们上课，又要照顾母亲，有时候，学生生病了，您还要亲自带学生去医务室看病，您已经这么忙了，还要坚持和我们上课。晚上，当同学们都已经入睡后，您才跑去医院照顾母亲，可以说，您晚上就没有真正休息过。第二天早上，我看见您顶着一个黑眼圈来带我们上操，您憔悴了不少。有一个同学还问您：老师，您都这么累了，为什么不请假去医院照顾母亲呢？您笑了笑，说：如果我请假了，谁来给你们上课？如果你们考试的成绩不理想，我该怎么给你们的家长交代，怎么给你们交代呢？
李老师，您不仅在学习上对我们很负责，在生活上，也是对我们有百分之百的关心。
那一次，我一连几天都发着低烧，吃着药，打着针，都不见效果。您有点儿着急了。每顿饭后，都提醒我：雨卓，吃药了吗？没有吃药的话，记得吃药。给，我这里有个体温计，量量体温。这句话，不断地在我的耳边萦绕着，每次都是同样的内容，每次您都是用充满关心的语气对我说的。直到我烧退了，您心里的那块大石头才重重地落了下来。您对我说：烧终于退了，这下好了。不用再吃药了。
李老师，您就是这样负责，这样关心学生。我想对您说：您辛苦了！您永远都是我们的好老师！
神话写作文小学三年级 第三一篇
神话和传说，在我们心目中始终都是神奇的存在。小时候，我最喜欢看精卫填海，喜欢看那个时候可爱的小女孩精卫，她原来的名字叫女娃，是太阳神的女儿。可是后来看小说，我更喜欢另一个版本，那就是女娃是神农的女儿，她还有两个姐姐，最有名的那个是大姐，也就是神农的大女儿云桑。我也是到后来才知道，原来我超级喜欢的这部小说，居然被剧组悄咪咪地改编成了电视剧，也就是后来的上古情歌。
对此，我表示很愤怒。因为他们的服装和演员的选择，都不太好，至少不能够让人满意。特效还是挺不错的。
可是，这一切都不再是我印象中和想象力的那个故事了。
人物似乎都由此发生了极大的改变，那种感觉就好像，你突然发现自己的初恋变胖了，变丑了，那种恋恋不舍，但是又不愿意去接受的感觉。
对于神话的来源，也许我们每个人内心都有自己的看法，我喜欢的那些故事，不仅漫步在中国，还包括或外很多传说，其实都是可以结合在一起的。
那些来自于西方与东方的灵感，不管是希腊神话还是东方神话，都有着独特的文化韵味。
神话写作文小学三年级 第三二篇
“人生不是一支短暂的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”这是萧伯纳从最深处道出亲情的真谛。——题记
说到亲情，人们眼前浮现出是一些温馨的画面：母亲伸出双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张，风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽然被淋湿，却依然笑声朗朗;月夜下姥姥教孙子数天上永远也数不清的星星，讲那总也讲不完的神话传说……耳边萦绕着的是“摇啊摇，摇到外婆桥”的悠扬歌声和“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古吟咏。在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走渐渐的长成花季般的少男少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。
我们对亲情总是在高兴时，与亲人共享，愉快的心情充盈弥漫开来，占据的岂止是整个身心;忧伤时，淡淡的愁绪在亲人关切的眼神中如轻烟袅袅升起，飘走的`是忧愁;失意时，亲人鼓励的话语是重扬生命之帆的动力。
亲情是黑夜中一道微弱的月光，当我们感到落寞惆怅懦弱无助时，微微抬头，一束柔光指引着我们迈出坚定的脚步。
亲情是酷暑里的一阵清凉的风，当我们感到烦躁不安时，它便会带走那杂乱无章的思绪，留下一丝丝凉意。
亲情是天空一道五彩缤纷的彩虹，当我们感到迷惘时，它便会带给我们勇敢向前的动力。
亲情就像是一条金丝带，把我们的心紧紧地系在一起，让爱汇集，历时分不开，岁月剪不断。千年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
亲情永远是我们最真诚的陪伴，让我们感受无比的温馨和安慰。它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
神话写作文小学三年级 第三三篇
抬头仰望明月，可见当中有些黑影，这便是传说的吴刚在伐桂，吴刚砍桂的神话据说是在唐代演绎而成，在民间流传中也有不同版本。
传说吴刚是天庭中的一位粗鲁的天将，被嫦娥的美丽深深吸引。也不顾对方的拒绝，一次又一次地跑到月宫纠缠。嫦娥不堪其扰，于是指向月中桂树说，它枝条太长了，今夜你若能将它砍断，便答应你的追求。吴刚心花怒放，心想这算什么难题，抡起斧头就砍。可每次拔出斧头，桂树的树身便恢复如初。于是他一斧又一斧地砍，桂树总是不断。一至砍到今天。
也有传说中吴刚是位凡人：一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐株五百丈的桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，而他也不断地砍下去。
神话写作文小学三年级 第三四篇
中国神话仍有着它独特的魅力，许多的神话故事，早就在民间一代一代地相传。
其中之一：女娲补天的故事，由于女娲惊人的智慧与勇敢，人类才能从这次巨大的灾难中解脱出来，从此，天地又恢复了原来的样子，又有了春夏秋冬，又有了日夜。读了本片故事感悟一：不管实生活遇到什么问题，都离不开勇敢和智慧，你们说对吗？
其中之二：后羿取神药的故事，后羿被人挑拨与天帝的关系，泛到凡间，由于对妻子嫦娥的诺言，为了实现，战胜了种种困难。文中表达了后羿的智慧和情义，感悟二：不管对周围的人，还是朋友亲人，都要遵守诺言，实现自己的梦想，做个有诚信的人，这样才会让自己胜过的有滋有味。
其中之三：射月亮的故事，聪明的丈夫雅拉，智慧的妻子尼娥，他们默契的配合，击败了天上凶恶的月亮，整篇故事显示出他们的勇气和智慧，情深。感悟三这篇故事告诉我们，同学之间要懂得相互讨论，多谈谈彼此的知识，珍惜同学之间的友情。
片片故事丰富精彩，使我对这本书爱不释手，也使我懂得了很多很多的道理。
神话写作文小学三年级 第三五篇
今天早上，我特别兴奋，因为我可以幸运地亲眼所见百年一遇、稀致罕见的日全食了。
这不，我和爸爸妈妈拿着早已准备的观察专用镜，兴致勃勃地来到普陀山。啊！这里以及挤满了人，热闹非凡，人们都喜气洋洋，仰望天空。
快看！快看！日全食开始了！人群中欢呼雀跃，周围顿时沸腾了起来。我迫不及待戴上观测镜，只见圆盘似的太阳，好像被天狗咬掉一大块。
渐渐地，太阳慢慢地想小船、像刀、像眉毛、像细钩。呀！最精彩的一幕到了，太阳就要被遮住的一刹那，天空展现出一道璀璨夺目的光芒，“呀，是贝利珠！”我兴奋地叫着，它如像妈妈的钻戒，贝利珠真是太美了！可它只有短暂的一瞬间，稍逊即逝，令人留恋往前！接着，太阳完全消失了，大地顿时暗了下来，漆黑一片，马路上，高楼大厦不约而同亮起了灯，仿佛又到了晚上。
大约过了五分钟，又出现了精彩的一幕，“贝利珠”“钻石环”，让我又一次领略了大自然最美、最壮观的瞬间，我兴奋得一蹦三尺高，整个人快要迷醉了，久久平静……后来，月亮依依不舍地离开了。太阳又露出了灿烂的笑脸，大地又慢慢地恢复了原来的光芒。
天文学真是太有趣了！我将来要成为天文学家。
神话写作文小学三年级 第三六篇
一个星期六的上午，天下起了滂沱大雨。而我又要去奥数培训班。恰恰就在这时，爸爸妈妈都去上班了，奶奶去二舅家了，而爷爷的^v^病关节炎却又犯了，谁送我上学呢?
于是，我小心翼翼地问爷爷：“今天下这么大的雨，您下雨又不能出去，我能不能不去培训班了?”
不出我所料，爷爷立刻拉下了原本微笑着的脸，怒吼一声：“不可以!”
无奈之下，我慢吞吞地拿了把伞，又慢吞吞地上路了。
走到半路，我忽然听到有人叫我，扭头一看，我惊讶地看到了一个熟悉的身影，再仔细一看，原来是爷爷!我一路小跑地跑到爷爷身边，疑惑地问道：“爷爷，您的关节炎发了，不能走路，怎么出来了?”
“我去‘老年人健身房’，正好跟你顺路，快走吧!再不走就迟到了!”爷爷爱抚地摸了摸我的头。
我心里非常清楚，去“健身房”走这条路根本到不了，而且爷爷的关节炎这几天发得很厉害，何况这又是下雨天，他老人家的腿走起路来一定很疼很疼……
“爷爷，您回去吧，我能行的-”我的话还没说完，就被爷爷打断了：“这怎么能行啊，我的宝贝孙女，你就是能行，爷爷也不放心啊!快走吧。”
我想推爷爷回家，可转念一想，不让他老人家送，爷爷一定非常生气，于是，我强忍着泪水对爷爷说了声：“好的。”
爷爷牵着我向前走着，我分明感觉到爷爷正忍着疼痛，一拐一拐地向前艰难行走，我的泪水止不住“哗哗”地流了下来，模糊了我的视线。
那年，我刚满七岁，我第一次懂得了什么才是真正的亲情……
神话写作文小学三年级 第三七篇
时间像流水般过去了，九月眨眼就变成十月。在新学校中，新班级中，我第一次尝到了人生中的压力。自己心中有些悄悄话，想对一些人说。
妈妈，我想对你说：对不起，最近一段时间的考试成绩，总是那么不尽人意。来到这么一个群星璀璨的班级，同学们都是你追我赶，此时此刻我不得不把松懈的弦绷紧了。说实话，九月份我根本没有进入状态，完全还沉浸在暑假的快乐和对新班级的好奇、兴奋之中。这样的结果是，每次考试那个八总印在前头，有一句话说道“成功是给那些有准备的人的！”九月份我是在散漫中度过的，而十月份已来临了，警钟不得不敲响，我那鲜红的一零零分何时才能归来呀！我早已迫不及待，妈妈，在这金秋的十月，您的女儿要像刘翔那样狂奔了！ 老师，我想对您说：来到了新的校园，老师也是新的面孔，不过您可是我最喜欢的老师之一，幽默的语言，负责的态度，使我被你吸引，但我不是您最喜欢的学生，做什么事也不突出。可我不是不求上进的呀，但每次考试又是那么不尽人意，我也该加把劲了，我已坚定了信心，下次考试一定要进入前一零名，目标虽然是比较远的，可我一定要争取，努力吧！
艾隽如，我想对你说：你是怎么搞的？还以为是以前那个班吗？随随便便都可以是班上的前五名，现在可是两个学校的快班呀！每次考试都是兴致勃勃，发试卷时却是心灰意冷。可别怪我唠叨，你要努力呀，如果这样长此以往就会一落千丈的；抓紧呀，一年后一定要考上重点中学。刻苦呀，“不吃苦中苦。方为人上人”。唉！时间已过去
了，你可就没有希望了，要把握这最后的紧要关头。人生终将辉煌！我都替你着急了，再像以前那样，可不行了呀。不多说了，无论如何，你都要使出吃奶的劲向前冲！
这都是我的心里话，最后，让我铭记在心的三个字：努力吧！
神话写作文小学三年级 第三八篇
在哪片浩如烟海的文化古迹中，也许确实要付出，才有收获。
你有你的创造力，可是你却偷偷藏着，不肯表现出来，这样大家都以为你没有，都觉得你没能力，你不重要。
后来的后来，你活在这样的歌声里，听着那样的震撼，走南访北，也曾经听过那么多震撼人心的故事，于是你开始知道，其实每个人都有自己生命里难以掩饰的苦衷。
他们也是无能为力。
你在电视剧里，看到过那一片美丽的热带雨林。你一直都向往这样的地方，可惜你的家是在温带的。
你觉得，当一条龙从头顶飞过，整个世界都不一样了。你毫不在意，那条龙是东方的龙，还是西方长着翅膀的恐龙。
也许，那些都是带着神话色彩的。
你想着去那样的地方旅游，一个地方叫做烟海，海面上散发着一层薄薄的烟雾，从远方望去，就好像是被一层薄云笼罩。
那是你一直都喜欢的梦幻天堂。
也许，你觉得每一个人，都对你说过心中的梦想，于是你就虔诚的希望，那个时候的自己，所付出的这一切，终将能够得到回报。
就算是有一天，你突然发现，其实你和大多数人一样，都是无关紧要的存在，如此而已。
你发表你自己的中东感情，也只是为了抒发着一瞬间的快感，你有那么多的情绪随时产生，随时覆灭，如果不能及时清理干净，那也是很沉重的压力。只不过，你要等到天气变暖和了，才好出手。
神话写作文小学三年级 第三九篇
千年后，是否还在孤单中徘徊，抬头望天，曾几何时，自己也是意气风发，立于云上，天下之美，江山风流尽收眼底。自从那一次，治下渭水后，在盛会上望见你的风姿，才懂，一见钟情，是为何物……
那一次我醉了，在醉中，幻见你的婀娜多姿，幻见你的如此多娇；手中的水晶杯，弱弱生辉，虽然懂得盛会后会是淡淡的离愁，我还是克制了自己，因为世上没有天仙配，更不会有神仙情侣。夜，如此昏暗，银河谁静静的在我眼中微微荡漾，或许，只有他们才能懂我，默默的为我倒映出天上的圆月，闭上双眼，我迷惘了，凡人眼中的情指何物，这偌大的天庭，究竟又有谁会明白，可笑的生死相许会让情字占理。呵呵！一袭青袍在我的身后许许拖在地面上，那痕迹正是我心中的忧迹……
立于弱水之上，望向整个天庭，独落一角月桂树探头的宫殿才是我那虚幻的海市蜃楼……
终于我忍受不住在思念中煎熬的日子，踏云而。广寒宫内我对你尽诉多情，尽管你不愿，我已了已。罢了，让那玉帝贬我便是，不过一仙职而已，交上官印，我无怨无悔，那日我昂首质问玉帝，无情无爱，这天庭有什么天上人间的美誉，不过是麻木的堕落天堂，玉帝怒极，挥手天雷，我便在笑中湮灭……虽然去了但或许能为后世天仙做一些思考吧！
呵，此恨绵绵无绝期的话语，我离去后留下的唯一“事物”。
终有一天，世人会明白，仙，不过是无情之人，不会再有人谈论这可笑的天庭……
神话写作文小学三年级 第四零篇
秋至，叶落满地，一地落叶证明了春的美丽，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。捧花，踏叶，迎风，在教师节将近之际，我有千言万语想对你说。
金秋九月，内心深处微微泛暖，成长的痕迹映现。很高兴来到宜良二中这个大家庭也很高兴能够遇见您——马忠顺老师我更荣幸能够成为您的课代表。您是我最敬佩的老师，在课上，您口沫横飞地叙述一个个古老的神话，您带我们探究微观世界的奥秘，带领我们领略大自然的奇特。
在万千繁星中，您是最亮的一颗。因此，每当我望向夜空的时候就会想到您。高中三年的路途很遥远，很艰险……我应当会很害怕吧，可能在别人看来我好像在受苦一样，但我不这样认为。即使坚持不下去，即使我想放弃，我也会竭尽全力朝着您的方向努力走去。您忠于党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。我既然选择了前方就只管风雨兼程，砥砺前行。因为我知道您会为我左右护航，祝我到达梦想的彼方。
您是旭日的金光，笼罩着我们初生的幼苗；您同样也是晚霞，余晖洒在我们稚嫩的脸庞。书中的海洋早已洗净我们的胸膛，毫无思虑，跟随您的脚步沉醉在大自然中。窗外透出朦胧的月光，映在您的脸庞，夜深人静之时，您是否还在挥洒笔汁，备写明天的知识。如果把您比作傍晚四、五点的太阳，那我们便是早晨七、八点的阳光，您身上的金光洒在我们的臂膀，照耀着我们的成长。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”夜凉如水，感受师恩，三尺讲台，二十载春秋。您始终扮演着“管如严父爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，让我们在“爱”的摇篮里茁壮成长，您用您的行动践行着您的誓言，您用您的行动诠释着爱与责任的师德灵魂，您是我们身边“最美的教师”。在此祝您和宜良二中全体教师“教师节快乐”。
神话写作文小学三年级 第四一篇
中秋佳节与嫦娥奔月的神话故事紧密关联，这一美丽的民间传说，在中华大地上流传千百年，可以说是家喻户晓。
故事说，远古在中国大地上由首领后羿带着本部落人辛勤的劳作，日出而作，日落而息，但每到夏季天空中的十颗太阳却晒得树木枯萎、禾苗焦死。后羿想方设法造了神奇的巨弓长箭，射下九日，留下一个太阳照耀万物。灾难解除了，百姓拥戴后羿，尊他为英雄、伟人。后羿妻子嫦娥贤惠美丽，他们相亲相爱，过着幸福美满的生活。一次，后羿在射猎途中仙人赠给他一包长生不老药，奖他射九日之功。回家后交给嫦娥保管。这事被后羿的徒弟逢蒙得知，萌生夺为己有之意。当年的八月十五，逢蒙乘后羿带领弟子外出射猎之机，闯进后羿家，威逼嫦娥交出仙药。嫦娥迫不得已，乘其不备将仙药吞入口中。其后，她忽然身轻如燕，冉冉上升，直至云天。嫦娥飞上天宫后，玉皇大帝封其为仙女，入主太阴星，居广寒宫。
今天是中秋节，在这花好月圆的夜晚，全家团聚，其乐融融，祝大家中秋节快乐！
神话写作文小学三年级 第四二篇
对七岁之前的记忆，现在大抵都忘却了。只是那位和蔼的老奶奶，依旧朦胧梦幻……
记忆里，无名野花的蓝色在那儿漫延，白蝴蝶轻舞飞扬，织起了神奇的乐章。半人高的苇草，不知疲倦的爬着，是伊永远的倾听者。她是住在村口的伤心者，亦是神话最好的讲述者。
闲暇时，常见她身边簇拥着太多的孩子，平时顽皮的孩子，永远在她面前乖巧，连我也不例外。她是记忆里唯一能把神话讲得像童话的人了。《女娲造人》、《孟姜女哭长城》、《天仙配》、《精卫填海》……她把学校老师讲起来生硬无聊的神话说得精彩纷呈。那略带沙哑的嗓音，似从辽远的过去流淌而来，全心全意的投入，宛若一首覆满感情的生命赞歌，令听者仿佛有身临其境的陶醉。
听村人说，老人是个苦命的人。她很小的时候就被拐到邻村，忘了去原来富贵的家的路，天天遭养父母打骂。后来爱上本村的穷小子，嫁了过来，生了两个孩子，可没过多久就夭折了，而后又死了丈夫。她死了丈夫后的哭声令村人们刻骨，那样凄厉，像是对天地不公的控诉。尽管现在会笑了，可明眼人不难发现，她只有在与孩子在一起时才笑的出来。
对村人的话似懂非懂，但老人的笑在我眼中却平添一抹忧伤。可老人依就笑得明朗，讲着动听的古老神话。而那些神话与老人的经历相较，却暗淡了许多。
神话写作文小学三年级 第四三篇
希腊神话迄今已流传三千余年，辉煌宏大的场景、性格鲜明的人物以及优美曲折的故事情节，使其在世界各地的读者中一直广受欢迎。作为西方文明的两大基柱之一，希腊神话故事同时又是一个展示西方道德观与伦理结构的窗口，是现代人了解西方、认识西方最便捷的通道之一。不过，由于年代久远，希腊神话被收录于个各个版本中，迫切需要加以整理。一九世纪，一直致力于整理保存古典文化工作的德国诗人施瓦布完成了这一工作，以其极具文学价值的生动文字，与严谨精良的民族特性，将散乱的希腊神话整理为一本情节清晰完整的优美巨著。
起初，讲的就是宇宙之初，只有“卡俄斯”，他是一个无边无际、一无所有的空间。然后就有了许许多多丰富多彩的故事情节和感人事迹。
所谓希腊神话，没有神怎么能称之为“神话”呢﹖故事中的神实在太多太多了，例如：给人们送来火源普罗米修斯，智慧女神^v^，脾气暴躁的波塞冬……另外还有一二泰坦、太阳神阿波罗、战神阿瑞斯等神，简直说也说不完。
不过，我还是比较赞赏“赫拉克剌斯”，他可是希腊神话中最伟大的英雄，阿尔克墨涅和宙斯所生的儿子，以力大闻名，有一次他还救了普罗米修斯呢！像赫拉克勒斯这样的大英雄，对朋友也特别关心，死后还把弓箭交给菲罗克忒忒斯。
读了这本书，我明白了一个道理：近朱者赤，近墨者黑。以后要向大英雄赫拉克勒斯学习呀！
神话写作文小学三年级 第四四篇
很久以前，天帝有十个孩子也就是十个太阳。每天只有一个太阳值班，给人们带去温暖。
一天，十个太阳一起出来值班了，人们感到非常非常地热，抬头一看，有十个太阳。原来，值班的太阳和在家的九个太阳很无聊，就全部上天了。
过了一天，庄稼和禾苗全部枯死了，大地被晒得裂开了，河水干了，森林也被烧成了灰烬，人们将会饿死、睡不着觉。
这时，一个人叫起来，说：“我们把后羿找来，他可以用射箭这个办法把太阳射下来。”人们欢呼起来。于是，那个人寄了一封信给后羿，后羿回信说：“好的，我今天就来。”后羿来了之后，也被晒伤了，但还是不影响他射箭。
准备开始了，后羿左手拿弓，右手拉箭，一箭就射下了五个太阳，再一箭就射了四个太阳。
当后羿要射最后一个太阳时，人们阻止他说：“不要射！如果没有这个太阳我们就会失去光明，庄稼会枯死。”
从此，人们过上了幸福快乐的日子。
神话写作文小学三年级 第四五篇
星等 一八五零年，英国天文学家普森提出的衡量天体亮度的单位。
一个星等规定为亮度比的倍，如五等星比六等星亮倍，因此星等相差五等亮度便差一零零倍，由于星等范围太小，又引入了负星等，来衡量极亮的天体。 视星等是地球上的观测者所见的天体的亮度，太阳的视星等为等，满月约为-一一等，天狼星为等；绝对星等是在距天体一零秒差距（光年）处所看到的亮度，太阳的绝对星等为等；热星等是测量恒星整个辐射，而不是只测量一部分可见光所得到的星等；单色星等是只测量电磁波谱中某些范围很窄的辐射而得的星等；窄频带星等是测量略宽一点的频段所得的星等；宽频带星等的测量范围更宽；人眼对黄色最敏感，因此目视星等也可称为黄星等。
星等是天文学上对星星明暗程度的一种表示方法，记为m。天文学上规定，星的明暗用星等来表示，星等数越小，说明星越亮，星等数每相差一，星的亮度大约相差倍，我们肉眼能看到的最暗的星是六等星（六 m）。
天空中亮度在六等以上（即星等数小于六），也就是我们可以看到的星有六零零零多颗。 当然，每个晚上我们只能看到其中的一半，三零零零多颗。
满月时月亮的亮度相当于等（在天文学上写作）；太阳是我们看到的最亮的天体，它的亮度是；而当今世界上最大的天文望远镜能看到暗至二四m的天体。 我们在这里说的“星等”，事实上反映的是从地球上“看到的”天体的明暗程度，在天文学上称为“视星等”。
太阳看上去比所有的星星都亮，它的视星等比所有的星星都小的多，这只是沾了它离地球近的光。更有甚者，象月亮，自己根本不发光，只不过反射些太阳的光，就俨然成了人们眼中第二亮的天体。
天文学上还有个“绝对星等”的概念，这个数值才能真正反映了星星们实际发光本领。