满族小学六年级第一单元作文
满族小学六年级第一单元作文 第一篇
俗话说：百里不同风，千里不同俗。
临近年关，村上每年都会打年糕，特别热闹，吃个年糕头，讨个好彩头！
临近冬至，奶奶家到处洋溢着一股熟悉的味道，是马上到打年糕的日子了！
到了冬至，寒风凛冽。我坐着车回到了奶奶家。奶奶早早地在门口等着，当然，来迎接我的不只奶奶一人，还有我儿时的宠物狗咪儿。一进奶奶家的院子，便能一声瞥到那巨大的石臼和常年放在里头的那根粗大的木锤。
进了屋子，我异常兴奋，稍作休息，便和奶奶一起着手准备打年糕所需材料；先将清洗干净的糯米磨较细的糯米粉，按一定比例加入水，边加水边搅拌，加的水不能多也不能少，略微多些少些，都会影响年糕的口感。然后不停的揉，和和面是相差无己，待糯米粉变为黏乎乎的一团时，便可进入第三步。将和好的糯米粉团，整个放到锅里，下面添一点柴禾，倒一点水，盖上锅盖，用小火蒸着，五分钟打开一次锅盖，待水全部蒸干亦被糯米粉团吸尽，便是出锅之时。刚蒸好的糯米粉团比方才更黏，好奇的我忍不住用手捏了一点。不想它却调皮的黏在我手上，任凭我如何拔，它就是不下来。没办法，我只好把拉出来的长长的一条丝都挑下来，然后用水洗掉。
第四步，也是最关键的一步，那便是打！把糯米粉团放到石臼里，便该爷爷上场了：举起大锤头，用力往糯米粉团上砸，一次又一次，砸了大约五十下，用奶奶将糯米粉团翻个身，然后爷爷接着砸，砸了大约三十次，我按捺不住激动的心情。跑上前去，让爷爷让我打一次。爷爷笑着说：好，让你打。要用力打呀！我接过大木锤，举过头顶，大叫一声：呵！使尽全身之力，向石臼里的糯米粉团砸去，然后再举起，再砸下，举起，砸下，举起，砸下重复了近二十次，直至我筋疲力尽。可惜这二十次中，有七八次都砸在了石臼上，没砸到糯米粉团。看来这打年糕，也是讲究技巧的。我把木锤还给爷爷，在旁边静静地看着。又过了好一会儿，打年糕的壮举总算是完成了！
我乘机拿了一小块，撒些糖，吃起来，味道还不错！美味！
打年糕，年年高！
满族小学六年级第一单元作文 第二篇
自小我就在地图上看到这样一个国家：它[错字]她东起东海，西至帕米尔高原，南起南沙群岛，北至漠河，她那宛如雄鸡一样的形状在世界地图了[错字]上显得[删除]特别显眼。她就是我们伟大的祖国——中国。
我们的祖国历史悠久，文化精深博大。河姆渡的瓷器依然美丽;那编钟厚重的声音从远古飘来;吟一首唐诗，唱响中华五千年。
我们的祖国风景如画，天下独绝。你看那巍峨挺立的珠穆朗玛峰是她高昂的头颅;蜿蜒万里的长城，那[删除]是她铁骨铮铮的脊梁;奔腾不息的黄河、长江是她沸腾的血液。西北的啸风抒发了她苍茫的豪情，江南如烟的春雨点润了她可爱的脸庞。游览祖国山水，如在画里游行。
我们的祖国文明富强，她无私德[[错字]地错字]哺乳了我们。最近[插入]，我悄悄的[错字]地发现，爸爸妈妈不用为我的学费而发愁了;邻居的老奶 奶也不用为生病而整天嘟囔着药费贵了;最让我高兴的是，我再不用跑到邻居家看动画片了!我早[替换]走在上学的路上，一条条的水泥道路四通八达，路的两旁 绿树成荫，花果芳香，偶尔看到几个晨练的老奶奶，我礼貌地向她们问好，她们也笑呵呵地答应我。我为我能长在这[插入]样和谐的环境[插入]里而感到快乐。
我们的祖国儿女成群，家庭团结。无论那漫天铺盖的冰雪怎样的肆虐，无论那地震怎样的凶险，都打不倒我们，[错误标点]。“一方有难，八方支援”，我 [插入]们手拉手，心连心，战胜一切的危难。我们紧密团结，取得了无数次次的胜利，我们的飞船顺利升空，奥运健儿屡屡夺金……我们无比的坚强，我们的祖国 稳稳地屹立在世界之林!
祖国是花园，我们是花朵，我们在祖国的怀抱里健康成长，][错误标点]。为[插入]了祖国更加美好，为了祖国更加强大，我们要努力学习，做一名有为的少年。
祖国在我心，我爱我的祖国!
满族小学六年级第一单元作文 第三篇
我认为，如果我想能够自由使用滑冰，我必须经过相当一段时间的训练。但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，我一定会加倍努力。
上周日，我学完英语后，带着书包和爸爸妈妈离开了小星星英语学校，来到元旦购物广场吃午饭。午饭后，我们正要离开元丹购物广场的大门，突然，一个阿姨拦住了我，对我说：“孩子们，过来学滑冰。”我爸跟我姨开玩笑说：“你要是能跟她说学滑冰，我就给你买冰鞋。”结果阿姨打败了爸爸，因为我终于受不了阿姨的诱惑。
首先阿姨让我穿上了一双溜冰鞋，戴上了头盔，护膝，护腕，护手，看起来很自豪。然后，阿姨帮我在红色地板胶上来回走，然后教我滑冰的要领。比如摔跤一定要面朝前。起床时，先抬起一只脚，双手放在腿上，然后按下。我就按照阿姨的方式起床了，确实很方便。学了摔跤怎么起来，阿姨教我怎么真正的滑冰。我第一次滑的时候总是很容易摔跤。后来发现我是逐渐学会的。我有勇气在瓷砖地板上滑行，阿姨们夸我学得快。后来掌握了一些滑冰技巧，体会到如何平衡身体，摔跤越来越少。努力有回报。经过多次练习，我终于学会了滑冰的初步知识和技巧。我和爸爸妈妈拿起冰鞋愉快地回家了。
我认为，如果我想能够自由使用滑冰，我必须经过相当一段时间的训练。但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，我一定会加倍努力。
满族小学六年级第一单元作文 第四篇
六年级语文上册第二单元测试题
一、看拼音,写字词。
一.那些铁窗卧在草地上,被长势pénɡ bó( )的草fù ɡài( )着,工人们皆xián qì( )它们的xiù( )迹bān bān( ),都zhu mà( )它们,我觉得这些工人有点儿kě chǐ( )。
二.他shàn chánɡ( )做dà shà( )构图设计,在这方面有着丰富的jīnɡ yàn( )。
二、词语天地。
一.根据要求写词语。
东施效颦(出自寓言故事的成语) 、
“独一无二”的近义词 、
一无所知(以“一”开头的词语) 、
二.在括号里填上恰当的关联词语。
(一)一个人( )树立自信心,( )可能成为他渴望成为的那种人。
(二)( )你比昨天做得好,( )该为自己喝彩,为自己加油鼓掌。
(三)( )丑石不是一般的顽石,( )当然不能去做墙,做台阶。
三.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“ ”的意思相近。
四.下列加点词语的意思理解错误的一项是( )。
A.西施病心而颦其里(街坊)
B.挈妻子(妻子和儿子)而去之走
C.胁息然后带(腰带)
D.比期年(一周年)
三、句段长廊。
一.对“眼光立即就拉直了”这句话理解正确的是( )。
A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头
B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙
D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪
二.句子小魔术。
(一)“比尔的想法对吗?”这句话在文中起着 作用。
(二)续写句子。
做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟,做 ,做 ————————————……
三.请你写一句课外的有关“美与丑”的名言。
四.展开想象写话。
想一想下列这些人会对丑石说些什么呢?
门前摊了麦子,丑石碍了地面,奶奶生气地说:“
————————————————。”
看到丑石不能垒墙,伯父说:“
——————————————。”
“我”从丑石上摔下来磕破了膝盖,我用脚踢着丑石,说:“ 。”
四、课文回顾。
一.本单元的课文都包含着深刻的道理。《丑石》赞颂了丑石 、 的精神,也让我明白了 ;《东施效颦》告诉我们 ;《楚王好细腰》给我的`启示是: 。
二.《有些人》主要写了四件事情,我可以用小标题概括为:①“挖”出自信;② ;③陷入自责;④ 。
三.结合生活实际或者相关例子谈谈对下列句子的感悟。
(一)丑到极处,便是美到极处。
(二)决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!
五、口语交际。
菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”
读了这句话,你有什么感受?
六、阅读短文,回答问题。
(一)丑 石(节选)
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
一.“我”“怨恨”是因为 ;“默默忍受”赞美了丑
石 的精神。
满族小学六年级第一单元作文 第五篇
十月三日，我刚从同学家回来，我乘上了期盼已久的一一路公交车。车上人很多，几乎都没有一个落脚的地方，过了十多分钟的颠簸和别人拥挤，我终于挨挤到了一个座位，静静地坐了下来。
我微闭眼睛，刚想享受享受，却看到了一位妇女，她的左手提着沉重的书包，右手抱着一个脸嘟嘟的小孩，几乎不能抓住东西。我想一定有好心人让座位给妇女做。可过了十多分钟了，妇女还是稳稳的站在那，怎么我身边都没有一个人让座啊？我眼瞧着窗外，想当做什么都没有看到，可窗户上写着老、弱、病、残……那我岂不是要让座，又到了下一站，可那位妇女依旧抱着孩子，那小家伙的脚丫还不停的踢着我的肩膀。我该怎么办？让给她们坐，可还真的有点不情愿，我从这到家还有一段挺长的路呢！我干脆，一不做，二不休，装作什么都没有看见罢了，可心里还是有点过不去的感觉。突然公交车突然紧急刹车那位妇女差一点就摔倒了，看到那位妇女在紧急刹车之前还紧紧地抱住自己的孩子，我终于和我的座位说再见了，我站了起来。那位妇女说了声谢谢后就做上了那位置，我望着窗外，仿佛出现了一幅乐于助人的画面，心里还有一种说不出的感觉。
下车后，我想了想窗外的那幅画面，心里甜滋滋的，我感觉帮助有困难的人是一件让人快乐的事。
满族小学六年级第一单元作文 第六篇
“五六个民族，五六朵花”。每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。
而满族，就是这五六 朵花中艳丽的一朵，满族的服饰特别有特色，下面，我就来简单的关于一下。
满族妇女不缠脚，所有鞋子绣有漂亮的花饰，鞋底中央垫有一零公分高的木质鞋跟。满族妇女穿着这样的鞋走起路来，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢摇曳的步态。
旗袍是满族妇女的传统服饰。她们喜欢穿长及脚面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特点是立领 . 右大襟 . 紧腰身 . 下摆开衩。古旗袍有琵琶襟 . 如意襟 . 斜襟 . 滚边或镶边等。二十世纪二十年代后，经改进，腰身宽松，袖口宽大，长度适中，便于行走。已成为中国妇女较通行的服装。三十年代初受西方短裙的影响，长度缩短，几近膝盖，袖口缩小三十年代中又加长，两边高衩。四十年代缩短，出现短袖或无袖旗袍，外为流线型。继后，衣片前后分离，有肩缝和装袖式旗袍裙等。旗袍具有东方色彩，能充分显示依态雍容文雅，被认为是表现女性美的 典型民族服装。称誉世界。
妇女旗袍的装饰性比男性旗袍更强。领子 . 前襟和袖口都绣花装饰。镶嵌几道花纹或彩牙儿，俗称“画道儿”或“狗牙儿”。
满族妇女的服装十分漂亮，满族男子的服装也很不错。
历史上的满族男子多穿马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂。
马褂是满族男子骑马时常穿一种褂子。马褂分为大襟 . 对襟 . 琵琶襟等多种形式。马褂后成为日常罩于袍子外面的服装。高领对襟，四面开禊，长及腰部，袖子稍短，袍袖可露出三、四寸，将袍袖卷于褂袖上面，即所谓大、小袖。现在许多满族人所穿的对襟小棉袄，就是从马褂演变过来的。为了骑马方便，在长袍的外边套一种身长至脐，四面开禊的短褂，以御风寒。
满族的男子夏季头戴凉帽，冬季戴皮制马虎帽。他们的衣服喜欢用青 . 蓝 . 棕等色的棉 . 丝 . 绸 . 缎等各种质地的衣料制作，裤腿扎青色腿带，脚穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮制乌拉。顶上留辫子，剃去周围的头发。
满族，是我国五六个民族中的一个少数民族，是一朵艳丽的奇葩。它有与其他民族不同的风俗，不同的特色，需要我们去慢慢了解，慢慢的认识。
满族小学六年级第一单元作文 第七篇
中国心!中国梦!
敬爱的老师同学们：
大家好!祖国，这是多么深情的名字!这是多么温暖的归属!这是多么动听的旋律!每次谈起您，我都抑制不住心情的起伏，赞叹你五千年的瑰丽，感慨百十年间的命运，每次听见你的名字，我的心中都泛滥起自豪的心绪，在心中深深感激先辈的壮举!
瞧!黄河那滔滔河水的波纹;看!长城那蜿蜒盘旋的身躯;听!长江那滔滔不绝的河水;祖国的风景绚丽无比，祖国的江山令人惊叹，祖国的江河更是婀娜多姿!
祖国悠久的历史，璀璨的文化更令我陶醉。五千年的文明孕育了中华民族的璀璨：四大发明给整个世界带来了文明的曙光;唐诗宋词的余韵，还在我们耳边回荡;丝绸、瓷器精美绝伦巧夺天工;汉字是世界古老的文字之一，它是那样的生动…
谁也不会想到，美丽的中国也有屈辱：圆明园的残垣断壁时刻警示我们勿忘国耻;南京大屠杀，三十万同胞死在日本侵略者的刀下;侵略者贩卖的^v^使多少人走向了死亡…
让那些都变成过去吧!七月青藏铁路通车，这是一项让西方媒体称之为“堪与长城媲美”的伟大工程;二九届奥运会在北京成功举行，它向世界证明了中国的实力;“神舟”系列载人飞船的成功发射，向世人展示了中国科技的巨大进步…
少年强则中国强，让我们一起发奋向上吧!祖国，今天我们手持接力的火炬，未来让我们与您一路同行!
生我养我的这片土地
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的主题是《生我养我的这片土地》。
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔，这片土地广博而富饶。然而，它也曾经遍体鳞伤。
翻开历史，中国人永远不会忘记，侵略者的铁蹄曾无情地践踏过这片热情的土地，在它的身上留下了累累伤痕。曾几何时，我们的祖国饱经沧桑、历经磨难。我们亲爱的祖国，成了帝国主义的^v^场所，成了军阀混乱的战场。满天的乌云笼罩着我们的祖国，民族的希望何在?祖国的路又在何方?在那生死存亡的关键时刻，无数的中国人民用满腔的热血，护卫起了这片生我养我的土地。用一份份忠心，书写出一段段悲壮的诗歌;用一股股豪情，发出一阵阵震惊世界的怒吼。无数革命先烈抛头颅、洒热血，以自己的生命为代价，唤起我们亲爱祖国的伟大复兴。
林则徐虎门销烟的熊熊大火;刘胡兰宁死不屈的回音;狼牙山五壮士气吞山河的壮举;闻一多横眉冷对暗杀者的豪情;吉鸿昌高挂“我是中国人”标语的坚定不移;数万红军爬雪山、过草地的隐忍卓绝……;中华儿女血染山河，奋起呐喊：“中国崛起吧!”
拿破仑曾说过：“中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在它脚下发抖。”历经数十年的等待，数万万的同胞的呐喊奋斗，换来了天安门上振奋人心的宣告：“^v^、中央人民政府，在今天成立了!”如今，中国，这一条东方巨龙正以令世界震惊的速度腾飞，载着中华儿女的希望，载着中华民族的憧憬向前飞越。曾经的民不聊生，曾经的满目疮痍，曾经的^v^，都已成往事……
新生的祖国繁荣昌盛。在世界的舞台上，一回回五星红旗高高飘扬，一曲曲国歌响彻神州;一次次神州探索宇宙，一座座现代城市拔地而起，一列列火车迎风疾驰，一张张笑脸溢满幸福……。短短数十年，中国已崛起，巨龙已腾飞，这片热土已是天翻地覆，龙腾虎跃了。
同学们，少年强，则国强!悠悠五千年，泱泱大中华，一把黄土塑成千万个血肉同胞。长城是静脉，黄河是动脉，五千年的文化是生生不息的脉搏。它提醒你，也告诉我，我们拥有一个名字，叫中国!
谢谢大家!
少年之中华——苏醒的东方雄狮
尊敬的老师、同学们：
大家好!今天我要演讲的主题是“少年之中华——苏醒的东方雄狮”!
每当唱起庄严神圣的国歌时，我们就会知道我们的祖国——是中国!
祖国是那雄狮，是那崭新的画卷!从甲天下的桂林山水，野性十足的索溪峪，到富饶的西沙群岛!祖国是多么可爱美丽啊!可是，雄狮身上却有多少旧日的伤疤!画卷前面却有多少不堪的过往!在五千年历史长河中，在古老的岁月中，多少爱国人士的涌现，从战争爆发到改革开放，我们有了虎门销烟的林则徐，有了将生死置之度外的邓世昌，有了革命先行者——^v^……可是，英国人用^v^敲开了中国的大门，英法联军用火毁灭了圆明园，日本让我们输掉了没有理由输掉的甲午战争……这些屈辱，这些国耻，就像烙印一般印在中国人身上。然而，过去的耻辱是无法改变的，现在和未来却把握在我们手中，请让我们记住“落后就要挨打”这句话!请让我们记住“我们是中国人的儿女”!
我们不仅要记住耻辱，更要记住祖国给我们的责任!我们应庆幸我们生活在这个和平年代，冬子、张嘎……曾经的他们，是生活在水深火热中，是在贫寒疾苦中，是在国破家亡的年代中;而如今的我们，是生活在蜜罐温床中，是生活在条件优越中，是生活在国家富强年代中。文明城市，我们没有什么可挑剔的，我们没有什么种族歧视，我们生活在同一片蓝天下，同沐浴在一个太阳下，同享受在一样的空气中，在这等优越的环境下，我们不能忘记我们是中华之少年，身上背负着祖国的责任，祖国需要人才，需要更多的为中华之崛起而读书!我们每一步发展都将是祖国的发展，我们每一步成功都将是祖国的成功，我们每一步腾飞都将是祖国的腾飞!
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”祖国之美丽不单靠前辈，更需要我们再雕琢，祖国之富强不单靠先人，更需要我们再努力，祖国之未来不单靠祖国的先前伟人，更需要我们打造成少年之中华!祖国就在每个人的心中，每个人的心中都会有祖国。“美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。”苏醒的东方雄狮，中国人啊，请记住它的名字，那就是我们的祖国——中国!
祖国在我心中
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是“祖国在我心中”。
中国是一个拥有五千多年历史的文明古国。
回顾历史，中华民族涌出无数的著名的人物，有开创汉王朝军事最鼎盛时期的汉武帝，有贞观之治、创盛唐的李世民，有一代天骄的成吉思汗……使中国成为一个强大的国家，中国还是一个最早派使者与亚欧友好来往的国度，如：出使西域的张骞，西行取经的玄奘，东渡传教的鉴真……而中国的四大发明曾一度是我们的骄傲。历史的中国是多么地强盛啊!
但是到了清朝后期，中国就变得多么落后了啊!一八六零年，八国联军夺走了圆明园的文化和历史瑰宝，更可恨的是，他们为了销毁证据，竟然放火焚烧了圆明园，又逼迫着政府签下许多不平等条约，割地赔款，丧权辱国，使中国沦为半封建半殖民地的国家。在第二次大战时期，^v^全面侵华，大片大片国土沦陷，日本侵略者野蛮暴行，在中国的土地上烧杀抢掠，就以“南京大屠杀”为例，侵略者以砍中国国民人头取乐，南京城到处横尸遍野，死伤三零多万人，震惊中外。
“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国^v^领导中国人民站起来了，屈辱的历史从此一去不复返了。一九四九年一零月一日，^v^成立了!在中国^v^的领导下，全国人民万众一心建设祖国，取得了巨大的成就：^v^、氢弹爆炸成功，卫星、神舟飞船遨游太空，各种导弹剑指国门，我国有了自己研制的现代化战机巡航蓝天，航空母舰和各种各类现代军舰驰骋海疆，走向大洋，无不显示军威国威。“落后就会挨打”的历史绝不让它重演。我国高铁建设神速，遍布全国各地、四通八达，加快社会主义建设步伐，国民经济飞速发展，我国成为世界第三大国。“一带一路”倡议，得到世界各国的认可和参与，让“丝绸之路”重焕光彩。中国在世界的地位越来越高，发挥大国的作用越来越大，实现伟大的中华民族复兴指日可待。
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在大家心中!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
祖国在我的心中
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!此时此刻我站在讲台上热血沸腾。今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
我们祖国风光秀丽，有着五千年的灿烂文化，我们是龙的传人，华夏子孙。我为是中国人而感到自豪。
祖国家里有两条龙：长江和黄河;还有巍巍的昆仑山;世界最高峰--珠穆朗玛峰;美丽的黄山;雄伟壮丽的万里长城……
江山如此多娇，但是，翻开历史，屈辱更是数不胜数。英法联军火烧圆明园，把里面的宝物洗劫一空;^v^主义的铁蹄踏遍了大半个中国，南京大屠杀就是血和泪的控诉，这说明当时我们落后啊!落后就要挨打。
中华民族是不屈的民族，是不甘落后的民族，为了祖国的前仆后继，虎门硝烟的林则徐，狼牙山五壮士，舍身炸碉堡的董存瑞……多少仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，才有了今天富强的祖国。
我们不断奋斗，三十年的改革开放，中国突飞猛进，航天科技名列前茅，深海探险绝无仅有，我们已经是世界第二大经济国，成就举世曙目。
我们是中华儿女，是龙的传人，我们的祖国有辉煌的未来，我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。因此，我要带着勇气和自信，努力拼搏，将来用坚强的臂膀支起共和国的大厦!
同学们，为了实现中华民族的伟大复兴梦，努力读书吧!
我爱我的祖国，祖国永远在我的心中!
满族小学六年级第一单元作文 第八篇
北师大版六年级数学上册第二单元测试卷
一、填空。(二零分)
一、“在空气中，氧气占一五 。”，表示( )是( )的一五 。
二、比八零米多 一二 是( )米;三零零吨比( )吨少 一六 。
三、 小时=( )分 千米=( )米
四、实际比计划增产 ，实际是计划的( );今年比去年节约 ，今年是去年的( )。
五、“红花朵数的 二三 等于黄花的朵数”是把( )的朵数看作单位“一”，关系式是( )。
六、正方形的边长是二五 米，周长是( )米，面积是( )平方米。
七、把八米长的绳子平均分成五段，每段是这根绳子的( )( ) ，每段绳子长( )米。
八、一根电话线用去五八 后，还剩六米，这根电话线原来有( )米。
九、 二零千克奶糖，卖出它的 后又卖出 千克。共卖出( )千克。
一零、五(一)班男生是女生的五六 ,女生占全班的( )，男生占全班的( )。
二、判断。(对的'打“√”，错的打“×”。)(五分)
一、“甲比乙多一八 ”，也可以说是“乙比甲少一八 ”。 ( )
二、一米增加它的一八 就是一一八 米，三千克增加它的一六 ,是三一六 千克。 ( )
三、一堆煤运走了三四 ,还剩下一四 吨。 ( )
四、二零千克减少一一零 后再增加 一一零 ，结果还是二零千克。 ( )
五、一桶油用去它的 一五 后，剩下的比用去的多。 ( )
三、选择题。(把正确的序号填入括号内)(一零分)
一、一八米的一三 与( )米的一五 一样长。
A、六 B、三零 C、一五 D、二零
二、两袋奶糖，第一袋吃了一六 ，第二代吃了一六 千克，两袋奶糖吃掉的( )。
A、一样多 B、第一袋多 C、第二袋多 D、无法比较
三、把一零克糖完全溶解在一零零克水中，糖占水的( )。
A、 一一一 B、一一零 C、一九 D、一八
四、电视机原价一零零零元，先提价一零%，再降价一零%，这时与原价( )。
A、一样多 B、比原价高 C、比原价低 D、无法确定
五、如果X÷ = ，那么 X=( )
A B C D
四、计算。(三五分)
一、直接写出得数。(四分)
四-七一五 = 三五 ÷七四五 = 二九 ×一二= 零× 七一二 + 一八 =
一四 +一五 = 二三 ÷三二 = 五五一 ×一七= 三四 ×五六 ÷五六 ×三四 =
二、能简算的要简算。(一八分)
( + - )×一二 二三- 八九 × 三四 ÷一二七 ÷七+ ×
( 二三 + 一五 )× 一一三 ] 四二五 ×二三+ 四二五 ×六七 ( - )× ÷
三、解方程。(九分)
X-二七 X=一五一六 一-二九 X=三五 九一六 ÷X=三八
四、列式计算。(四分)
(一)
五、解决问题。(三零)分
一、实验学校有男生九零零名，女生人数是男生人数的七九 ,实验小学一共有几人?
二、玩具厂原计划生产电动玩具六零零零件，实际比计划多生产一五 。实际生产电动玩具多少件?
三、某商场一件上衣九零元，是裤子价钱的 ，一套衣服多少元?
四、果园里有桃树三零零棵，是苹果的树的三四 ,梨树是苹果树的三五 。梨树有多少棵?
五、明星小学新建教学大楼，实际造价四五万元，比原计划节约了一一零 。原计划造价多少万元?
六、一件商品原价二四零元，现商场搞促销活动打八折出售，现价多少钱?
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的北师大版六年级数学上册第二单元测试卷，能帮助大家迅速提高数学成绩！
满族小学六年级第一单元作文 第九篇
六年级上册第二单元作文
【六年级上册第二单元作文一】
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
我们是炎黄子孙，龙的传人。我们的祖国美丽富饶，地大物博。看，在这片神圣的土地上，有碧波环抱的宝岛，七沟八梁的黄土坡;滔滔的长江，滚滚的黄河，连绵不断的山峰......我们的祖国，历史悠久，源远流长。南宋民族英雄岳飞，至今仍为世人尊敬，宋代范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国忧民精神，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归的英雄气概，令多少仁人志士所钦佩。收复台湾的民族英雄郑成功，民主革命的伟大先驱者^v^，两弹元勋邓稼先...... 他们以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。
同学们，我们伟大的祖国已走过了五千年的历程。千百年来，许许多多的大有成就的中华儿女都是用“祖国在我心中”来鞭策自己;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;伟大的^v^总理为了国家和人民夜以继日的工作，科学家钱学森远渡重洋回到祖国......正是他们，撑起了我们民族的脊梁和祖国的希望，中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。
，神舟五号发射成功，泱泱中国千年飞天梦圆。，神舟六号让中国跻身世界航天科技强国之列。，神舟七号又实现了高难度的太空漫步;成功举办了奥运会。，在建国六十周年的阅兵式上，我们见证了中国怎样由懦弱变强大。，我们又迎来了以“城市让生活更美好”为主题的上海世博会。
同学们，祖国的历史是坎坷不平的，在历史的长河中，她拥有的不只是灿烂和辉煌，也有一些不可磨灭的阴影。南京大屠杀，不平等条约，海兰泡惨案……帝国主义侵略者们用鞭抽，用刀砍，用枪击，甚至惨无人道的把中国人的发辫绑起来，连成一串，往江里推，以此取乐。
近几年，自然灾害也常常来访中国:零三年的非典病毒，的禽流感，零八年的汶川地震，一零年的云贵旱灾、玉树地震、舟曲泥石流……一件件，一桩桩惨不忍睹的事实，同胞们死的死，伤的伤，举国上下都沉侵在悲哀之中。但它打不到坚强的中国人民!灾难面前，我们毅然临危不惧，众志成城，捐钱捐物，就连我们小学生也不例外，把平时积攒的零花钱拿出来，虽然不多，只有几元，也是我们的心意，也能让灾区的孩子们买一支笔，一块橡皮……在大家的共同努力下，孩子们又有了自己的家园，重新回到校园，快乐的读书了!
同学们，“一方有难，八方支援”，我们团结一致，心心相连。因为我们心中都有一个信念:“祖国在我心中”!祖国是我们的母亲，是我们的妈妈，我们不想让妈妈有任何创伤!
【六年级上册第二单元作文二】
敬爱的老师、亲爱的同学:
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川壮丽，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。只有我们团结起来，才可以使得祖国强盛。
四川汶川强烈地震的感人事迹最为明显，最可以体现出中国的强盛，中国的崛起。中国就像一条沉睡了千年的'巨龙，现在终于觉醒了。在当时，面对灾情紧迫，人民生命受到威胁，投入抗震救灾的空降兵心急如焚，加上灾区震央的地形十分恶劣，空降行动面临极大危险，首批出动的四五零零名直属空降兵第一梯队，是全部写好遗书才赶赴灾区。这说明了中国人是可以舍己为人的，从不会退缩，总是把祖国、把人民放在第一位。譬如:五月一三日二二时一二分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的四个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校二九岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。这些老师，都是用生命作支撑，舍身护生的教导主任。这一切的一切，都说明了什么?都说明了这些人民教师是爱这些祖国花朵的!他们总是把祖国放在第一位。
我们身为祖国的人民，祖国的花朵，就应该把祖国放在第一位，放在心中。我演讲完了，谢谢大家。
【六年级上册第二单元作文三】
我自豪，我是中国人
一场地震震撼了多少爱国人的心，一次残酷的遭遇，让我们再次感受到团结的力量。——题记
我自豪·温爷爷
一场地震，百年不遇的大地震，从电视屏幕上我看到了:看到了倾斜的房子，看到了垮塌的家园，看到了道路上压着的巨石…我还看到了和蔼可亲的温爷爷，说着感人肺腑之言的温爷爷，流着眼泪的温爷爷，他看着倒塌的学校，拎着孩子的一只鞋，他哽咽的说:“孩子们，你们要坚强，你们不能哭……”而他自己却再次流下了眼泪，他又说:“孩子，你在哪里?快点出来啊，我手里拿着你的鞋，这里还有你的书包，孩子，你们快出来……”然而话还没说完，温爷爷又哭了……
这是我们国家的总理，一个把人民生命看得比什么都重要的总理，^v^爷爷，我们为您感到骄傲和自豪!
我自豪·人民子弟兵
又是经过画面转播，我看到了一片橙色，，像太阳刚刚升起一样，充满希望的橙色。这是战士们身上所穿衣服的颜色，他们也正如同这颜色一般，给灾区人民带去希望…人民子弟兵，他们依然拥有着革命队伍的本色:英勇、无私、为人民服务。这使我们尊敬，使我们敬佩。看伞兵在飞机上那漂亮的一跳，看起来是那么的潇洒，可是你们知道么?他们都是写好一封封遗书才跳下去的……是啊，时间就是生命，灾情就是命令，这是容不得他在跳下去的那一秒钟迟疑的。我自豪，我们拥有这样无敌的好战士。
我自豪·的中国
我自豪，自豪年的中国，自豪二零零八年的中国人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的坚强，更震不垮中国人民的爱国心。
我为二零零八年的中国感到自豪，不仅因为奥运会，更因为五。一二里体现出的团结力量和爱，而感到自豪，我爱中国。我自豪，二零零八!
满族小学六年级第一单元作文 第一零篇
六年级上册第二单元作文一：广东民风民俗
“百里不同风，千里不同俗”。每个地方都有不同的特色。今天，就让我带大家走进广东民风民俗大观园吧!
广东人最爱饮凉茶，认为凉茶是身体的保险公司，
有病服即能治病，无病服也能防病。如若成人一个月内不饮几杯凉茶(多为王老吉)，婴幼儿二-三天不服一次七星茶，就认为身体健康没保障。
竹蔗茅根水是广东凉茶之一，有清热下火，生津止渴，润肺排毒之疗效。
常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等凉茶，都是由味苦性寒之药物组成，适用于四时感冒、头痛发热等积滞之症。其中王老吉的药性最为寒凉，五花茶和夏桑菊相对平和一些。小儿七星茶由味甘淡性寒流之药物组成，适用于小儿感冒发热、烦躁咬牙等症。适用于体质强壮、素来火旺湿盛、经常咽喉肿痛、大便干结、舌红苔黄腻者。但是，喝过凉茶的外地人唯一的感受就是一个字“苦”!我喝凉茶的时候，喝一口，一下子就塞进去好
几片陈皮去苦。
广东迎春花市
广州美称“花城”，其一年一度的迎春花市，已为世人所瞩目。春节前夕，广州的大街小巷都摆满了鲜花、盆桔，各大公园都举办迎春花展，特别是除夕前三天.各区的主要街道上搭起彩楼，拱起花架，四乡花农纷纷涌来，摆开阵势，售花卖桔，十里长街，繁花似锦，人海如潮，一直闹到初一凌晨，方才散去，这就是广州特有的年宵花市。
广州种花为业，已有一零零o多年的历史。早在五代南汉时代，珠江南岸庄头村一带，就有许多素馨花田，南汉王刘怅的宠姬素馨就是庄头的种花女。金桔象征“大吉大利”。与其相类似的还有代代果，寓意代代繁昌：佛手果，形似指掌，有如信徒虔诚膜拜，飘逸肃穆，深为善男信女所垂青。
每年腊月初，市面上有从福建漳州运来的大批水仙头，人们买回后，精心培植，通过对水温和日照的调节来控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃团圆饭时，或在正月初一的爆竹声中依次开放，这情景给人们带来无穷的乐趣。俗语说，“花开富贵”，这正巧取了个好兆头。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香气袭人，所以家家必备。
当然，广东还有好多民风民俗。比如：煲汤
舞狮、种四方竹，甚至有的地方还有舞牛的……每个地方的民风民俗都有不同的特色，都等着我们去发现它呢!
六年级上册第二单元作文二：桂林春节习俗
从“小年夜”到除夕
春节踏着农历一二月二四日零时的钟声，走入桂林的城乡。这天是桂林人的“小年夜”，也就是“过小年”。过小年这天，人们宰狗、杀鸭，庆贺春节来临。这天的爆竹声，带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响，声传高宇。人们认为灶神是一家之主，一家的善恶功过祸福都由它掌管，所以每年将尽，都要送灶神上天向玉帝奏明，为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办，他们将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”。用糖果祭灶神，目的是让糖“粘住”灶神的嘴巴，让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后，再放爆竹接灶王爷下凡。这是桂林“过小年”的古俗，现在即便是鸣放鞭炮，也仅是古俗遗存的仪式罢了。
从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有美好的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，吃了年糕(高)，新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。
除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜之意。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳，此起彼伏，直到更深夜静，人们仍无睡意，炉火依然旺着，就是要去休息，也依然不会忘记把火盆的火偎好，留下火种，等明天一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命，它是新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的感情如此深厚，或许是因为火给人类带来了文明、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自己的生命，在新年尤其如此。
满族小学六年级第一单元作文 第一一篇
第一张：复习第一单元
老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐
第三张 课文主题
第四张： 第一课课后习题一.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。
课文是按照时间顺序来写的，在材料的处理上也做到了详略得当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这几天的情景写得比较详细，其他的日子则一笔带过。这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更清楚的了解和认识。
第五张二.找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。
课文第四自然段描写了小孩子过春节要做的几件大事，我们一起来读一读。（买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿）
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十，还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一我们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
第六张三.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍京“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没要有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等，和年画。
◇腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而不雕琢。第二句中的“闲在”是北京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味道。
满族小学六年级第一单元作文 第一二篇
教学目标：
一、能有感情地朗读课文，注意积累课文中的语言。
二、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的意思。
三、凭借课文语言材料，明白经风雨、见世面，接受实际锻炼，对自己健康成长的重要作用。
教学重点、难点：
联系课文和学生生活实际理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的意思。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入：
一、同学们，今天我们继续学习第二五课，生读课题!
二、通过上节课的学习，我们知道课文三次写了爷爷的芦笛声，分别是什么样的?(板书：在强强的想像里，爷爷的芦笛声是那么婉转悠扬、在海边，听到爷爷的芦笛声是那么清脆悦耳、在狂风怒涛的漫漫长夜，爷爷的芦笛声是那么奇特有力)每次都给强强不同的感受。
三、那今天我们上课你想解决什么问题呢?(学生质疑)你很会观察思考,我相信通过今天的学习,你的问题就一定能解决。
二、速读课文，初步感知第三次芦笛声：
一、下面就让我们带着同学们的问题，快速阅读课文的七-一三自然段，看看自己能不能有所发现?
二、学生速读七-一三自然段。
三、谁来说说为什么第三次笛声是奇特的?(指名说：A、因为这笛声将他的恐惧驱赶的一干二静——B、因为这笛声让强强变得勇敢起来——C、因为这笛声让他明白了“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”)你们真会读书呀?读一遍，就能了解其中的大概了，真了不起!
三、研读课文，品味第三次芦笛声：
一、白天的大海、笛声是那么富有诗情画意，和强强想的完全一样，那夜晚的大海和笛声，应该更加充满浪漫和诗意。可那个晚上呢?今天我们继续往下学习七-一零自然段。
出示自读要求：ppt
(一)用横线划出描写风浪的句子，用波浪线划出强强面对风浪的表现。
(二)读读你画的语句，体会一下这不平常的夜和强强当时的感受。
二、学生自渎。
三、交流：
(一)谁来说说那是一个怎样的夜晚?(指名说)
①这是一个大海变得狂怒的夜晚。你从哪里感受到的?ppt：出示：大海不知什么时候变得狂怒起来……随时都有被海水吞没的危险。你能把你的感受读出来吗?还有谁从这段中读出不同的感受?我觉得这个夜晚风大浪也大(指名说)你能读出大风大浪吗?(你们觉得这风浪大吗?那可是狂风大浪呀，你能想象着那画面再读读吗?我们一起读一读)听你们这么一读，我感觉到这是一个怎样的夜晚了。还有谁读这段有自己的看法?(指名说)这是一个令人害怕(危险)的黑夜。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。(什么让你感到害怕(危险)?)你再读一读，读出害怕(危险)来!
②在朗读时，我们就要把体会到的大海的狂怒、可怕读出来，才能再现当晚的情景。(自己读一读、对比读、齐读)同学们练得都很认真，我想每组请一个同学读，其他同学评一评，谁把大海的狂怒、可怕读出来了。(有点怒了/怒了/更怒了/)人多力量大，让我们一起读出大海狂怒的气势。
③这样的夜，你见吗?(没有。)你独自一人经历过吗?(没有!)强强经历过吗?(也没有!!)他开始——(板书：害怕)可爷爷之前问他时，强强明明说——ppt：强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。”你能想象出强强当时动作、神情吗?(指名回答)那时的强强在爷爷面前表现得十分地——(勇敢，英勇，胆大……)一点儿也不怕!(板书：不怕)现在看来亲自经历和没有经历过，可是大不一样啊!
④当他第一次经历这狂怒的大海之夜，他不由得害怕起来。(指名朗读)。(出示ppt：强强裹紧被子，……听不到任何回答。)他读出害怕了吗?想想你害怕时，会怎样?就把这种感觉读出来。自己试一试。(练读、指名读)这是紧张的呼喊，这是发自内心害怕的求助啊!我们一起读好这个句子。(齐读)
⑤可是听不到任何回答，只听到——(你说!)ppt：“又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。”你从中感受到什么?(指导：你把自己感受到的大浪读出来!这不是大浪，谁再来读一读?我们一起读!)这浪可真大呀!把强强吓坏了!(引读)ppt：强强吓得钻进……(指导：从这里你感受到强强什的心情变得怎样了?你能读出更害怕、更紧张的感觉来吗?自己试试。男生读、女生读)
⑥文中还有这样的描写大海凶猛、可怕的句子，谁来说?ppt：“哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不疲倦。(这是描写怒涛的)
“‘呼’的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。”(这是描写狂风的)
满族小学六年级第一单元作文 第一三篇
父亲，我真盼望您可以为我微笑一次……
时间如一阵风，在不经意间从身旁擦肩而过，我现在已经是小学六年级的学生了。期中考试过后，我拿着写着红色大字“九九”分的数学考卷，兴高采烈地回了家。因为这不仅仅是我的成功，我更希望能让爸爸开心。
过了一会儿，爸爸回来了，您那严肃的表情，在我面前显现了出来，我心中顿时有一种不祥的预感。果然，您瞪大眼睛死死地盯着我，问：“数学考试考怎么样了？”这时，我心中如同有只活蹦乱跳的兔子，我从书包里抽出数学考卷，吞吞吐吐地说：“我——我——考了九九分。”您二话不说走上前来，拿过考卷，我仿佛看到了您肚子里的怒火，在一瞬间之内，爆发了出来。只见您那炯炯有神的大眼睛瞪得更大了，对我生气地吼道：“全班这么多考一零零分的，你才考了九九分，这么简单的一张考卷，你怎么就错了一道这么简单的题目呢？”我愣住了，眼眶里蓄满了泪水，其实我知道，爸爸生气的原因是为了我好，是希望我更加出色。看着您甩在地上的考卷，看着您的背影，我很难过。其实我想要的不多，我的一个小小愿望就是盼望您可以微笑，而不是每天板着一张脸，我还会继续努力，努力把我最好的一面呈现给您——我亲爱的爸爸。
那一刻，我决心努力去做一个最好的自己，瑟瑟的秋风，轻轻地抚摸着我，让我那幼小的心灵得到安慰，我依然会努力，盼望着爸爸微笑、开心的那一天。
满族小学六年级第一单元作文 第一四篇
许多人都会觉得下雨天是一个让人心情不好，烦躁的天气，只有大晴天才可以给他们带来快来和温暖，可我却有我独特的爱好。
这些天一直在下雨，一个星期多了，外婆总是说：“这倒霉的天，衣服洗了都不干！”而我却偷偷地兴奋着，因为这就是我特别喜欢的春雨。放学以后，不打伞在这春雨之中静静走着，倾听着绵绵细雨的响声，它是那么的与众不同，它不像夏天的雨落在身上是那么的沉重；它不像秋天的雨落在身上是那么的冰凉；它不像冬天的雨落在身上是那么的寒冷；春天的雨落在身上是温暖而柔和的，能在春雨里漫步，真是惬意！
春雨像千万条绢丝，又轻又细，荡漾在半空中，迷迷蒙蒙的春雨给大地罩上了一层厚厚的轻纱。春雨可以滋润万物，当所有动物、植物还在“沉睡”的时候，她轻轻告诉他们“春天来了！”动物在春天的呼唤下，一个个都醒过来，开始觅食，玩耍起来，植物们洗了个舒舒服服的澡，变得更加美丽、干净了，春雨让空气也变得格外的清新。春雨对万物生长有特别的重要的作用，所以人们常用“春雨贵如油”来形容它。然而它却从不张扬，总是默默无闻的，记得一句诗是这样写的“随风潜入夜，润物细无声。”没错，当春雨过后的第二天整个大地焕然一新，到处都呈现着一片片生机勃勃的景象，美丽极了……
微风吹过，春雨停了，春天来了！我爱春天！更爱这内敛而又“贵如油”的春雨！
满族小学六年级第一单元作文 第一五篇
按照广西的老规矩，春节差不多从农历十二月二十三日就开始了。这天，是传统的小年，是灶神爷升天的日子。人们杀鸡宰鹅祭拜灶神爷，企盼在新的一年里衣食无忧。
腊月二十五左右，人们必须选出一天来把家里打扫得一尘不染。此外，人们还要买菜，割肉和准备年货。
除夕，是春节的第一个高|潮，鞭炮声日夜不绝，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味，街上飘着一股烟火和酒肉的香味。人们在门口贴上新的对联，屋子里贴满了各色的年画。人们到了晚上还要吃团圆饭，在外边做事的人，必须要赶回来。此外，大人们是要看《春节联欢晚会》的，小孩子们燃放烟花，真是快乐的时光。
正月初一，春节有一个高|潮到了。大街上的店铺不但不关门，还有许多小贩在大街两旁摆了摊，人们从四面八方赶来，三个一伙，五个一群，在大街上逛街，下棋，聊天。小孩们牵着大人的手，购买玩具。
正月初二，人们开始互相拜年，互相道贺。这天，是不可以说不吉利的话的。
元宵上市，春节最后一个高|潮到了，这一天，大街上像是在办喜事，张灯结彩。有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。还有猜谜踏歌的活动。大街上也许会有舞龙的节目，大家要燃放完剩下的烟花爆竹。这天，人们是要吃元宵的。
过了元宵，春节差不多也就结束了。天气回转，农民开始春耕，学生准备上学，人们有回到忙碌的生活去了。
满族小学六年级第一单元作文 第一六篇
六年级语文期中试题 得分： （总分：一零零分 测试时间：一零零分钟）一、看拼音，写词语。
（一零分）nú yì hūn yōng yìng chóu diān bǒ yā què wú shēng( )( ) ( ) ( ) ( ) zhì xù là zhú róng qià zhēng zhá chén zhōng mù gǔ（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）二、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（四分） 走进森林，空气格外（ ）。
只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。
三、选择合适的答案，将序号填在括号里。（四分）一.（ )期中考试了，同学们都在紧张地复习。
A.邻近 B.临近 C.靠近二.流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱（ ）了。A.溶化 B.融化 C.熔化三.下列与满族有关的是（ ）。
A.泼水节 B.妇女多喜欢穿旗袍 C.竹筒饭四.“华山自古一条道”是说（ ）。A.华山陡难以攀登 B.华山险不易攀登 C.解决问题只有一种方法四、句子练习。
（一零分）一、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句： 二、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句： 三、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。 改成双重否定句： 四、造句。
运气 （yùn qì）…… （yùn qi）…… 五、选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。
我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 六、仿写句子。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我 。
我原想 ，你却给了我 。五、用符号修改下面一段话。
（四分）我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。
六、按课文内容填空。（一七分）一、船长哈尔威 ，一个手势 ，一句话 ，随着轮船一起 。
满族小学六年级第一单元作文 第一七篇
我的家乡──兴义，有一种风俗习惯：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤劳动的成果。
我和小伙伴最喜欢这一天。早在几天前，我们就盼望着……这一天终于到了。晚霞姐姐刚和我招手再见，我就背起小背筐，提着小灯笼去找小丽、玲玲、祝梅。我们大家手拉着手，一蹦一跳地朝地里走去。
今夜是这般宁静，远远望去千盏灯笼闪闪发光，萤火虫也亮着小灯笼来凑热闹了，星星和月亮都把眼睛睁得大大的为我们照亮。不知不觉，已到了地里。我们按传统方法，先拔一些葱、蒜、白菜和青莱。听老人说，你拔了这些东西，新的一年中你就会变得聪明，会算，还很清白。
我们最感兴趣的当然是去摘蚕豆，“我家的蚕豆最好，又嫩又大还很甜。走，去摘我家的。”祝梅先发出邀请。“我家的才好。”小丽也不甘示弱。望着她们，我想了想说：“这好办，我们一家里摘点，吃着一比，不就行了吗”这主意大家都同意了。
于是我们一会儿在这家地里，一会儿又蹿到那家地里、不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一块干净的草坪上。这时我的肚子“咕咕”地提意见了，我想出个好主意，就说：“咱们把蚕豆煮熟了吃。”我的话刚出口，玲玲马上拍手赞成。小丽和玲玲挖坑、剥，祝梅回家找锅、柴，我去提水大家齐动手，很快就把蚕豆煮上了。
蚕豆很快就煮熟了。我着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的快乐。大概小星星也闻到了香味，都从云层中钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃！”小涛说。“谁家的最好吃？”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家样好吃。”
月亮姐姐照着我们踏上了归途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我们呢？摸到了欢乐。
满族小学六年级第一单元作文 第一八篇
小学六年级第二单元作文
一. 我家的一件珍品六
它算不上什么奇珍异宝，没有华丽的外表，不是世间罕见，但它被我视为一件珍品，至今收藏――一件小棉袄。或许，你觉得棉袄早已过时的东西了，它已被各式各样的羽绒服、毛衣所代替，渐渐离开了人们的生活，而在我的记忆里，它伴着我成长，我对棉袄有一种特殊的感情。
记得小时候，过新年的时候，大家都要穿新棉袄。我也哭着闹着要妈妈买，可妈妈说我衣服太多了，有的只穿了一次就不穿了。因为我小时候特爱穿漂亮衣服，每件衣服也只穿一两次，因而我的衣服已经堆得像座小山似的，但是，我就是要买新衣服，并在地上打滚。外婆看见我这样，便怜惜地说：“孩子，别哭!外婆给你做一件小棉袄让你过年，一定比买的更暖和更漂亮，好不好?”我一听到“漂亮”这字眼，便毫不犹豫地点点头，并停止哭闹。外婆吃完了中午饭，就去买花布、棉花、带子、花线等，这些都是外婆亲手挑选的。在做之前，她还把布洗过两三遍才肯用，她说，这样缝出来的棉袄穿着舒服。
我乖乖地坐在床边，看外婆一针一线地缝。她是很讲究的，不仅棉花要铺得多，均匀，待上一会儿，还要用一种糨糊抹在边上，说这样做出的棉袄很有棱角，最后上扣时，她也绝不含糊，五个扣子，每个都要用绸带编成连心结，说是想图个吉利，保佑我健康成长。做好后，还非要在太阳下晒个两三天才给我穿，穿起来，果然是蓬松舒服。
那时，我真觉得这是世界上最漂亮的衣服了，我总是穿了棉袄连外衣也不穿就上幼儿园，然后等待小伙伴们的羡慕和称赞。
后来，外婆回家了，回去之后，她一到冬天就经常会打电话来问我还要不要做棉袄，可我因为衣服太多，每次都说买了，外婆在电话里也总是开心地说：“买了就好!买了就好!”但是我感到外婆有点失望。
前些天，我整理衣柜时，在柜角里发现外婆小时候给我做的那件小棉袄。顿时，外婆缝制它的情景又一幕幕地展现在我的眼前，在这一针一线里，有外婆对我的无限关爱，她把爱和希望全部倾注在这件小棉袄上了，这温暖的爱融化了冬天，呵护我健康成长，为我铺就了爱的成长之路!
二. 妈妈的唠叨六
我的妈妈是个爱唠叨的妈妈。以前，我总觉得，妈妈的唠叨像一只只烦人的苍蝇一样老是绕着我的耳边“嗡嗡”地叫。这时候我就想：妈妈老是把我当做不懂事的小孩看待，可我已经长大了，懂事了埃但是，在这个去初中前的暑假里，我却觉得，正是因为妈妈把我当做不懂事的孩子，我才能享受到这份独特的待遇。妈妈对我的唠叨不再只是日常生活的问题还兼顾到了学习上的。
满族小学六年级第一单元作文 第一九篇
六年级上册语文第二单元知识点
第二单元知识梳理
一、生字
铲(chǎn)平恶劣(liè) 惹(rě)人讥(jī)笑
泥浆(jiāng) 岔(chà)道 攀(pān)山越岭
寝(qǐn)不安席 频(pín)繁 朦(méng)胧(lóng)
凄(qī)凉 可见一斑(bān)篇(piān)章
二、多音字
要(yāo yào) 得(děi dé) 塞 (sài sè)
几(jī jǐ) 待( dāi dài) 盛(chéng shèng)
撒(sǎ sā) 劲 (jìn jìng) 薄(bó báo bò)
三、近义词
杰出——卓越 阻挠——阻挡 控制——操纵 嘲笑——讥笑
精密——精细 艰巨——艰难 怀念——想念 崇高——高尚
真挚——诚挚 孤寂——孤独 朦胧——模糊 沉静——沉寂
凄凉——凄惨 伴随——陪伴 特别——特殊 庆祝——祝贺
抚养——抚育 端详——打量 赞叹——赞美 刚劲——刚健
碧空如洗——晴空万里 水落石出——真 相大白 萦绕——围绕
四、反义词
藐视——敬仰 缩短——延长 杰出——平庸 恶劣——良好
轻蔑——尊重 大概——精确 狂风怒号——风和日丽
强烈——柔和 真挚——虚伪 普通——特别 甜蜜——苦涩
增添——减少 清清楚楚——模模糊糊 沉闷——轻松
公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静
纯洁——肮脏 热烈——冷淡 周密——粗略 轻蔑——尊敬
藐视——重视 崇高——卑微 真挚——虚伪 朦胧——清晰
甜蜜——苦涩 沉闷——活跃 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静 纯洁——肮脏 刚劲——柔弱
铭记——忘记 崭新——陈旧 响亮——低沉 给予——索取
自豪——自卑
五、词语积累
悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 怅望灰天 寝不安席
可见一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空如洗
【描写环境恶劣的】
狂风怒号 穷山恶水 荒无人烟 风雨交加 冰天雪地
【爱国的】
精忠报国忧国忧民 碧血丹心以身殉国 毁家纾难为国捐躯
【形容痛苦的词语】
欲哭无泪 痛不欲生 愁肠百结 悲痛欲绝 撕心裂肺
【思念家乡、祖国的词】
魂牵梦萦 故土难离 归心似箭 魂归故里
【含有“不”字的词语】
食不下咽 坚韧不拔 刚正不阿 高不可攀
【含有“如”字的词语】
碧空如洗 心急如焚 心乱如麻 始终如一
【蝴蝶的词语】
破茧成蝶 庄周梦蝶 蜂媒蝶使 蝶恋蜂狂 招蜂引蝶
【形容少年的词语】
生龙活虎聪明伶俐 朝气蓬勃青春活泼 欢蹦乱跳风华正茂
六、词语搭配
计划(周密) (精密)观察 (严密)控制
(紧密)联系 (勘测)线路 (勘察)地形
(勘探)石油 (勘正)错误 (杰出)的工程师
(艰巨)的工程 (崇高)的敬意 (真挚)的爱慕
(孤寂)的小城 (矮墩墩)的战士 (不寻常)的来历
(啧啧)的赞叹声 (巍峨峻拔)的草原 (碧波环抱)的宝岛
(苍苍茫茫)的草原 (鲜嫩)的山丹丹 (纯洁)的雪花
(热烈)的红棉 (刚劲有力)的方块字
(如歌如画)的唐诗宋词 (崭新)的画卷
(璀璨)的诗篇 (轻蔑)地说 (细细)地端详
(轻轻)地闻 (慢慢)地咬
七、积累句型
第五课詹天佑
一.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)
二.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
三.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
第六课怀念母亲
一.关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)
二.反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗?
六年级上册语文的学习方法
一.围绕中心，及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心重点和难点上。其次要及时巩固、防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前，倘在遗忘之后，效率就低了。语文学习中的背诵尤其如此。
二.查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。
三.先回忆，后看书，增强复习效果。
四,看参考书，适当拓宽知识面。
六年级上册语文的学习技巧
课文预读“两步法”
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。
六上语文第二单元知识点
满族小学六年级第一单元作文 第二零篇
笑，是人间最美好的东西，而在黑暗中徐徐绽放的微笑，尤其动人心魄。
五月一二日，突如其来的地震无情地撕裂了四川这块富饶的土地，中国领导火速决定开始救援，于是，一支支整齐的队伍赶向四川，搜救队刻不容缓地开始了救援工作……那里，是一个幼儿园，好几个还小的孩子被救了出来，经历了黑暗、度过了没有妈妈陪伴身边的好长一段时间，恐惧，终于被这些孩子释放出来了，哭声，撕裂了早已凝固的空气。哭声中，搜救队又发现了一个孩子，他们马上用那双经过了灰尘洗礼的手，在废墟中挖了起来，时间一点点过去了，孩子的头，终于露出来了。正当救援队做好准备倾听那撕心裂肺的哭声的时候，他们没有想到，迎来的却是一片沉默，许久，才听到废墟里的孩子稚嫩的声音：“解放军叔叔，我很坚强，你们别担心，我不害怕！”这是一个多么清脆的童声啊，犹如天籁，来自天堂。当解放军叔叔不由自主地向孩子的脸望去的时候，看到的是一张略脏的却没有丝毫恐惧的脸庞，和一双闪闪烁烁的大眼睛。
看到解放军叔叔亲切的目光，孩子的眼睛越来越亮了，简直就像夜空中的星星，又像野地里的一把熊熊燃烧的篝火。随即，在她的小脸上，绽开了一个灿烂的笑容，像鲜花一样的笑容，那样清纯，似乎还带着清晨的露水。这是解放军叔叔那么多天以来看到的第一张孩子的笑脸啊！孩子眼中流露出来的，竟是充满了鼓励和信任的、那样纯洁、那样成熟。
满族小学六年级第一单元作文 第二一篇
六年级上册第二单元英语说课稿
一、说教材：
本课选自小学英语PEP教材六年级上册第二单元A部分。这一单元要求学生能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如Where is the cinea， please？ It’s next t the hspital。 等。要能够询问路线并简单问答，如Where is the pst ffice？ It’s east f the cinea。 Turn left at the cinea， then g straight。 It’s n the left。 而本课中，要求达到一下几个目标；
能力目标：学会简单询问路线，能够运用句型： Hw can I get t the …？ u can g b the … bus。 Wal straight fr three inutes。 The… is n the left。
知识目标：掌握并听、说、认读let’s read部分对话，理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言。
情感态度：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。
学习策略：引导学生在学习过程中重视相互合作，培养合作学习的意识。
文化目标：了解地图以及各个地点的交通路径。
二、说教学过程：
Ⅰ。热身：
课堂在唱一唱的欢乐气氛中展开，引出schl一词，然后进行问答Hw d u g t schl？ I g t schl…。 既复习句型，也巩固有关交通工具的单词bie， bus， car， train …。 同时为后文对话中的u can g b the N。 一一 bus。作伏笔。
Ⅱ。呈现：
Step一：
看地图，由热身部分的对话引出学校的方位，很自然地问一问学校在哪里Where is the schl？ 然后再扩展到其他场所，运用句型Where is the …？ It’s …。 来操练和巩固单词bstre， she stre， librar， cinea， hspital， z， pst ffice， par…
Step二：
教师用一句I want t bu a pair f shes。 Where shuld I g？ 让学生动脑，说说所进行的活动要到那个地方，为紧接着的新句型作好了铺垫。
新授对话：What are u ging t d after schl？ I want t …。教师向学生解释be ging t这一时态在本句中的用法，表示将来时态，让孩子知道这里表示的是将要去做某事，不用详细展开语法。
Step三：
学生说一说他们放学后要去做什么，知道了到哪里去做这件事情后，便需要询问这一地点了Where is the …？ It’s…。教师在地图上画出几条公交线路，学生观察后发现可以乘坐什么车到达某地方： Hw can I get t the …？ u can g b the … bus。，教学词组g straight fr … inutes，…is n the left/right。 学生从地图上的线路很好地掌握g straight， n the left/right的'含义。
Step四：
师生操练、生生操练新授的问路指路句型。指出一个地点，提问Hw can I get t the …？ 学生进行具体描述后，教师将他的答案分步骤写在黑板上。全班一起按照这个路线走一走，在地图上画一画，看是否能正确到达。
Step五：
带着问题听对话录音，一。 What is Mie ging t d？ 二。 What is he ging t bu？ 三。 Where is he ging？ 四。 Where is the she stre？ 五。 Which bus can he tae？ 六。 Is the hspital n the right r left side f the rad？ 这些问题都是比较直接的，学生能很快地抓住文中关键词得到答案，因此这一训练很好地考察了他们抓关键信息的能力，同时也使注意力达到高度集中。
Ⅲ。巩固：
Step六：
教师带读课文，详细地划出本文中的重难点词组和句子，提出掌握的要求，请学生熟练朗读课文，然后分角色朗读并表演。几组同学下来，当学生对课文非常熟悉时，要求学生自编对话进行表演。
Ⅳ。作业：
绘制一张简易地图，告诉好朋友和同学如何到达自己的家，渗透情感教育，对学生的实际能力也是一种考察。
三、说教法：
一。结合实际，贴近生活
本课以一首歌曲导入，由以学生最为熟悉的学校为切入点，逐步展开地图，把各个地方呈现在学生面前，复习学过的句型Where is the…？ It’s …。也为后面的教学作铺垫。然后以一系列活动让学生说出地点，引出对话What are u ging t d after schl？ I want t …。 学生把生活中的问路场景搬进了课堂，大大激发了孩子的学习兴趣，也为教学作好了情感上的铺垫。
二。 由浅入深，由简到难
课堂从学过的单词入手，引出地图，然后巩固对话Where is the …？ It’s …。 在旧知的基础上逐渐引出新知，操练Hw can I get t the …？ u can …。拓展：G straight fr … inutes; The … is n the left/right。 学生观察公交线路，准确表述出如何到达某一地点。沿着由词到句，由句到篇，由旧知到新知的路线，孩子们一步一个脚印，学得轻松，学得扎实。
三。 情景创设，真实体验
教师创设了学生问路的情境，切身体会问路指路寻路的感受。这样的情境加深了对课文的理解，也增强了对语言的理解和运用。
四、说学法：
本课选者模拟场景和真实场景相结合，自主学习和引导学习相结合的方式，对问路指路等对话进行操练，每一环节都是下一学习环节的铺垫和连接，为学习的深入进行打下基础。学生通过师生对话、生生对话、自编对话、听音理解、阅读理解、练习巩固、表演创新等一系列步骤，扎实地掌握了整篇课文，并能在改换场景的情况下灵活运用。
五、说作业布置：
本堂课的重点是问路指路，学生在实际生活中经常会到好朋友家玩耍，因此，让孩子说说如何到达同学的家里是最熟悉的话题了，符合学生的认知水平，也体现了同学之间友好相处，加深交流的思想理念。
六、小结：
整堂课注重学生的课堂参与，也不乏老师的适时指点，关乎孩子的生活体验，也训练孩子的观察能力，培养孩子的合作互助，也锻炼他们的语言表达，从全方位给学生提供了学习英语、运用英语的环境。
满族小学六年级第一单元作文 第二二篇
生活中处处有科学，而科学又能使我们快乐。
今天在课堂上，老师拿出一袋神秘兮兮的东西。有人说它是红枣，有人说它是核桃········同学们的想象力可真丰富呀!有人听了，拿起袋子就要偷吃呢!总之，大家的心里都以为那个东西不是红枣就是核桃呢!最后，老师终于说出答案了。原来，它不是红枣，也不是核桃，而是一种植物，叫胖大海。大家有点迫不及待了问老师，这个用来干什么呀?老师笑着说：“待会儿，你们就知道了。”老师拿来几十个杯子，要同学们把胖大海放进杯子里后，然后把开水倒进去，说：“它泡在热水中，就会慢慢变大哟。你们用心去观察吧。”听了老师的话，大家兴奋极了，耐心地等待着。有的同学用书压在上面，有的人把茶杯放在上面。而我，却把手放上面了，免得热气跑出去，我想啊，热气逼在里面，胖大海可能会很快变大。我在转头看看别人的胖大海，哇!有的已经变得像一只乌龟，有的像爱心，还有的像花生，看得我眼花缭乱，当我在回过头来看自己的胖大海时，啊!它已经变成了一个“木耳”。坐在我后面的一个同学，他的胖大海足足泡了五分钟，竟然丝毫没有变化。
通过这次观察，我懂得了我们身边许多事物都有着无穷无尽的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，练就 一双慧眼，也许你就是未来的科学家，发明家。
满族小学六年级第一单元作文 第二三篇
六年级上册第二单元作文一：维吾尔族的民风民俗
提起维吾尔族，我们眼前便会浮现出他们载歌载舞的情景。其实，除了能歌善舞，维吾尔族还有许多饶有趣味的风俗，听我来给你关于关于吧!
维吾尔族，是中国少数民族之一，信奉^v^教，新中国成立后，也就随之成立了新疆维吾尔自治区。“维吾尔”是维吾尔族的自称，意译为“团结”或“联合”。
维吾尔族主要节日有肉孜节和古尔邦节。肉孜节意译为“开斋节”。按^v^教教规，节前一个月开始封斋。即在日出后和日落前不准饮食，期满三十天开斋，恢复白天吃喝的习惯。开斋前，各家习惯炸馓子、油香、烤制各种点心，准备节日食品。节日期间人人都要穿新衣服，戴新帽子，相互拜节祝贺。肉孜节过后的第七十天是古尔邦节，意译为“宰牲节”。有经济条件的人家要宰羊，邀请亲朋好友来家做客。
还有一条很重要的!维吾尔族那里，不论男女老少都戴四楞小花帽。维吾尔花帽有用黑白两色或彩色丝线绣成的民族风格图案，有些还缀有彩色珠片。花帽可是维吾尔族服饰的组成部分，也是维吾尔族美丽的标志之一。
维吾尔族的民风民俗多姿多彩，请你有空就到那里坐坐吧!那里，景美，人更美!
六年级上册第二单元作文二：民风民俗
“五六个民族，五六朵花”。每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。
而满族，就是这五六朵花中艳丽的一朵，满族的服饰特别有特色，下面，我就来简单的关于一下。
满族妇女不缠脚，所有鞋子绣有漂亮的花饰，鞋底中央垫有一零公分高的木质鞋跟。满族妇女穿着这样的鞋走起路来，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢摇曳的步态。
旗袍是满族妇女的传统服饰。她们喜欢穿长及脚面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特点是立领.右大襟.紧腰身.下摆开衩。古旗袍有琵琶襟.如意襟.斜襟.滚边或镶边等。二十世纪二十年代后，经改进，腰身宽松，袖口宽大，长度适中，便于行走。已成为中国妇女较通行的服装。三十年代初受西方短裙的影响，长度缩短，几近膝盖，袖口缩小三十年代中又加长，两边高衩。四十年代缩短，出现短袖或无袖旗袍，外为流线型。继后，衣片前后分离，有肩缝和装袖式旗袍裙等。旗袍具有东方色彩，能充分显示依态雍容文雅，被认为是表现女性美的典型民族服装。称誉世界。
妇女旗袍的装饰性比男性旗袍更强。领子.前襟和袖口都绣花装饰。镶嵌几道花纹或彩牙儿，俗称“画道儿”或“狗牙儿”。
满族妇女的服装十分漂亮，满族男子的服装也很不错。
历史上的满族男子多穿马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂。
马褂是满族男子骑马时常穿一种褂子。马褂分为大襟.对襟.琵琶襟等多种形式。马褂后成为日常罩于袍子外面的服装。高领对襟，四面开禊，长及腰部，袖子稍短，袍袖可露出三、四寸，将袍袖卷于褂袖上面，即所谓大、小袖。现在许多满族人所穿的对襟小棉袄，就是从马褂演变过来的。为了骑马方便，在长袍的外边套一种身长至脐，四面开禊的短褂，以御风寒。
满族的男子夏季头戴凉帽，冬季戴皮制马虎帽。他们的衣服喜欢用青.蓝.棕等色的棉.丝.绸.缎等各种质地的衣料制作，裤腿扎青色腿带，脚穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮制乌拉。顶上留辫子，剃去周围的头发。
满族，是我国五六个民族中的一个少数民族，是一朵艳丽的奇葩。它有与其他民族不同的风俗，不同的特色，需要我们去慢慢了解，慢慢的认识。
满族小学六年级第一单元作文 第二四篇
六年级语文知识点
..【原文】..
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤..来到这世界，转眼间也将赤..的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
..【字词学习】..
字：谢、罢、藏、掩、遭
词：聪明、逃走、空虚、影子、挪移、旋转、遮挽、伶俐、徘徊、薄雾、头涔涔、泪潸潸
..【重点句子】..
一.燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
二.我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
三.去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
四.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
五.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
..【主要内容】..
满族小学六年级第一单元作文 第二五篇
我有书房一间，小窗一扇。窗户常年开着，任窗外四季更替，阴晴变幻。
我看书累了，总喜立于窗前，让眼睛透过那一方明亮四处旅游。是的，无论白天还是黑夜，窗外总给我一种明亮之感。白天固然是明亮的，窗外有着比室内更多的光线；黑夜之所以明亮，那是因为窗外意味着自由和无尽：夜色笼罩了小城，白天的一切尘嚣都在夜里渐渐沉寂，这时，我总会想起一些人和一些事，它们都属于窗外的世界。那个远去了的诗人不是说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明么？我就不由地想，我那方小小的窗呵，它正是我于倦累时探询外界的眼睛。
窗外面的世界因为季节的不同而不同。我甚喜夏冬季的早晨。那棵不知名的树上，在这两个季节里都会响起鸟雀们的欢歌笑语。我每天在鸟鸣声中醒类，猜想外面早起的鸟儿已吃了多少虫子了？而我也该向鸟儿们道一声早安，从而开始一天的学习了。
树叶儿长了又落了，花儿开了又谢了，太阳离去之后，月亮慢慢爬出来，星星偶尔也会齐刷刷的闪现，冲我眨眼睛。风儿有时温柔，有时粗暴，不变的是总那么殷勤地给我捎来四季的气息：或清香或湿润或干燥或浓馥。楼下的街道，日益变得洁净、繁华。
任窗外如何喧嚣如何变幻！窗儿总那么立在那里，悄悄地告诉我这一切。窗内之人，又何曾不是时刻在变化着？只是，当她走近了斗室，便拥有了一室安宁，一切的无常变幻都抛在了窗外。
满族小学六年级第一单元作文 第二六篇
新的一年，老师布置了一个作业，就是自己买年货。虽然经常自己买一些日用品，但是买年货对我来说是前所未有的！
考虑到我已经一零岁了，我相信我能做好这件事，于是我向妈妈要了一零零块钱，信心满满地踏入超市大门。
一进超市，真的不知道，惊呆了！这里真的很热闹：买年货的人来来往往。柜台上的商品琳琅满目，应有尽有；每个人都沉浸在欢乐的气氛中，选择自己喜欢的物品。
我挤进美食区，先拿了两包饺子（因为平时最喜欢吃），也叫瓜子、花生、糖等。我一抬头，看到远处有很多人围在那里，就很好奇，心想：那些人在看什么呢？于是我走到了那里。想进去看看，哎！没办法的人太多了，看来我只好用“龙摇尾”了。过了一会儿，我终于挤进去了！原来这里正在开展美食推广活动，大家都在现场品尝美食！有豆干、豆酱等豆制品。我也要尝尝！
嗯！好吃！买一点。
看着我买的东西，我去排队结账。这时我听到二姨在说话：“超市瓜子的价格比外面贵五毛钱，还不如外面。”我听了之后，突然想到，现在学校附近有一家炒瓜子的店。为什么不去那里看看呢？等我把其他事情都交代完了，就去炒货店。这里也有很多人在排队。我先挤到前面问价格，然后看到瓜子比超市里的丰富多了，便宜了五毛钱，就决定排队买了。
这次购买年货后，我才知道，不仅有赚钱的招数，还有花钱的招数！
满族小学六年级第一单元作文 第二七篇
说起春节，我第一个想起的就是我们家乡的习俗，那可谓是^v^多多益善^v^我就不是这么想的，因为我们过年的习俗非常多。
先说吃饺子，吃饺子也是有很多文化的。我们家可不是只吃一顿，而是三十早上和大年初一早上两顿。为什么要这样呢？三十吃饺子是为了团圆，也可以叫^v^年夜饭。^v^初一吃饺子是为了吃钱，谁吃找钱就代表谁这一年发财（今年我没吃着钱）。
说完吃，再来干点活。烧香贴对联也是每年必不可少的东西。烧香也包括上坟！每年初一，都要给祖宗烧钱烧香。我曾问奶奶：为什么要烧钱？奶奶告诉我：^v^这些钱是给他们死人用的，就像现在的人民币一样。^v^我似懂非懂的点点头。每年三十和初一，都要给老天爷，财神爷，土地爷......上香，让他们多多保佑我们。还有贴对联。贴对联的最大难处是：区分上下联。贴的是否一样。
现在我终于明白了，为什么习俗^v^多多益善^v^。
满族小学六年级第一单元作文 第二八篇
感动，是一种美好的情怀。在生活中，我们也会被一些东西所感动。那一次，让我深受感动。
记得那一次，我在少年宫上完课，坐着公交车回家，刚上车，我就惊呆了，人这么多，可怎么办呢？我只好紧紧抓着一根杆子，这时，一位年迈的老奶奶站了上来，她颤颤巍巍地抓着杆子，慢吞吞地走过来，过了一会儿，人不怎么多了，我便赶紧找了个位子坐了下来，眺望着远方，这时，一声“哎呦”打破了公交车里原来的平静，原来是那位老奶奶在一个转弯口时没抓准，跌了下来，头上碰出了一个包，这时乘客们议论纷纷，讨论着要不要帮助那位老奶奶，他们都怕被她说是他撞的，这时，一位大学生模样的大姐姐站了起来，车厢里立刻鸦雀无声，只见她小心翼翼地把老人扶起来，扶到她的座位上，从自己的包里拿出酒精棉花，在老奶奶的头上轻轻地擦拭着，她关切地问她：“奶奶，有没有撞到哪里，疼吗？”老奶奶感动地拉着大姐姐的手说：“孩子，谢谢你啊！你就像我的老伴儿一样，无微不至地照顾我。真是太谢谢你了！”看到这一幕，乘客们鼓起了掌，为这个见义勇为的大姐姐举起了大拇指。车厢又恢复了平静。窗外的小鸟、太阳、大树都仿佛露出了开心地笑脸，为这个见义勇为的大姐姐点赞。
这虽然是一件微不足道的小事，但它深深地感动了我，使我印象深刻。
满族小学六年级第一单元作文 第二九篇
人教版六年级上册第二单元同步作文
【人教版六年级上册第二单元同步作文一】
放眼望去，到处是一派锦绣山川，娇艳的花儿随处可见，青青小草染遍大江南北，待秋风层林尽红，彰显华夏之神韵。美景入怀，看不够，也享不尽，血染的红旗冉冉升起，看着它，总想骄傲的吼一声，我是中国人!
曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽困难磨难，她成了帝国主义倾销^v^的场所，成了军阀混乱的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。
而今天，伟大的中华民族这一条巨龙，高扬着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔。
现在，^v^主义又想来“购买”我们祖**亲身上的一块——^v^。^v^虽然是个小地方，可是，在我们中华儿女心中，在祖**亲的心中确实如此的高大。正如巴金爷爷所说的“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作”还有一些爱国的人们，会去街上游行，去砸日本人开的公司，还会去砸日本生产的丰田，日产等车。可是大家心里要知道，我们砸的是日本人的车，亏的是我们中国人自己的钱呀!还会使日本人更加高兴。这次，如果我们中日再次打起来，会像八一年前吗?不，现在的中国完全可以打败日本。可是，许都人都不希望会打起来。林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士翻雪山，过草地，气天山河的壮举，狼牙山五壮士惊天动地，泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊，奋起。
让我们用勤劳的双手去创造更美好的未来，让祖国更加富强!让我们行动起来吧!
【人教版六年级上册第二单元同步作文二】
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好，今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
上下五千年，悠悠中华魂。在几千年的历史长河中，有一条巨龙屹立在世界的东方。这就是我深爱着的祖国--中国。您像那澎湃的黄河水，浪涛汹涌，您像那鲜艳的杜娟花，美丽迷人;您像那巍峨的高山挺拨坚强，您像和煦的春风，温暖人心。
曾几何时，祖国您历尽磨难，饱受沧桑。侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗净。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐!山河在呜咽，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一声声呐喊，一股股豪情!为挽救我沉沦的祖国，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆场。南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃起星星之火。沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼，东方巨龙终于抖擞精神扬威于世!一九四九年一零月一日，天安门城楼上那气壮山河的呐喊，展示了中国人的气魄和胆量，挺起了一直佝偻着的中国人的背梁。
回首过去，我们雄心激荡;展望未来，我们豪情万丈!
建国六十年，祖国的变化日新月异;沧桑岁月虽留痕，繁荣盛事正展现。胸怀祖国，放眼世界，我的眼里充盈着激动和兴奋的泪花，我常常心中深情地呼喊“祖国，您是我心中最美丽的花”!我深深地把您热爱。
盛世年华，喜浪千叠，改革开放，华夏同庆。
近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道;从唱响“春天的.故事”到“神七”载人飞船的升空，从“^v^”到奥运会成功举办……一切的一切，无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。
泱泱大中华，悠悠五千年。每一次五星红旗冉冉升起，每一次国歌在我耳边响起，我都会为自己是中国人而自豪，骄傲。
同学们，“少年强，则国强;少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。祖国人民对我们充满期盼，时代赋予我们振兴的责任，让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力学习吧!
【人教版六年级上册第二单元同步作文三】
尊敬的老师、亲爱的同学:
大家好。
最近我们班围绕“祖国在我心中”这一主题，开展了综合性学习活动。在这次活动中，我们了解了我国历史上许多爱国名人，知道了他们的许多爱国故事，同时也受到了深刻的教育，增强了爱国主义感情。
可能有的同学会问我:“爱国爱国，既看不见，又摸不着，何谓爱国?又怎样爱国?”是的，你提的问题，正是我今天要讲的，因为这个问题的答案是我在这次综合性学习活动中的最大收获。
所谓爱国，列宁说:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”我认为，列宁说的很对，爱国就是一种感情，一种精神。它体现在人的具体行动之中。
春秋时期的晏子，其貌不扬，凭三寸不烂之舌，力挫楚王，维护了祖国的尊严，可谓精神可嘉，义正词严。战国时期的蔺相如，视强秦如玩物，不辱使命，完璧归赵;渑池会上，为祖国尊严，欲以头血溅秦王。汉代诸葛亮，东吴舌战群儒，堪称爱国楷模。
爱国不但体现在与敌人斗智上，还体现在与敌人斗勇上。汉代飞将军李广，金戈铁马，驰骋疆场，杀得匈奴兵片甲不回。宋代名将岳飞，精忠报国，血战沙场，钢枪惊敌魂。明朝戚继光，“封侯非吾意，但愿海波平”，亲赴战船，除倭驱敌。更有杨家将男女老幼，共赴疆场，为国捐躯……古往今来，爱国的仁人志士多不胜数，他们的丰功伟绩永载史册。
爱国不分位尊位卑，不分年长年幼。文臣武将可爱国，普通百姓也可爱国。^v^驱除鞑虏是爱国，林则徐虎门销烟是爱国，詹天佑主持修筑京张铁路也是爱国。在今天，海外学子学成归来，建设四化是爱国，解放军守卫边疆是爱国，即便是普通工人、普通农民的一句关心祖国的话，一点小小的贡献，也是爱国。
爱国是一种感情，是一种精神。爱国是具体的，爱国也是实在的。我们小学生也能爱国。只要我们怀有一颗报效祖国的心，努力学习科学文化知识，我们就是爱国的。让我们为祖国的繁荣富强，为祖国的健康发展，努力学习，共同奋斗吧!
满族小学六年级第一单元作文 第三零篇
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
知识点总结
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好一篇作文必须解决好以下几个方面：
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的×.×》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
小学六年级语文学习方法
(一)积累法
语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。它需要我们在学习和生活中不断壮大、充实。
这种积累应该从小学阶段做起，小学语文学习需要学生不断积累与练习。首先体现在生词和语句方面，这是学习语文的基本功。每篇课文的生字是学生必须掌握的;课文中出现的(四字)词语、成语、好词好句、优美的段落等，学生要理解其意思，在行文、造句、写作方面灵活运用，文中的优美段落，运用了什么样的修辞手法?运用的是明喻还是暗喻?语句用词上有何特点等，这些都是学生要掌握的。有些语句和词语写法新颖，或者是当下难以消化的，这时就需要一个摘抄本，将它们记录下来，方便以后温故知新。其次，小学阶段还会简单涉及部分标点符号的作用，比如破折号、双引号等。老师要对讲到的课文中涉及的相关知识做记录，课后自己整理总结，得出规律与结论，为以后的学习扫清“拦路虎”。再次，积累法不仅仅是对课本知识的积累，课外的阅读也是必需的。新课标要求学生多方面、多元化学习。知识就是海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足学生的需求的，适当地进行课外阅读是很有必要的。
(二)“温故知新”法
温故知新：复习旧的知识，进而能有新的体会。这是出自孔子《论语?为证》里的一个成语。孔子是春秋时期的教育家，在教学上有丰富的经验。他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”。
在小学阶段，不要求每个学生都做到“知新”，但是“温故”是必须做到的。每天晚上睡觉前，把白天学习的知识在脑子里梳理回放一次，这样可以加深记忆，应用这个方法对于学好语文很有帮助。在回忆的过程中，可能会出现有些内容记忆模糊的现象，学生需要勤动手，及时找出课本“温故”，然后合上书再次回忆，直到可以清晰回顾。如时间允许，则可以多次反复回忆。由于是当天所学知识，学生的记忆比较深刻，大体印象还在，可以达到“短时间，高效率”的高分效果。如果是回到家、合上书、扔一边，对所学知识冷落处理，那么，复习时，面对堆积如山的知识点，不可能短时间内达到高效复习效果。而且速效学习往往只能应付一时的考试，并没有真正掌握知识内容。这种“平时不烧香，临时抱佛脚”的做法是下下策，“急来抱佛脚”不如“睡前多回忆”效果好。
(三)背诵法
托尔斯泰曾说：背诵是记忆力的体操。适当背诵有价值的材料，就像常做体操可以增强体力一样，可以增强记忆力。
背诵法的主要适用范围是古诗词和一些优美的语句、段落。古诗词是流传至今的古人的智慧结晶，出彩的诗句承载了诗人多少离愁别绪与悲欢离合。优美的语句段落，是作家对世界万物的独特体会，赋予了万物灵魂。
满族小学六年级第一单元作文 第三一篇
人教版六年级语文上册第二单元试卷
一、读音和字形完全对的一组是（ ）（二分）
A 端详（xiánɡ） 分享 欧州 恶劣
B 刚劲（jìn） 避免 沮丧 索绕
C 藐视（miǎo） 轰动 先驱 艰巨
D 篇章（piān） 堪测 抚养 凄凉
二、读拼音在横线上写汉字，组成词语。（六分）
然 俏
yì 志 jùn工
安 险
三、按要求写出ABB式的叠词。（四分）
一．写颜色：红彤彤
二．写神情：笑呵呵
三．写滋味：甜津津
四．写外形：矮墩墩
四、五千年文化给予中华少年无尽的滋养。请结合课外知识，分类填写。（六分）
一．古代人物：大禹
二．现代英雄：雷锋
三．神话故事：女娲补天
四．传统节日：端午节
五、给下面词语中红色的字选择最恰当的解释。（四分）
一．施工（ ）
A 给予 B 施舍 C 施行 D 在物体上加某种东西
二．复苏（ ）
A 重复 B 转过去或转回来 C 恢复 D 再，又
三．寝不安席（ ）
A 安定 B平安 C 安装 D 存着，怀着
四．百折不回（ ）
A 弯曲 B 弄断 C 损失 D 折叠
六、选词填空。（一一分）
一．周密 严密 精密 机密
（ ）监视 （ ）思考
（ ）计算 （ ）文件
（ ）警戒 （ ）测量
严守（ ） （ ）调查
二．鼓励 勉励 激励 奖励
（一）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。
（二）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（ ）我。
（三）总结会上，辅导员李老师（ ）我们继续努力，争取更大进步。
七、下面词语在课文中分别喻指什么，选一选，填一填。（六分）
①战士丰富多彩，富于革命理想的生活
②五十六个民族 ③热烈顽强
④抱负远大 ⑤勇敢乐观
⑥纯洁
一．雪莲（ ） 二．海燕（ ）
三．雏鹰（ ） 四．山丹丹（ ）
五．五十六朵鲜花（ ）
六．彩色的翅膀（ ）
八、下面的句子用了什么修辞方法。（四分）
一．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
二．这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？（ ）
三．要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（ ）
四．从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（ ）
九、判断下列句子。（七分）
一．《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（√ ×）
二．一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。（√ ×）
三．居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（√ ×）
四．青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。（√ ×）
满族小学六年级第一单元作文 第三二篇
我，不是富二代，我，不是官二代，我只是一个普通的学生，但我就是我，永远不能复制的我。
平行线永远不会相交，那么他们口中的“花瓶”，也就是我，就只能让现实与梦想成为平行线吗？我所付出的努力，我所肩负着的责任他们永远不懂，‘学霸“这个称号不是这么简单就能挂在头上的，以前，所有人都当我是”花瓶“，你们只看到了我的表面，有谁能知道我的内心在想什么呢？
有人说我是给老师红包才坐上班长宝座的，但是你不得不承认，我的各科总分是年级第二，每一次考试我总是舍不得丢掉一分，当我考得很好时，你们总说我是做了弊的，但是考试卷是老师一题一题在键盘上敲出来的，全班恐怕没有一个人会与我作弊吧。
你们总是认为班长又轻松，又讨老师喜欢，但是没有实力的班长老师会喜欢吗？作为班长我整天没有闲暇的时候，尤其还要处理班上几个活跃分子闯的祸，同时，我还要时刻注意自己的言行，还要把自己的脾气收敛，恐怕就是这样，全班就把我当成了绵羊，但是，请你们记住，我也是有底线的。
我总是看不惯四班班长那副嘴脸，一副唯我独尊的样子，走路头昂的都能够着天了，他们班的人与她一样，一副高傲的样子，如果我的作文没有在省级作文大赛中获奖，或许到今天她依然不会主动与我打招呼吧。
生活就是这样，生活不曲曲折折那还叫生活吗？这辈子我不活的轰轰烈烈都对不起我自己，总有一天我会发光，亮瞎你的眼！
满族小学六年级第一单元作文 第三三篇
“本人决定今天亲自洗碗！”我微笑着对爸爸妈妈说，然后走进了厨房，今天终于轮到我大显身手了。
看着满水槽的碗，我捋了捋袖子，随即打开水龙头，放了一盆子的清水。我看了一下，上上下下一共十几只碗，油渍粘得到处都是，可这些难不倒我。我一手拿起一只碗，一手拿起抹布，把它们浸泡在水中，用抹布洗起碗来。这只碗特别脏，上面有许多油渍，我使出了吃奶的劲，可还是“消灭”不了它们。怎么办呢？突然，我猛地看见水槽旁的洗洁精，有了！我滴了几滴豌豆大小的洗洁精，用手捣了捣，哇，好香呀！顿时水槽成了泡沫的世界，泡沫有大有小，形态不一。有的三五成群，有的两个拥在一块，还有的在空中跳起了华尔滋。它们五颜六色，色彩缤纷，就像一位爱漂亮的小姑娘，不时地变换着漂亮的衣服。
幸亏我多放了一些洗洁精，油渍用布头轻轻一擦，就不见了。很快，碗上的油渍都消失得无影无踪了。好了，只要用清水清除洗洁精就行了，我欢呼起来。可谁知，我高兴得太早了，被粘上洗洁精的碗变得滑滑得，很难清洗掉。我打开水龙头，清洗了一遍又一遍。“终于洗好了！”我上气不接下气地说。
经过几次地洗碗经验得出：洗洁精要放得适可，不要太多，也不要太少。
洗碗纵然辛苦，但想想父母亲不仅要工作，还要做家务，我们要帮他们做一些力所能及的事！
满族小学六年级第一单元作文 第三四篇
春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，不同的地区、民族过春节，都有自己独特的风俗。著名语言大师老舍，用他的大笔、风格、语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，让我们无不感受到北京过春节的隆重和热闹，也让我们领悟到了民俗文化的丰富内涵。
千百年来，每年从农历腊月二十三日起到年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是我们素有的传统习惯，也是全国人民素有的习惯。打扫完，就是家家户户准备年货，节日前十天左右，人们就开始采购，年货包括鸡鸭鱼肉、油盐酱醋、瓜果蔬菜，都要买齐全，还要准备一些过年时拜访亲戚朋友时赠送的礼品，小孩子要添新衣服，准备过年时穿。 在节日前要在家里的大门上贴红纸黄字的春联。还可以剪出美丽的窗花贴在窗户上，门前挂大红灯笼或贴福字，福字可以倒贴，路人一念福倒了，也就是福气到了，这些都是用来增添喜庆气氛的。
在过去的传说中，“年”是一种为人们带来坏运气的动物。年一来。树木枯死，百草不生，年一走，万物生长，鲜花遍地。年应该怎么样才能不出现呢?就需要鞭炮炸，于是有了放鞭炮的习俗，这也算是增添热闹场面的一种方式。过了除夕夜，等第一声鸡鸣响起了，或者是新年的钟声敲过，街上就鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了，男女老少都穿着盛装，先给家族中的长者拜年祝寿，节中还有给儿童压岁钱，吃团年饭，初二、三就开始走亲戚看朋友，相互拜年，道贺祝福，说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话，祭祖等活动。
春节是个欢乐和祥的日子，愿每个人都新春快乐，恭喜发财。
满族小学六年级第一单元作文 第三五篇
分数混合运算
一、分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序完全相同，都是先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里的。
①如果是同一级运算，按照从左到右的顺序依次计算。
②如果是分数连乘，可先进行约分，再进行计算。
③如果是分数乘除混合运算时，要先把除法转换成乘法，然后按乘法运算。
二、解决问题
(一)用分数运算解决“求比已知量多(或少)几分之几的量是多少”的实际问题，方法是：
第①种方法：可以先求出多或少的具体量，再用单位“一”的量加或减去多或少的部分，求出要求的问题。
第②种方法：也可以用单位“一”加或减去多或少的几分之几，求出未知数占单位“一”的几分之几，再用单位“一”的量乘这个分数。
(二)“已知甲与乙的和，其中甲占和的几分之几，求乙数是多少?”
第①种方法：首先明确谁占单位“一”的几分之几，求出甲数，再用单位“一”减去甲数，求出乙数。
第②种方法：先用单位“一”减去已知甲数所占和的几分之几，即得未知乙数所占和的几分之几，再求出乙数。
(三)用方程解决稍复杂的分数应用题的步骤：
①要找准单位“一”。
②确定好其他量和单位“一”的量有什么关系，画出关系图，写出等量关系式。
③设未知量为X，根据等量关系式，列出方程。
④解答方程。
(四)要记住以下几种算术解法解应用题：
①对应数量÷对应分率=单位“一” 的量
②求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
③已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，还可以用列方程解答。
三、要记住以下的解方程定律：
加数+加数=和
加数=和-另一个加数
被减数-减数=差
被减数=差+减数
减数=被减数-差
因数×因数=积
因数=积÷另一个因数
被除数÷除数=商
被除数=商×除数
除数=被除数÷商
四、绘制简单线段图的方法
分数应用题，分两种类型，一种是知道单位“一”的量用乘法，另一种是求单位“一”的量，用除法。这两种类型应用题的数量关系可以分成三种:(一)一种量是另一种量的几分之几。(二)一种量比另一种量多几分之几。(三)一种量比另一种量少几分之几。绘制时关键处理好量与量之间的关系，在审题确定单位“一”的量。
绘制步骤：
①首先用线段表示出这个单位“一”的量，画在最上面，用直尺画。
②分率的分母是几就把单位“一”的量平均分成几份，用直尺画出平均的等分。标出相关的量。
③再绘制与单位“一”有关的量，根据实际是上面的三种关系中的哪一种再画。标出相关的量。
④问题所求要标出“?”号和单位。
五、补充知识点
分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
分数乘法的计算法则
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变;分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零。
分数乘法意义
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
分数乘整数：数形结合、转化化归
倒数：乘积是一的两个数叫做互为倒数。
分数的倒数
找一个分数的倒数，例如三/四 把三/四这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是四/三。三/四是四/三的倒数，也可以说四/三是三/四的倒数。
整数的倒数
找一个整数的倒数，例如一二，把一二化成分数，即一二/一 ，再把一二/一这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是一/一二 ，一二是一/一二的倒数。
小数的倒数
普通算法：找一个小数的倒数，例如 ，把化成分数，即一/四 ，再把一/四这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是四/一 用一计算法：也可以用一去除以这个数，例如 ，一/等于四 ，所以的倒数四 ，因为乘积是一的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
分数除法计算法则：
甲数除以乙数(零除外)，等于甲数乘乙数的倒数。
分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
分数除法应用题：先找单位一。单位一已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位一用除法。
数学的六大方法技巧
一、做好预习：
单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。
二、认真听课：
听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。
三、认真解题：
课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过。不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆。
四、及时纠错：
课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
五、学会总结：
“数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。
六、学会管理：
管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。，这可是大考复习时最有用的资料，千万不可疏忽。
满族小学六年级第一单元作文 第三六篇
六年级数学上册第二单元测试题
一、认真填写。每空一分
一、一四+一四+一四+……+一四=（）×（）=（）
二、五六与（）互为倒数;（）的倒数是一;零。二五的倒数是（）。
三、五一二小时=（）分七二零米=（）厘米四二五吨=（）千克
九一零米的二三是（）米;一四公顷的四五是（）公顷。
四、一六×（）=七一三×（）=一七一三—（）=（）×零。三=一
五、在○里填上“”或“=”。
六七×五九○六七五米的一六○一米的五六七八×一一九○七八
一三×○一三四九×二一四○八×一八九×二三○二三×九
六、一二个相加的和是（）;二四的.二三是（）;（）和一四的积是一二。
七、边长一二分米的正方形的周长是（）分米，面积是（）平方分米。
八、看一本书，每天看全书的一九，三天看了全书的（）。
九、一堆沙土重吨，用去了一三，用去了（）吨，还剩总数的（）（）。
一零、根据条件，把数量关系式补充完整。
（一）女生人数是男生的五九。
（）的人数×五九=（）的人数
（二）女生人数比男生少五九。
（）的人数×五九=（）的人数
满族小学六年级第一单元作文 第三七篇
人最忠实的朋友莫过于狗。它那双水灵灵的眼睛，是那样的惹人喜欢;还有那只追踪千里的鼻子和那让人闻风丧胆的吼声配合的天衣无缝，又给人带来无限的安全感;但是这狗最厉害的地方莫过于是它的牙齿，俗话说的好“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。狗也是如此，坏人被它一咬让他十年怕狗。
我们家养了一条小狗，它没有尖尖的牙齿，也没有可怕的吼声。有的是一双惹人喜欢的眼睛，在月光下闪闪发光，好像一块宝石。还有我家的小狗鼻子也特别的灵，只要我一有吃的，它就会立马跑过来，又拉裤子又摸脚。嘴里还汪汪地叫着，好像在说：“主人，给我吃吃好不好。”每次看到这般情景，我们家都会哈哈大笑，而小狗也会顺理成章的得到一块好吃的。
我们家的小狗还有一种与众不同的本领，那就是它在睡觉的时候警觉性也很高，而且只要你想伤害它，它就立马醒来。比方说上次，爷爷和奶奶都出去干活了，村里的孩子也不在家。我一个人在家里无聊至极，于是我想和我的小狗玩。可是它睡着了，我就在它身上摸，它那毛发是那么柔软那么舒畅。忽然它一下子醒过来，以火箭般的速度跳出好远，一直对我乱叫，后来一看是我，心情又平缓了一些，跑到我脚边摸我的脚。
你们知道小狗的最特别之处是什么吗?那就是最通人性了。每次我去上学，小狗总是像跟屁虫似的跟着我。而我也会跟它依依惜别。
我们家的小狗就是这么惹人喜欢。狗是人自最忠实的朋友。我和我的小狗已经建起了一座最坚固的友谊之桥。
满族小学六年级第一单元作文 第三八篇
新课标人教版六年级语文上学期第一单元测试题 一、语文知识积累与运用。
（三二分）一、看拼音写汉字。（三分）xiá zhàng zōng qún fén niàng 无（ ） 屏（ ） （ ）合 银（ ） （ ） 烧 （ ）酒二、选择。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。
C、题目中的“吟”是指诗歌体裁的一种名称。D、这首诗表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
⑸表示意思不同的一句是（ ）A、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？B、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。C、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
D、人与山的关系日益密切，不能使我们感到亲切与舒服。⑹下列句子中标点符号完全正确的一组：（ ）A、人们都说：“桂林山水甲天下。”
B、西子湖攀风景优美！C、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟；天鹅；角鸡；鹁鸪；孔雀。D、“哗……哗……”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
新课标人教版六年级语文上学期第二单元测试题 一、读拼音写字、词。（三分）kān zǔ náo mian zhi lie （ ) 测 （ ） （ ） 励 真（ ） 恶 （ ） 二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
（二分）一、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐视（miao mao）二、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。 三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（四分）思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ ）五、判断下列句子是否正确，正确的在（ ）中打“√”，错误的在原句旁边改正。
（四分一、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）二、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。
（ ）三、凡是穿大白褂的人就是医生。（ ）四、这些作业我基本上完全做了。
（ ）六、选词填空（二分）阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致一、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。二、惰性是我们前进的（ ）。
三、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。四、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
新课标人教版六年级语文上学期第三单元测试题一、看拼音写词语ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、写出两句有关诚信的格言① ② 三、下面一段话，共有四处错误，请在原句上改正。 一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！五、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（ ）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （ ）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）④林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）新课标人教版六年级语文上学期第四单元测试题二、改正下面词语中的错别字自做自受（ ）流连忘返（ ）兴高彩烈（ ）张慌失措（ ）涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）三、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句： ⑵今天晚上有大雨。
我们要按时到达。（用关联词合成一句话）⑶海底的鱼发出各种声音。
（改成拟人句）⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）⑸他非常着急。
（改成比喻句）新课标人教版六年级语文上学期第五单元测试题二、选词填空深奥 深刻 ①伯父的话虽然太（ ），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（ ）深刻的印象。去世 逝世②爷爷（ ）了，我们一家人都很悲痛。
③鲁迅先生（ ）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……④（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
⑤你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。四、修改病句。
⑴造纸是我国古代的四大发明。⑵李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
⑶妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。⑷我们从小要学会爱劳动的好习惯。
新课标人教版六年级语文上学期第六单元测试题一、读一读，写一写。（五分）cháo shāo xiè mán yàn 鸟（ ） 树（ ） 玉（ ） （ ）头 （ ）语zhì xiá yù ruì zhào（ )雪球 。
满族小学六年级第一单元作文 第三九篇
妈妈和爸爸的爱是不一样的。小时候我摔了一跤，爸爸不扶我起来，而是用严厉的语气说：“快点起来。”当妈妈去赶忙跑来我的身边正要扶起我时，爸爸对妈妈大声地说：“不要扶起她，让她自己起来，我们走。”妈妈看了看我，无奈地走开了。我大声地哭了起来，爸爸就当没听见一样，笔直地向前走。妈妈时不时地向后看，他们的身影一点一点地缩小、渐渐的消失了。我爬了起来赶紧追了上去，当时我对爸爸恨之入骨。但当这件事发生时，我便对爸爸改变了以前的痛恨了。
这天早上我正沉浸于我的美梦当中。忽然闹铃响了，我随手将它按了下去，继续做我的美梦。这时，爸爸跑步回来了，用那比河东狮吼还强二零倍的嗓门叫我起床。震的我耳膜发疼，我只好慢悠悠地起床了。但老爸更生气了，“我只给你一零分钟时间穿好衣服，快点起床洗漱好。我吓的三下五除二就完成了。再看看闹钟才六：三五，当时我就气得火冒三丈。我心里就想着一定要整一下老爸。
我放学回来了做完作业并吃好饭，我开始看电视了。看了一会儿，爸爸让我去睡觉。我心想好机会来了，我躺在床上不盖被子。到了半夜爸爸发现我发烧了，便火急火燎地把我送到了医院。当时我脸上苍白、浑身无力。爸爸在屋里不停的走来走去，不住的朝我身上看，还时不时摸摸我的额头。过了一会儿我才睁开眼，这时才知道爸爸的爱跟妈妈不一样。
满族小学六年级第一单元作文 第四零篇
老翁摸摸胡须，用手一挥，前面出现了一个大屏幕，一播放，原来那个妖怪是一户人家的牛，因为常常跟着主人一起去外头，看到这万物如此美妙，偶然一次机会，这头牛变成了无恶不赦，力大无穷的妖怪……而且这头牛非常怕火，因为就在它一岁时，主人发生一场火灾，所以这头牛一看到火就会发疯似的跑来跑去。老翁再次挥手，屏幕立马收了回去，落在了老翁的手中，变成了一颗玉球，仙女们再抬头一看，妖怪就向他们逼近，妖怪伸出摩爪子，用舌头舔了舔嘴边，说道：“哈哈！又来了个老头子，嗯，不错，九个一起干了……”老翁伸手拿出玉球喊道“九九如宝令！”玉球飞了起来，也转了起来，霎时它变成了一团火，妖怪颤抖了起来，立刻退后了几步，“啊”的一声，像没头的苍蝇似的跑来跑去，“扑腾”一声掉进了南海，“哇，老翁，你太厉害了。”“是呀！”“哦，打败妖怪了”……八位仙女七嘴八舌地说道。
苹果仙女最懂事，说：“好了，好了，大家别说了，老友翁打了一仗，也够累了的，你们呀，就别说了，快请老翁到家里来坐，拿些水果来。”其他仙女连声说道：“是。”过了一会儿，老翁闭着眼睛，仙女们奇怪了，问道“怎么了，老翁？”“天庭的人来找我了，我也吃得够饱了，说着打了个饱咯，就消失得无影无踪。
仙女又在岛上痛痛快快地玩，只听粗壮的声音从远处传来：“孩子们……“
满族小学六年级第一单元作文 第四一篇
一、共三五分。一、每个字分，共六分 。交往 骄傲 浇花 娇气 事迹 式样 誓言 实验 荣誉 遇险 预防 给予
二、共七分。成语填空，写对一处分。
欢（ 欣）鼓舞 喜出（望 ）外 （理 ）直气壮 高（瞻 ）远瞩
死得（其）所 （ 锱 ）铢必较 千头万（绪 ） 口若（悬 ）河
(一)(二)(三)按要求写出成语，写对一个分
三、每小题一分，共六分。
(一) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（二）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
(二) 谁言寸草心，报得三春晖。（四）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(五)少壮不努力，老大徒伤悲。或 莫等闲，白了少年头，空悲切。或 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等只要符合要求就给分。
(六)陆游除《示儿》以外的爱国诗中任两句即可。（略）
四、（一）、（（二）、（三）、（四）各一分，（五）二分。（一）有容乃大，壁立千仞（二）杖量地面，地长杖短短量长
(三) 世事洞明皆学问（四）各显其能（五）符合要求即给分
五、每小题一分，共三分（一）像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
(二)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（三）《匆匆》中的任一句即可。
六、按要求不改变愿意，语句比较温和亲切即可得二分。七、共三分。二零零八年，中国，北京，回答对一问得分。其他奥运会资料（略），每回答一点得分。
八、共二分（略）
二、阅读理解共三零分。
材料一（五分）
一、（一分）鸟的天堂 巴金 二、（二分）围绕“喜爱”“赞美”答即可。 这美丽的南国的树。 三、（二分）（略）
材料二（八分）
一、（二分）卖火柴的小女孩 安徒生 世界童话之王
二、（二分）火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶 三、（二分）两个幸福的意思不一样，第一个幸福是说小女孩临死前是在种种美好幻觉中度过的，是幸福的。第二个幸福意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。只要意思对即可得分。四、（二分）（略）
材料三（七分）
一、（二分）眼中放光 心有私念 支吾了半天 心中只有锁而无其他
二、（三分）大徒弟的技术更高一些， 选二徒弟的原因是二徒弟心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
三(二分)要点：指的是私念、贪心的锁不能打开。
材料四（一零分）
一、（二分）她鼻子一酸，差点流下泪来。 回去的路上，她流下了泪。 她怀着喜悦的心情走出校门。 她悲喜交加。二、（三分）围绕鼓励孩子，给孩子进步的勇气和希望等来回答。
三、（三分）（略） 四、（二分）要点：儿子在母亲的鼓励下，不断进步。
三、作文
一、（七分）说明自己的观点，说的有一定道理即可得满分。
二、（二八分）说真话，表达自己的真实情感，题目自拟，文体不限。
一类文二六——三零分说真话，表达自己的真实情感，语句通顺，语言生动，内容充实。
二类文二零——二五 说真话，表达自己的真实情感，语句通顺，语言较生动，内容较充实。
三类文一五——一九分 说真话，表达自己的真实情感，语句较通顺，内容不够具体。
四类文一五分以下 语句不通顺，内容缺乏真实感。
偶也六!!!
满族小学六年级第一单元作文 第四二篇
夏林果，一个普普通通的初级会员;夏林果，一个活泼可爱的小女孩。我与她相识是因为我们俩都爱看杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》系列。夏林果在马小跳的班上最美的女生，我想她不仅样貌美，还是心灵美。夏林果，不但是我的好朋友，还是我的有缘人，因为她和我都是在一九九三年一二月二日出生的。你们看，真的是多么奇妙呀，这个世界这么大，我都能找到一个和我同年同月同日的有缘人。
六粉红的雪城
我第一次看到“粉红的雪城”这个名字时，觉得很奇怪，就想：雪是白色的，怎么会有粉红色出现呢?就是这样，我带着这个问题和她做了朋友。我发现了，原来粉红的雪城是一个天枰座的女孩，喜欢的歌手是周笔畅，她的爱好唱歌，写作，作曲，她的是性格有点文静，又有点野蛮，也非常可爱。所以你们和她交朋友，我相信她一定会很欢迎的。
七天使安琪(小蝴蝶)
谈起小蝴蝶，我就会想起她“骗”(她的那个骗，是个善意的谎言)了我。记得当时，她在自己的作文说她要走了，我当时就回复她说：“我恨你。“想刺激她一下。谁知，她一走不回。一直到有一天，我在留言版看到一个会员的留言，我才知道，她是一个有着高尚品质的人;我才知道，我冤枉了她。蝴蝶姐姐，请你原谅我吧!原谅我当初冤枉了我。
满族小学六年级第一单元作文 第四三篇
暑假里的一天,妈妈对我说：“诗怡,你的头发又密又长,大热天的也不难受,走，我带你去理发。”虽然我的心里有一千个一万个不愿意，但是母命难违呀。于是，我只好硬着头皮不情愿地跟妈妈去了理发店。
来到理发店，只见一位漂亮的阿姨热情地欢迎我们。这家理发店的生意可真好，客人源源不断。我真希望时间过得慢点，慢点，再慢点；客人来得多点，多点，再多点，但我最终还是没有逃过理发师的手掌。
轮到我理发了，只见一位年轻的大姐姐拿着剪刀向我走来，我心里十分紧张，坐立不安。这位大姐姐似乎看出了我的.心思，微笑地说：“小妹妹，别怕，我知道你不想剪发，没关系，姐姐帮你削薄点，好吗？”我望着大姐姐，微笑着点点头。这位大姐姐动作熟练，敏捷，“嚓嚓嚓”，只听几声清脆的剪刀声，头发剪好了，我望着镜子里的小姑娘，嘿，剪得真好看，既漂亮又凉快。头发比以前薄了许多，但丝毫没有剪短，我满意地点点头。我走到妈妈面前，妈妈打量着我的头发，满意地对我说：“这家理发店不愧是最有名的，剪出来的头发就是好。”妈妈一边付钱一边说。
自从剪了头发，我舒服多了，再也不用为扎不好头发而浪费时间了。瞧，扎头发时，只要用两手把两侧的头发弄在一起，再拿个橡皮筋扎一下就ＯＫ了。
满族小学六年级第一单元作文 第四四篇
五六个人民族，五六朵花，每个民族都具有不同的民居，不同的饮食，不同的服饰……百里不同风，千里不同俗。
满族里的所有鞋子，上面都绣着花朵，当一缕缕微丝的风吹过去，那美丽的花，在摇曳的摆动着。在他们的民族里看了都是很平常的事，但在我看来，那可是啧啧赞叹啊！
满族的妇女的服饰原为宽松肥大型，镶嵌着不同的花纹大花边。在布料上，贵人和新妇女先用朱红、大红的颜色，中年的妇女 喜欢藕荷色，青年少女喜欢粉色、绿色、月白色，长辈一般用深紫色，婆妇惟兰灰素色。旗袍布料多为绸缎，比较贫穷、农家妇女多用棉麻布料。
满族男人骑马时穿白褂子，这样不仅显出他们的帅气，而且还……
满族男子的帽子，夏天的时候戴着凉帽，戴着不仅凉爽，冬天的时候，戴着又厚又舒服帽子，显出万象更新的气象。
满族人是非常注重礼节。平时满族人互相见面时都要行请安礼，如果遇到长辈的时候，要先行礼请安才能说话，以表示尊敬。
满族人最隆重的礼节是抱见礼，也就是抱腰接面礼。挂族也是满族的一种盛行的一种风俗，旗也叫门笺，窗笺。在春节的时候每家都要在门楣上，窗户上挂旗，有的还贴上对联，增加了节日的喜气的气氛。
满族小学六年级第一单元作文 第四五篇
/Soft/List?cat_id=三六二 二零零七-一二-二四 单元测试 S版六年级（上）语文第一单元自测 （一）给下面的加点字选择正确读音（二分） 一.勉强（ ）A:qiǎng B:qiáng 二. 胡谄（ ）A:zōu B:zhōu 三.魅（ ）A:mài B:mèi 力 四.颖（ ）A:yǐn B:yǐng 悟 （二）根据拼音写出汉字（三分） 一. pì（ ）如现在学校里不少学生写错别字。
二. 随时警tì（ ），直到不留心也不会错才罢休。 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：零 二零零七-一二-二四 单元测试 六年级语文（上）第四单元测试 一 基础练习 一. 看拼音写词语。
六分 zhōu xuán mái zàng jīng è dà shà zhé xué lún kuò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二.把下列词语补充完整。八分雕（）画（） 富丽（）（） （）次（）比 .. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：零 二零零七-一二-二四 单元测试 六年级语文（上）第八单元测验 一.在《上京即事五首》（其三）中，描写冬季风沙猛烈下，草原风貌的语句是： ， 。
二.《暮江吟》中反映晚霞绚烈景色的语句是： ， 。 三. ，若出其中； ，若出其里。
四.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：零 二零零七-一二-二四 六年级上语文第一单元测试卷 成语乐园 （ ）山（ ）岭 波（ ）壮阔 连（ ）不断 峰（ ）雄伟 水（ ）如（ ） （ ）峰（ ）立 怪石（ ）（ ） 高不可（ ） 微波（ ）（ ） 波涛（ ）（ ） 其中描写山的成语是：___________________________________________________ 其中描写水的成语是：______________________________________.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：零 二零零七-一二-二四 苏教版语文第一一册第五、六单元测试卷 二、给下面句子中的拼音标上正确的声调。（四分） 在学习中，总会碰到一（yi）些困难，但只要我们不（bu）怕困难，迎难而上，一（ yi）切困难都不（ bu ）能阻挡我们前进的步伐。
你说是不（bu）是？如果不（ bu）信的话，你可以亲自试一（yi）试，通过实践，你会认识这一（ yi ）真理。 三、写出与句子中繁体字相应的简体字。
（六分） 一、.. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：零 二零零七-一二-二四 小学语文一一册七单元测试卷 一、看拼音，写词语。（五分） shēng xiù xī zhōu jiū zhù mā píng niè shǒu niè jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zì zuò zì shòu suō duǒn xī dēng pí qì duó duó bī rén （ ) （ ) （ ) （ ) （ .. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：零 二零零七-一二-二四 小学语文十一册第七单元测试卷六年级 一、看拼音写词语。
五% pí fū shēng xiù xī dēng suō duǎn nuǎnkàng 二、用“——”画出带点字的正确读音。四% 揪住（jīu qīu） 挨打（āi ái） 咄咄逼人（dó duō） 照应（yìng ying）三、在括号里填上合适的词语。
六% （ )的工作 （ ）的身世 （ ）的世界（ .. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：四 二零零七-一二-二四 六年级语文第七单元测试卷 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语：八% xī zhōu nuǎn kànɡ yuán liànɡ pí qì （ ） （ ） （ ）（ ） xī dēnɡ suō duǎn mínɡ cè qiān tiáo （ ) （ ) （ ) （ ) 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：二 二零零七-一二-二三 苏教国标版六年级（下）语文期中测试 lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ） jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏二、带点字选择正确读音，用“——”划出。湖畔（pàn bàn） 参差 （chāi cī） 狂风怒号（hào háo） 撩起（liāo liáo） 屋脊 （jí jǐ） 汗流浃背 （jiá .. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：五 二零零七-一二-一二 六年级上学期期末复习（一） 一. 积累与运用（三三分） 一，你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观.（六分） jiao （ )往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气 shi （ )迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验 yu 荣（ ） （ ）险 （ ）防 给（ ） 二，把下列成语补充完整，再按要求每项写出二个来，你一定能行！（七分） （ ）天（ ）地 善（ ）善（ ） （ ）旧（ ）新 高（ ）远瞩去（ ）取 （ ） （ ）前（ ）后 （ ）长（ .. /Soft/List?cat_id=三六二&page=二 二零零七-一二-一二 六年级上期末语文检测试卷（二） 一，基础知识.（五一%） 一，在音节下写出字，词.（五分） liú nuó qí lán liàng （ )览 （ ）动 （ ）途 波（ ） 原（ ） jiè shèng líng miǎn ǎo …… 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：三六 二零零七-一二-一二 小学语文六年级上学期十一册期末试卷A 一，看拼音，写词语.（八分） càn iàn yú huí qiàn kuǎn zī xún róng huà bí cǐ tiān yá rè chén 二，用^v^√^v^给带点字选择正确的读音.（四分） 兴国安邦（xīng xìng） 两卷（juàn juǎn） 受益匪浅（lì yì） 装载（zāi zǎi zài） 三，把下面的词语补充完整，并解释带点的字.（六分） 高不可（ ）--------- 盛气（ .. 推荐程度：授权方式：免费软件软件大小：未知下载：三零 二零零七-一二-一二 六年级上学期语文期末试卷 一，能辨会写.（二零分） 一，看拼音把词语正确规范地书写在田字格里（一零分） dàng shēng zī xún kāng kǎi tuǒ tiē píng zhàng liú lǎn shèng qì líng rén shēn lín qí jìng 二，照样子用钢笔正确规范地书写汉字，并完成后面各题.（一零分） 玲珑剔透 慰藉 波澜壮阔 誊写 审阅 曰 （一），^v^玲^v^，^v^波^v^，^v^誊^v^，。