夕阳下的火烧云作文范文三零零字

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第一篇

太阳要落山时，火烧云上来了。那火烧云真调皮，玩着玩着火，把天烧着了。从远处看真像一片火海！

火烧云就是一个调色盘。它把天空染成了七彩色，那调色盘真美丽，一会儿调出美丽优雅的黄色，一会儿调出天真可爱的粉色，一会儿调出华丽高贵的桔色，那红色更是闪的耀眼，闪的多彩万分。那红色就像盛开在天边的鲜红色的玫瑰，那景象美得让你赞叹！

天哪！真的太美了！小兔子变成了小金兔，大狮子披上了红战袍，小花猫穿上了美丽的公主裙，小仓鼠穿上了紫外套，优雅的孔雀小姐披上了绿披肩，高雅万分！

再抬头看看天空，哇，真神奇！天空就是一幅美丽的画卷：一个小姑娘正在浇花，浇着浇着，小姑娘消失了，化作一头凶猛的大狮子，狮子在天空中号叫着，叫着叫着，从远处跑来一位耍剑的人，大狮子被吓跑了，剑客挥舞着宝剑消失了……

我喜欢这来得快，去得快，形状多变，色彩斑斓的火烧云。

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第二篇

当天空呈现出一片泛红时，一只兔子蹦蹦跳跳地过来了，显然，它是正在比赛呢，因为上次的比赛，兔子输了，这让它很不高兴，同时为自己的面子感到很羞耻：我堂堂一个运动健将，竟然输给了一只手短腿短走得又慢的乌龟，太伤自尊了！今天它们又开始了一次比赛，这次是决赛，兔子又输了，因为娇小的乌龟搭了个顺风车，乌龟占了便宜，让狂妄的兔子咬牙切齿。比赛结束了，大家都散了。

过了两三秒钟，来了一条大龙，龙头是金黄的，爪子是火红的，身上的鳞片闪闪发光，活像一条真正的降龙。忽然，龙尾甩了一下，我都被震到了；龙开始收放自如地在云海中穿梭，往下时像地行四千里，往上时像腾云架雾，龙也奔向西去。

天空上又出现了一只猫，看起来像一只外国血统的波斯猫，它是纯白的，优雅地伸了一下手，乖乖地摇了摇尾巴，好像主人摸得太大力了，猫有点不不适，主人消失了，猫也跟着主人走了。

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第三篇

【教学过程】

一、启发谈话，揭示课题。

一、自然界有许多瑰丽的景象，有无数作家描绘过它们。今天，我们一起来学习我国现代著名作家萧红写的一篇散文《火烧云》。

二、启发质疑：什么叫“火烧云”？火烧云有什么变化？什么时候出现火烧云？

三、学生关于收集的有关火烧云的资料。

日出或日落时，云被太阳光照得像火一样红，就叫“火烧云”。透过云层的光则叫“霞光”。火烧云又称“红云”“红霞”等。

二、自读课文，整体感知。

一、默读课文，要求读准字音，读通课文，按时间顺序把课文分成三部分。

二、从文中找出一句句子来说明什么叫“火烧云”。

三、用一个词语说说对火烧云颜色和形状的变化的印象

三、学习课文重点内容。

一、朗读课文，思考：什么叫“火烧云”？用文中的一句句子来回答

出示：“天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”

（一）质疑：烧？红？

烧——避免与红彤彤重复；与课题相呼应；呈现向东蔓延的状态；与着了火相呼应，突出火烧云的颜色和动态

（二）指导朗读句子

（三）引读课文第一节

小结：红彤彤的火烧云，把白的变成红的，红的变成金的，黑的变成紫檀色的，真是神奇而美丽的景色啊！

二、火烧云颜色和形状的变化给你印象最深的是什么？用一个词语说说。

板书：

变化 颜色

形状 多而快

（一）颜色变化多而快。

①默读课文第三节，找出写火烧云颜色的词语。

红彤彤、金灿灿

半紫半黄、半灰半百合色

葡萄灰、梨黄、茄子紫

齐读这些词语，体会这些词语可以根据叠词、颜色互糅、以实物比拟分成三类。

②想象“说也说不出来、见也没见过的颜色”，照样子写几个，注意火烧云的基本色彩为红色。

③引读句子：一会儿——，一会儿——，一会儿一，一会儿——。

这几个“一会儿”表示几种颜色交替出现，火烧云瞬息万变。

（二）形状变化多而快。

①默读课文第四－六节，找出写火烧云形状变化多而快的词语。

一会儿 马

过了两三秒钟 大狗

忽然 大狮子

一转眼

②读第四节，思考：天空出现了什么？马的样子是如何变化的？是怎么消失的？同桌用这样的方法学习第五、六节。

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第四篇

教学目标：

１、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。

２、学习课文生字词。

３、朗读课文。

教学重点难点：理解火烧云颜色和形状的特点。

教学具准备及辅助活动：火烧云颜色的图片，填空题的幻灯片。

作业设计、安排：

课内做火烧云颜色、形状变化的填空；

课外做火烧云的样子，用一段话写下来。

课时安排：两课时

教学过程：

一、揭题，引起兴趣。

１、师出示火烧云的图片，问：同学们，你们看，这是什么？

２、出示课题的图片，今天我们学习第７课^v^火烧云^v^

３、火烧云，你知道一些什么呢？

４、你想再从课文中知道什么呢？

二、初读，感知内容。

１、自己读课文，要求：读准生字的音。

２、开火车读课文。（出示生字卡片）

３、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。

三、精读，积累语言。

（一）学习课文第３小节

１、我们先来看第三小节美在什么地方？

２、读第３小节，圈出表示颜色的词。

３、你们想看这么多的颜色吗？

４、师出示，要求学生自己看像哪种颜色。

５、看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷……）

６、既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好）

７、这么多描写颜色的词，谁已经把它记住了吗？师出示幻灯片，课文填空。

（二）我们再来看４、５、６小节，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。

１、分组自学４、５、６节，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么？b、你能把它读好吗？

２、交流，小组派代表比赛谁读得好。

３、这么多的形状，你也想用哪个词来概括？

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第五篇

教学目标：

(一)了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。

(二)学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。

(三)感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。

教学难点：抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。

教学时间：二课时

第一课时

教学要求：

一、初读课文，了解文章写作顺序。

二、学习生字新词。

教学过程：

一、激趣，引入新课。

二、检查生字自学情况。

一、读准字音并组词。

二、理解词义。

三、自由读文，思考：

一、课文按什么顺序写?

二、给课文分段，每段写了什么内容?

四、学生读文，讨论。

五、学生反馈，教师点拨。

一、按时间的顺序。(板书)

二、段意。

三、朗读。

六、作业：

一、书写生字新词。

二、把你认为优美的句子抄写下来。

三、有感情朗读课文。

第二课时

教学要求：

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第六篇

大自然有很多美丽的景色，我最喜欢的就是天空中那美丽的火烧云了。我们刚吃完饭，浓浓的热气已经退了，天上变得金灿灿的。

抬头望去，天空中云朵各式各样，那图案好像一位老爷爷在赶着自己的一群小猪。老爷爷看见了自己养的猪变成了金猪，微笑地看着说：呀？你们也变了！一个老头看见了老爷爷的胡子变成金色的了，便笑着说：您老人家必定要高寿啊！看，多么美丽的一幅图画呀！

火烧云变得越来越灿烂，这时，这边的一朵大云变成了一只狮子，看着看着，又觉得像一匹马，头朝北，马尾朝南，两脚跪在地上，好像等人来骑一样，过了一会，马站了起来，开始飞奔起来了。接着，马尾不见了，马头也不见了，又像一只凶狠狠的大狗，后面还跟着几只小狗，真是太有趣了！

很多小孩子都喜欢看火烧云，可是火烧云太调皮了，偏偏不让那些小孩子看够，才过了一会儿，它就退去了。远处的天空只留下一片火红的颜色。

火烧云真是太美了！我喜欢火烧云！

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第七篇

今天老师让我们看了火烧云的图片。

记得有一次，放假的第二天里傍晚时，太阳快落山了，太阳照耀着每一朵洁白的云朵。红红的火烧云把每一个人的脸照的红彤彤的，把小狗白白的绒毛照成了红色的小狗，小狗们欢乐地跑了起来。天上的火烧云一会儿像一只小乌龟在天上爬来爬去，一会儿又像一条龙在那里自由快活的飘着，一会儿又像白马在那里奔跑，就连地上的白胡子老爷爷的胡子都变成了红色的了，这个画面可真美呀！我真想把这画面画下来，能让班里的同学看一看。不知不觉地上的人们说起了火烧云的事。还有几个孩子看火烧云都看的着迷了，有的还想伸着手摸一摸呢！还有一些汽车都被照的红彤彤的。地上的花草树木也变成红彤彤的了。我们走到了楼下看着火烧云，真想让我们摸一摸。可那都是想象。看着火烧云把所有的人都照的红红的，连房子都是红红的，看着红色的背景可真漂亮！这时我和妈妈上了楼，我急忙跑向窗户那里，可是火烧云早已经变的无影无踪了。

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第八篇

亲爱的小朋友们，你们看过火烧云吗？来，我带你们去看看。

啊，火烧云真漂亮！红彤彤的，金灿灿的天空像着了火似的，不知玉帝老儿有没有派人去拨打一一九救火电话，也不知道天上缺不缺水源，再看天边灰灰的，紫紫的，大概是几个星期没打扫过了吧？看来母娘娘最好拿上‘’超级‘’吸尘器，带上抹布，提上水桶，先搞一回大扫除了。

嗨，快瞧，多可爱的小鹿，它乖乖的跪在地上，脖子上还挂着一个叮当作响的小铃铛呢！诶，真是时代变了，连小鹿也会追求时尚学人染起来了，‘’红头发‘’，突然‘’小鹿‘’好像想起了什么飞快的跑起来似乎感到圣诞老人去给他拉车，不一会儿，‘’小鹿‘’跑远了，再也找不着了。

一是不是玉帝救完了火，王母娘娘搞好了大扫除？天上的云彩怎么都不见了？

一会功夫，火烧云下去了，所有的动物都没有了，可我还是意犹未尽，继续仰着头等待着美丽的火烧云，再一次出现。

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第九篇

说课内容：

小学语文四年级上学期第二单元第七课《火烧云》

教材分析：

本课属于本单元的精读课文，是一篇文质兼美的散文。行文优美，意境浪漫。在结构上，形散而神不散，从火烧云的弥漫天际到意犹未尽之散始终贯穿一条主线。本文是对学生进行良好语文素养培养的一篇佳作，因为文章读—让学生朗朗上口；想—天马行空；词—精美准确；写—各有所悟。

学情分析：

感情基础：

天空是孩子们给予想象的广阔天宇，充满了对自然的渴望；

生活基础：

天空云朵的变化是孩子们所见过的；

挖掘潜能：

城市的孩子视线被高楼大厦遮挡，视野被电视机所霸占，我愿意让我的学生能够抬头欣赏天空。希望他们见风写风，见雨写雨。

教学目标：

夕阳下的火烧云作文范文三零零字 第一零篇

傍晚的时候，我在写作业时瞥见天上艳红一片。“啊，火烧云来了！”我兴奋地叫着。

霞光照在窗帘上，窗帘变得粉粉的；霞光照在书桌上，桌子变得金灿灿的；霞光照在我的身上，我顿时如同沐浴在圣光之中……

火烧云从西边“跑”到了东边，就像一匹红色战马飞奔而来，又像钱塘江大潮汹涌而去。火烧云的颜色很多很多，一会儿红彤彤的，一会儿黄艳艳的，一会儿半紫半粉，一会儿半灰半蓝，就像孙悟空的脸，说变就变。

过了一会儿，天空出现了一把金弓，眨眼之间，金弓已是万箭

齐发，状观得很呢！慢慢地，金弓变大了，可弦却不见了，我正在努力地找着弦，金弓却又不见了。

迷迷糊糊地，空中又出现了一只鹅，昂首东望，大摇大摆地走着，好像一位检阅士兵的大将军呢，过了一会儿，鸭子又消失了。

一会儿工夫后，火烧云“灭”了。天空渐渐陷入了黑暗。