写聋哑老师的作文
写聋哑老师的作文 第一篇
“哦！不……”，咦？这是干什么？哦，原来老师让我们当一次聋哑人，体验聋哑人的感受。
回到家，我便以公主身份宣布：“今天，老师让我学聋哑人，请你们不要为难我”！妈妈笑嘻嘻地说：“好的。”可是妈妈心里不这么想，她想让我当不成。
“宝宝，来，给蚕宝宝喂桑叶！”我刚想说“好”字，却话到嘴边就打住了，心想：哼！妈妈肯定想为难我，不行，千万不能回答她。于是便拿起一张纸，用笔写上“好”，就往桌子上一扔，轻轻抓起一把桑叶，给蚕宝宝喂上了。没想到妈妈又说：“宝宝，课文阅读要签字吗？”我尽爽快地说：“要……”话还没讲完，又捂住了嘴，心想：唉，差点上当，幸好我机灵，要不然就完了……我以为到这里，妈妈就会放过我了，没想到姜还是老的辣，妈妈烧了一大盘鸡腿，便叫我吃饭了，我一看到金黄金黄的鸡腿便直流口水，别看我在学校只吃一个鸡腿就行了，那是我不好意思要，而在家里，我完全变了样，我一高兴便唱起了：“好吃的鸡腿，金金黄……！”“乖宝贝，你不是在做聋哑人吗？怎么不当啦？”妈妈坏坏地笑着说。我一听楞了，我咋忘了呢……
望着美味的鸡腿，我失望的感叹道：“做聋哑人真—难——啊——！！！
写聋哑老师的作文 第二篇
一天，我和我弟弟玩一个小游戏。就是让我们体验一下聋哑人的生活。我和弟弟约定好一天不能讲话，谁赢了有奖品拿。我心里在想冠军一定是我的，不过谁知道呢？
我们比赛开始了，妈妈来到我们面前问我们要不要喝饮料，我们两个人只能用手势来比划。我和弟弟想喝雪碧，我用手指了指冰箱和雪碧，妈妈不明白，就问我们这个是什么意思？因为我们不能说话。弟弟忍不住了，突然大声说我要喝雪碧。妈妈又问我你要喝什么，我用手势指了指雪碧，妈妈就知道我要喝雪碧了我心里想，第一回合弟弟输了。
我们又开始了只见爸爸手里拿了一个足球问？我们要不要一起去踢球？我们用手势比划着，不过爸爸他看不懂就问你们到底去不去踢球？弟弟又一次大声说不去。老爸这才知道我们不去就一个人走，弟弟又输了。
晚上回家我跟爸爸妈妈说了今天的事情，爸爸问我：“你们从中体验到了什么？”我回答说：“聋哑人真的不容易。我们要好好爱护身边的聋哑人。”爸爸妈妈高兴的夸奖了我们，并且买了好多好吃的东西来奖励我们。
写聋哑老师的作文 第三篇
在生活中，我们经常会见到许多残疾人，有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等，他们的生活十分艰难，老师为了让我们帮助残疾人，体会残疾人生活的不便，让我们做了一回聋哑人。游戏规则是：在游戏开始后，不许说一句话，否则将会被淘汰出局。
游戏开始了，全班顿时鸦雀无声，连根针落下的声音都能听见。我端端正正地坐着，可是我感觉有什么东西在踢我的凳子，一看，坐在我身后的徐健翔正在那里笑嘻嘻地看着我呢！顿时我又急又气，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不动！气死我了！我当时真想破口大骂，可又想不能说话，唉！当哑巴的滋味真不好受！我突然想起可以告诉老师，又不能说话，对了！可以写小纸条呀！写完后我举起了手，他看见我举手，吓得把脚缩了回去。呵！终于缩回去了！正当我高兴时，老是把我叫了起来问：“刚才有什么事吗？”我用手比划着，可是老师不懂“破解术”，看不懂我想干什么。
我把小纸条交给了老师，可老师看见他端正地坐在那里，觉得他不会干出那样的事。我心里很气愤，恨不得骂死他！可是游戏还没有结束，不能开口说话，气死我了！
过了一会儿，老师宣布游戏结束，回归自由真是太爽了！我狠狠地训了他一顿，看他以后再使坏！
最后老师说：“同学们刚才一定很难受，想说话也必须憋着，这才短短不到二零分钟，大家都受不了了！那真正的聋哑人一辈子也不能开口，生活多困难呀！所以大家一定要帮助残疾人，爱护残疾人！”
写聋哑老师的作文 第四篇
我姨妈家对门有个修车部，修车师傅是个聋哑人，虽然我专门住在姨妈家，但我从来没正眼瞧过那位师傅。
那天，姨妈不在家，我正在看电视，忽然听到“咚咚咚”的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿得又脏又破的老人，头上还戴着一顶破棉帽，手上、脸上都沾满了油污。仔细一看，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比划着，嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎么也搞不明白他想说什么，我越是听不懂他越急，叫的声音也越高。天有点晚了，姨妈又不在家，我心里还真有点害怕，就赶紧对他摆摆手，关上了门。隔着门，我又听见他在敲邻居家的房门。
一会儿，姨妈回来了。晚饭时，姨妈突然想起她自行车坏了放在修车部，忘推回来了。我猛然想起修车师傅来敲门的事。现在我才明白，原来他是在一家一户找车主呀！我和姨妈赶紧放下碗筷，穿上外套跑到修车部。只见那位修车师傅还在冬日寒风中不停地搓手跺脚，还不时往手上哈气，见车主来了，马上推来自行车，给了姨妈车钥匙。然后用冻僵的手掏出笔和纸，写在上面几个字：“我怕您晚上用车。”姨妈马上走到修车师傅面前边说边比划：“真是太谢谢您了！”
看到这儿，我眼睛湿润了。想到刚才他挨家挨户找车主的情景，想到他在寒风中久久等待车主的焦急，他在我心中的形像突然高大起来。
写聋哑老师的作文 第五篇
那一回，我真想变成聋哑人，看了这个题目，你们一定会以为我疯了，好端端的一个人干吗要想变成聋哑人？别见怪，听了我讲的话你就不会奇怪了。
“唉，又做错事了，回家肯定少不了一顿毒打······”我走在回家的路上，手里捧着那张写了两个鲜红的八字的试卷，心里沉甸甸的。我抬头仰望天空，原本湛蓝的天空在我眼里却是灰色的。耳边传来了小鸟的叫声，以前很动听的鸣叫，可今天好像在说：“唧唧喳，气死她，唧唧喳，要挨打······”
“考得怎么样？”我一进家门，妈妈就满怀希望的问我。我看着妈妈的脸，显然心情很好。我不想破坏妈妈那美好的心情，边领着书包进了房间边说了一声：“不知道。”妈妈跑进房间问：“你怎么会不知道呢？是你考的试呀！”我心想：瞒是瞒不过去的，试卷要签名，我慢吞吞地丛书包里掏出试卷，低着头，支支吾吾地说：“妈妈，签名。”妈妈看了试卷火冒三丈，骂道：“你这个不争气的孩子······”骂声惊动了爸爸，爸爸看了试卷后，举起了他那硕大的手，重重地落在了我的脸上。然后就开始不停的唠叨，还逼我说出自己冤枉自己的话······
那一回，我真想变成聋哑人，这样就听不见他们的唠叨，说不出自己冤枉自己的话······
写聋哑老师的作文 第六篇
前几天和朋友出差，途中碰到了这么一档子事，现在想想都觉得囧……
那天我们坐的是公共汽车，车上的人也不算多，途中三三两两有人上车、下车。由于车经过的地方有些狭窄，并且前面又在修路，所以车市走走停停，停停又走走，就像老牛爬坡让人心里烦闷。另外最要命的是我还有晕车的毛病，可车窗户偏偏关得严严实实，我现在都有种想呕吐的感觉。难受啊！我竭力忍住，突然长途汽车就像离线的箭一样朝前飞驰而去，然后猛然间戛然而止，整个车厢里的人免不了一阵尖叫，余魂未定之时，我隔着沾满水滴的车窗往外看去，赫然发觉车轮经过的地方被轧成了深坑。啪啪！一阵清脆的响声过后，我感觉到背上一阵疼痛。待我转过脸时，一个矮墩墩的中年男子虎视眈眈的望着我，我心里一阵恼怒，刚想质问他为何无缘无故打我，并且也暂时忘却了准备晕车的滋味。
啊吧啊吧！啊吧啊吧……谁知，这位中年男子率先冲我“开火”，我心里一愣，不知如何是好。这时，坐在我身后的一位老太太告诉了我事情的真相：原来刚才长途汽车戛然而止时，我身子后仰的时候不小心碰到了那个中年男子，而这个中年男子是个聋哑人，并且还是这个车上的常客，脾气特别暴躁。如果谁一旦得罪了他，那么就自认倒霉吧！尽管我一个劲儿向这位中年聋哑人赔不是，奈何他仍然对我乱吼乱叫，并且做出一副开打的姿势。
朋友闻讯从后车厢里走出来，然后一个劲儿冲那个聋哑人道歉打手势，可惜我俩都不懂哑语，中年聋哑人无动于衷。现在的那个中年聋哑人青筋暴出，有一种不把我打趴下不罢休的姿态，我勒个去！大神们呢，快点支支招吧！“赶快拿点钱给他”朋友灵机一动催促我。
我想都没想直接从兜里摸出一张百元大钞递给聋哑人，谁知人家看也不看直接给打到地上，我彻底懵住了……“其实人家就想要个道歉而已”车启动时候，有个声音从我的耳畔飘了过来，我和朋友同时转回头，只见一个约莫三十岁左右的年轻人站在了我的旁边。
“我们刚才向他道歉了呀？”朋友不解的看着那位年轻人，年轻人微微一笑：“你现在再向他道歉试试看？”我照着年轻人的话去做了，然后他冲满脸怒容的那位聋哑人轻轻做了个手势，说来也怪，这位聋哑人慢慢放开了握紧的拳头，并且不好意思的坐了下来。
临下车的时候，我的心里有些紧张，因为刚才听那位老太太讲过，前段时间因为一些小事有位乘客就被这个中年聋哑人狠揍过。
我和朋友都不懂哑语，万一被暴揍，我只能忍受，想想都觉得太囧。
写聋哑老师的作文 第七篇
每个人都每个人的经历，有的能让我们开心地笑，有的却让我们愁眉苦脸，还有的能让我们感到痛苦。这不，我就经历了一次痛苦的事——当聋哑人。
当聋哑人可真痛苦啊！今天中午要上第四节课之前，我和蔡文轩她们在操场玩，赵浩翔和王奕权他们也在操场玩，我用手语跟她们（蔡文轩她们）说着我当的是什么，蔡文轩也用手语回答着我，我紧闭着嘴用手语跟蔡文轩她们说：你也是聋哑人？Yes！蔡文轩也用手语跟我们回答。突然赵浩翔和王奕权走过来，赵浩翔嬉皮笑脸地对王奕权说：原来这是两个哑巴呀！我和蔡文轩装作没听见，赵浩翔又说了好几句，我听了生气了，我转过来就要去抓赵浩翔，可是赵浩翔那个残疾人跑的倒挺快，我急忙追上去，我刚要开口说：赵浩翔你别让我抓住你，让我抓住让你就完了。我又想：不行，我是聋哑人，不能说话。但是我看到赵浩翔嬉皮笑脸地样子，就想：管他呢，等一会当聋哑人也行，我都快要憋死了。然后我就大喊：赵浩翔，你别让我抓到你，要抓到你，你就完了。然后我和蔡文轩她们就去上信息课了。
从这一次的亲身体验，我体会到了做聋哑人的辛苦，真正的聋哑人，会比我们更辛苦的。我们只当了一天，而他们却当了一辈子啊！
写聋哑老师的作文 第八篇
一上课，王老师就让我们把耳朵堵住，听老师说话，然后说出老师刚才讲的内容。我们按老师的要求把耳朵堵住后，老师开始说话了。只见老师的嘴唇动了几下，我什么也没听见。这时，陈雪站了起来说：“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”。同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来。“不对！”王老师摇了摇头。孙力学站起来说：“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对！”“我怎么长得这么瘦”------说什么的都有，教室里是笑声不断。王老师等同学们不笑了，一字一句地说：“正确的答案是—下面开始读课文”。“哈---哈---”同学们又笑了，有的同学把眼泪都笑出来了。片刻之后，王老师又让我们的故事大王——林杰走上讲台，让他闭上嘴说一句话，可以同时用手比划。只见林杰“哼哼几几”地说着，同时两只手也不停地比划着，谁知道他说的什么？同学们在下面又是乱猜一通，你看林杰在上面急得一个劲地哼哼，又是跺脚又是比划，可大家就是猜不准。林杰实在憋不住了大叫一声：“你们一定能成功！”看到他这个样子，同学们笑得更很了——通过这次活动，我们感受了聋哑人的痛苦，以后我们更要同情和帮助残疾人。
今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇见了一位先天性聋哑的四川遂宁人。
但事实实际上并没有我想象的那么糟糕。他先是拿起他随身带的本子和笔在纸上飞速地写着，之后就把本子和笔交给我，我看到纸上写的你好两个字，我也紧接着在下面写到“你好”。我们就这样在纸上交流着。他的爱好很广泛，而且打字速度很快，数学也很优秀。但是因为他是上的遂宁特殊教育学校，所以十二岁才读到小学五年级。
我也似乎被他带到了无声的世界里，甚至喜欢上了这无声的世界。我们就这样在纸上畅谈到接近一一点，我告诉他我要回家了，他尽然奇迹般的模糊的说出了拜拜。我想，我们应该关爱聋哑人，关爱残疾人，给予他们温暖的爱。我在很小的时候，就有一个梦想，当电影明星。可是周围的人都在劝说我，你是一个聋哑人，连话都不会说，怎么可能会成为电影明星呢！我想得太多了，又怕别人说我，觉得梦想真的难以实现，便不再去想它了。现在我长大了，这个梦想却还一直强烈地占据着我的心。虽然，我不知道自已的未来，梦想是否能实现，但我决定为梦想去试一试。凭着自已的想象，追寻梦想的脚步一步步展开来……
我开始学习哑剧小品表演，在全校聋生比赛中，获得了很好的成绩。我加入艺术团，每天坚持刻苦练功，参加演出的舞蹈《花开的季节》荣获全省残疾人艺术汇演特等奖。在这些之余，我最喜欢干的事情便是边听音乐，边跳街舞。
学了几个月之后我比以前会好多，我试一试唱《不得不爱》（Iloveyou），“唱得不错呀！”爸爸说。我又开始学习别的歌曲。我每天听歌，听说不可以天天听歌，不然耳朵会更坏的，以后听不见了，我最好每周少听三次歌，所以每一次我都认真地听。听歌的时候，我觉得自己又幸福又快乐，可以忘记不开心的事。边听歌边跳街舞是我最喜欢的事情，音乐对我来说，就是我的老师，让我懂得了什么是快乐、什么是朝着要去的方向努力。
我将永不放弃我的梦想，我会一个脚印一个脚印的去做好每件事情。我可以每天给爱我的人们唱歌，让他们知道聋哑人好棒。尽管我的歌声并不优美嘹亮，但去做一个快乐的聋哑人是件幸福的事情。
写聋哑老师的作文 第九篇
今天，班主任讓我们當一上午的聾啞人。任何情況下都不能說話。來體驗一下聾啞人的生活。
活動開始了。突然，王潤峰使勁拍桌子，原來她的鼻子出血了，大家都不知道她鼻子破了，都在假裝聽不到，都沒有反映。在這時，她沒辦法，走到老師身邊，拉了老師的衣角，然後老師陪她去了廁所清洗幹凈，真是危險啊！
“叮鈴鈴”下課鈴響了。以往同學们在這時就像小麻雀樣的嘰嘰喳喳。現在，同學们都在打手勢，教室裏一片寂然。有的同學表達不清自己的意思，都急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。大家都為自己是個健康的人而感到慶幸。
該上課了，數學老師突然讓我回答問題。我能說話嗎？當然不能。我用手擺了擺，老師批了我一頓。我想解釋，怎麽也表達不清。同學们也是大眼瞪小眼，都在幹著急那！
這次活動之後，同學们都深深的體會到了聾啞人生活的不便，也知道了應該善待、尊重聾啞人。
写聋哑老师的作文 第十篇
我插上幻想的翅膀，带上各种实验仪器、植物和一些小动物，飞向蓝天，飞向未来。
我离开地面越来越远，学校变成了一个小黑点，长江变成了一条银白色的细带，云彩在我身边缭绕。我轻得像个气球，拼命往上升。飞啊，飞啊，回头一看，后面只剩下一个淡蓝色的圆球了，我不禁大声说道：“再见了，地球!我要到远方寻找我的理想。”
广阔的宇宙空间无边无际，既寒冷又寂静，只有远处的太阳和星星发出的光，照亮着我前进的道路。
一个橙红色的美丽的星球离我越来越近了，它就是我向往已久的火星。
我降落在火星上一座环形山的旁边，没有火星人欢迎我，阿西莫夫的火星人可能住在地下。因为火星表面温度变化太大了，所以我连忙动手在地下建立了一个实验室。白天，我冒着五零℃的炎热，行走在松软的沙漠上。没有水，没有植物，却有许多美丽的小沙石。火星的引力小，沙子很轻，有时一阵大风吹来，沙摸中的沙粒被大风卷起，形成黄色的浓浓的“云雾”，真叫人方向难辨。晚上，最低沮度可降到零下一零零℃以下，这时我只好躲进地下实验室作矿物分析了。
一天晚上，我捡起一颗普通的红矿石，放在显微镜下观测。我被它奇特的结构吸引，赶紧用光谱分析仪对它进行鉴定。啊，这是地球上从来没有过的一种新元素。
我把它的碎片泡在水杯里，一杯清水立即变得五彩斑斓。将一棵断了茎的木瓜苗擂进水杯里，断苗竞慢慢复活了。我又用滴管把水滴在切断神经的青蛙腿上，过了一夜，青蛙在实验室内到处蹦跳，我真不敢相信眼前的一切——神经再生。过去，我在地球上只听说过肌肉再生、皮肤再生、骨骼再生，却从来没见过神经再生啊。我不顾一切，捧起这杯奇妙的水一饮而尽，盼望着在我的身上发生新的奇迹。
一天过去了，一切如旧；两天过去了，也没有什么变化。第三天，我突然感到一股气流贯通两耳。接着，小青蛙跳跃的“扑、扑”声，钟表的“滴嗒”声，一下子进人了我的耳内。我渴望已久的事情发生了!我这曾在地球上被药物损害了的听觉神经再生了!我从两岁开始听觉就不好，如今好了!我奔向录音机，急忙打开旋钮，贝多芬《月光曲》的美妙旋律立即灌进我的耳中，这仙乐般的声音使我万分激动，我竟忘了室外的严寒，在黑夜中向茫茫宇宙高声呼喊着：“我清楚地听见了!”
回想过去，我只是在语文课上学过《月光曲》这篇课文，同学们听录音，而我却只能隐隐约约地听到一些，无法领略那美妙的音乐世界。后来，想参加业余培训，由于我耳朵的原因而只好作罢。
想想现在，还有许多像我一样的人在与命运搏斗着。于是我立即通过无线电与地球上的人们取得联系，告诉她们，我发现一种火星元素，命名为“铮”。我决定暂停我的探索，立即带着“铮”返回地球，把生命的音乐带给那些失去听觉的人们。
写聋哑老师的作文 第十一篇
人的一生是短暂的，但是我们可以把短暂的生命，活出无限的价值。
美国有一位作家、教育家，自幼患病，两耳失聪，双目失明。他感到到自己是一个无药可救的废物时，父母没有放弃她，而是给予她更多的关爱。给她请了一位老师这位老师叫安、曼丝福、沙莉文，她不仅在学习上是她的老师，也是她的好友，在生活上也是她的朋友，沙莉文给她无尽的爱和帮助，她首先带着她去触摸身边各种各样的东西，是她对世界有了一个具体的感识。在她八岁时进入了盲校接受教育，十六岁时为了得到更高的教育，她萌发了上大学的念头，她选择了举世闻名的哈弗大学作为目标，她花了三年时间获得进入学校的资格，她就是海伦.凯勒。
一个聋哑人都可以活出色彩，何况我们呢？比如在我们平常生活应该从小事做起，不要把我们的大好时光白白浪费，我们要像海伦凯勒一样，热爱生活，热爱生命。付出和回报是成正比的。
生命是脆弱的可能一瞬间就会失去它，我们要珍惜生命珍惜时间，让我们一起学习吧。