抗击疫情作文优秀模板四篇

抗击疫情的战役十分漫长，需要每一个人都提高警惕，按照国家的防控要求坚决执行，你也有这样的感受吗？写一写相关的作文吧，以下是职场范文网小编和大家分享抗击疫情作文优秀模板四篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

抗击疫情作文 篇1

  突如其来的疫情打乱了原本的春节计划，我只能在家做作业，空闲时间看看电视，关心一下疫情的进展。

  从电视上得知，之所以疫情发展的如此迅速，是因为大家在思想上根本没有重视，总觉得离自己很遥远。就是那些明知山有虎，偏向虎上行的人把病毒传播的到处都是，简直就是一颗老鼠屎，坏了一锅汤。作为一名合格的中国少先队队员，我能做到：不走亲、不访友、不添乱，为抗击疫情贡献一份微薄的力量。

  从电视上得知，新冠状病毒的来源是野生动物。是我们人类破坏环境，捕杀野生动物，贪吃野味造成的。这是大自然界对我们的惩罚。那些肆意捕杀野生动物的人，使得很多保护动物濒临灭绝，看着那一条条染血的皮毛，我的眼眶充满了泪水。作为一名合格的中国少先队队员，我能做到：爱护环境，保护动物！

  从电视上得知，那些在抗击疫情第一线的白衣天使的孩子在家哭喊着想爸爸妈妈，看到这些画面我也忍不住哭了。向白衣天使致敬，是他们舍小家为大家，因为有了他们的无私奉献疫情才能得以控制。

  抗击疫情，从我做起！抗击疫情，从身边小事做起！抗击疫情，人人有责！

  
抗击疫情作文 篇2

  小时候，当我学会了一句又一句幼稚而又淳朴的话时，我总会可爱的看着你的脸，用顽皮的语调说：“妈妈孕育了我，抚养了我，妈妈是世界上最大的英雄！”

  当我上学后，我理解了“老师”这个词语。老师不仅仅是在学校里教育我，为我传授知识的人，生活当中，朋友也是老师，她们能让我感受到快乐。清洁工是老师，他们让我体会到了“劳动最光荣”的含义，让我敬佩他们那种无私奉献的精神。教育学家孔子说得好：三人行必有我师，生活中，那些普普通通的人不都有自己的长处，都是自己的老师吗？我又有了不同的答案—老师培养了我，老师是英雄！

  我慢慢长大了，在去年的一个时间，我得知了一个令人悲痛欲绝的消息：杭州司机吴斌驾驶着一辆大客车疾驶在高速路上，一块大铁片从天而降，在击碎挡风玻璃后，又重重的砸在吴斌的腹部和手臂。在突如其来的灾难面前，吴斌没有急刹车和猛打方向，而是用最标准的一系列安全的操作将车稳稳的停在紧急停车道上，拯救了全车24名乘客。听完这个事件的报道，我流下了一直在我眼眶里打转的眼泪。我不敢想象吴斌叔叔当时是多么的痛苦，更不敢想象吴斌叔叔在那么痛苦的情况下，是如何做到旁人无法完成的动作。我敬佩他这份为人民服务的普通工作，更敬佩他默默无闻、无私奉献的精神，最敬佩他不惜一切代价保护乘客，时时把乘客安危记在心上的美德。吴斌的事迹感动了我，我认为吴斌是英雄！我们要争做像他一样伟大的人！

  无意中我在电脑上发现了南宁最美女孩刘元珍。她坚持背着双腿残疾的黎春莲上课，照顾她在学校的一切活动。望着她那瘦小的身躯，我不禁为她高尚的品德感到吃惊！她不怕苦不怕累，每天背着一个人在学校里来往，这样的日子是多么难熬啊！如果是我，即使想给她一份帮助，恐怕也无法忍受一个人压在身上的沉重。她是怎么做到的呢？是啊，她靠的是一份真诚与坚持！女孩纯洁的心让我难以忘怀。我想，她一定也是英雄！

  英雄是无私的，英雄是真诚的。英雄一直在我心中，也时刻停留在我们身边。他们那种默默为他人奉献的情怀，一定会在我的脑海中继续下去……

抗击疫情作文 篇3

  说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的人是英雄；在平凡岗位上做出不平凡事迹的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。他是一个热爱祖国，热爱人民，用笔来战斗的英雄！

  他是我国一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字……没错，他就是鲁迅——我心目中的英雄。

  他——一个决心拯救人民的英雄！

  1902年，20多岁的鲁迅东渡日本去学医，因为他的父亲就是因为没钱而耽误了救治的时间才去世的。他要学好医术救治中国人民。但是在一次学习的时候看到：中国人给俄国人当侦探，被日本军捕获，要枪毙了而围观的，那些所谓的清国留学生却鼓掌喊万岁！从那以后，鲁迅有了强烈的爱国情怀，他意识到治病不如救民心，所以他便弃医从文，没想到身体瘦弱的他却是文学上的巨人！他是英雄。

  他——一个用笔来战斗的英雄！

  一支笔，它能成为武器吗？答案是能。鲁迅先生正是用他的笔同黑暗作斗争。他以思想作剑，寸笔为枪，写出那些所谓的“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。在国家面临危机时，鲁迅曾用一篇篇装满人们的愤怒与伤心的文章，激起一位又一位人民与志士的觉醒，不断的与敌人作战，誓死保卫祖国。这多少会令人十分感动：身为茫茫人海中的一员，虽然不能仅靠自己一人的力量就保卫好祖国，但他并不是袖手旁观，而是用自己的文笔将大家召唤到一起并肩作战。这样，即使不是自己拿着刀枪用肉身与敌奋战，但也已是战场上的一员，而且是重要的一员。他不仅保卫了祖国，也激起了大家浓浓的爱国之情。他是英雄。

  他——一个替别人想得多的英雄！

  人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，因为鲁迅先生总是为自己想得少，为别人想得多。他“俯首甘为孺子牛”，他日日夜夜为民族而忙碌着。他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”所以，群众们把他举得很高，很高。他是英雄。

  他——一个永远活着的英雄！

  鲁迅先生虽然已经逝世了，但是正如大诗人臧克家在诗中写到“有的人死了，他还活着”。他永远的活在了我们的心中！他是永远活着的英雄！俄国人自豪地说，他们的民族产生了列夫托尔斯泰；英国人自豪地说，他们的民族产生了莎士比亚；我们更要自豪地说，我们的民族产生了鲁迅！他是我们中华民族的英雄！

抗击疫情作文 篇4

  因为新型冠状病毒的影响，导致所有的学校都不能正常开学了。老师告知我们为了不耽误学习，她们从很早就开始辛苦的培训网课。听了这些，我不禁好奇这新鲜的网课上起来是什么体验呢？

  终于等到了学习的第一天，我早早起床，吃完早饭，坐在书桌前盯着电脑焦急的等待着。八点半屏幕里准时出现了一位老师，“大家好，我是今天的语文老师，现在来一起复习第一单元……”老师熟练的操作着，我却手忙脚乱，不知道该先做笔记还是先截屏。接下来第二节是数学课，我也开始渐入佳境，可以配合老师讲的跟着一起算一起做题……就这样第一天的课程结束了。既学习了知识、又做了运动和眼保健操。

  虽然电脑里的老师很好很认真，但真正课堂的学习和网课还是有很多不同，对着屏幕里的老师，我不能跟她对话，不能跟她分享我对问题的想法，没有班上的同学，也不能下课时和好朋友们一起游戏，哎……希望这次疫情能早点过去，快点在学校与同学们和老师相聚，回到真正的课堂上。